Rezumatul clasei de maestru privind studiul broderiei

Acasă / Tehnologie / Rezumat de clasa de master pe studiul de broderie "pictura"

CLASA MAȘINĂ A STUDIULUI DE BRODERIE "ROSPIS"

Scopul clasei de maestru. profesori de tehnologie și profesori de școală primară pentru a fi utilizați în lecțiile de muncă și în activitățile extracurriculare ale studenților.

Scop. retransmiterea experienței pedagogice - în cadrul lecției de a introduce profesorii în tehnica de broderie "pictura", de a învăța metodele de implementare a acesteia și de a descoperi posibilitățile de aplicare în lucrul cu copiii.

- crearea condițiilor pentru comunicarea profesională, auto-realizarea și stimularea creșterii potențialului creativ al cadrelor didactice;

- creșterea competențelor profesionale și a calificărilor participanților;

- să familiarizeze profesorii cu trăsăturile de "pictură" de broderie, să arate posibilitățile de aplicare a acestora în producerea de suveniruri;

- învață tehnica de "pictură" a broderiei și tehnicile de auto-control;

- dezvolta imaginația, fantezia, interesul pentru cultura rusă și activitatea creativă.

Rezultatele așteptate. practicarea de către participanți a celor mai importante abilități în cadrul experienței de difuzare; Posibilitatea de a utiliza aceste cunoștințe în activitatea sa ulterioară.

Salut, mesaj al subiectului, stabilirea obiectivelor.

2. Bloc de conținut:

- o descriere a algoritmului general de operare;

- analiză practică a operelor specifice.

3. Feedback pentru participanți, răspunsuri la întrebări.

Material pentru lecție

Demonstrație. mostre de lucrări efectuate în tehnica cusăturii "pictura"; ilustrații de lucrări cu diverse subiecte și ornamente, desene în tehnica "picturii".

Handout. picturi în tehnica de „pictura“ tesatura (lenjerie de pânză sau panza), hoop, ata fire, ace, bar ac, hârtie, foarfece la celula, creioane.

3.1 BLOCUL CONȚINUTULUI DE CLASĂ MASTER

În orice moment, omenirea și-a realizat sarcina de a transfera experiența strămoșilor noilor generații. Progresul tehnic, indiscutabil în termeni materiale, în același timp este însoțit de o scădere a spiritualității. Situația este complicată de pierderea unei părți semnificative a tradițiilor culturale.

Sistemul educațional trebuie să asigure dezvoltarea spirituală și morală a copiilor și tinerilor, pregătirea lor pentru viața independentă ca o componentă importantă a dezvoltării societății. Această abordare este consacrată în Legea RF "Despre educație", care se referă la protecția sistemului educațional al culturilor și a tradițiilor regionale într-un stat multinațional.

Procesul de formare și dezvoltare a abilităților creative ale copiilor și adolescenților implică organizarea creativității artistice pe baza talentelor, cererilor și intereselor naturale, ținând cont de propriile lor înclinații și dorințe. Prin urmare, educația estetică colaborează îndeaproape cu alte tipuri de educație: morală, muncă, mediu, artistică.

În programul de învățământ suplimentar "Little Craftsman", broderia are câteva clase atât teoretice cât și practice.

În studierea acestui subiect am pus următoarele sarcini:

Educațional: să introducă copiii la broderia din nordul Rusiei; învățați cum să realizați desene în tehnica "picturii".

Dezvoltarea: dezvoltarea atenției, memoriei, observării,

imaginație; să dezvolte abilitățile creative ale copiilor.

Educațional: să cultive diligența, asiduitatea; să aducă amabilitate, afectivitate, iubire pentru casă, pentru lucrul cu ace.

Metode utilizate în lecții:

verbale (conversația, explicația), vizuale (de lucru, brodate în tehnica de numărare cusatura „pictura“ imagini în tehnica de „pictura“), demo-ul (demonstrație de tehnici de broderie), practic, creativ și de reproducere (cu privire la natura activității cognitive).

Programul educațional Toate subiectele suplimentare „meseriaș mic“ sistem oberegovoy unite, astfel încât în studiul timpurie a subiectului, elevii amintesc (îmi petrec un sondaj) că orice decor - în haine, în decorarea de articole de uz casnic și acasă - mai presus de toate, au avut o valoare de un talisman, de protecție, vorbesc despre înțelesul unor caractere. Deci, du-te la broderie.

În antichitate, culoarea predominantă a îmbrăcăminții slavilor orientali era albă. Astfel de haine sunt frumoase în felul lor, dar se pare prea monoton și se murdăresc repede. Comunicarea cu popoarele din est a contribuit la faptul că slavii au învățat să picteze și să decoreze țesăturile cu broderie. Sa intamplat atat de mult timp ca ambele metode de prelucrare a materialelor si a produselor realizate din ele au devenit o parte integranta a culturii populare. Înainte de apariția vopselelor chimice, pe care le folosim acum, firele și țesăturile au fost vopsite cu coloranți naturali și cu infuzii de ierburi și rădăcini diferite. (Ca un exemplu, aduc petele pepene și iarbă pe haine în timpul jocurilor în aer liber.)

Broderie - decorarea țesăturii cu un model realizat cu fire colorate pe un fundal neted. Era, aproape singura, decorând hainele sau obiectele de uz casnic din panza albă.

Atrag atenția studenților de locația tradițională de brodat pe haine: fuste, mâneci, gât cămașă - în cazul în care organismul vine în contact cu mediul înconjurător, șorțul - protecția burtă, etc.

Broderia într-un sat rusesc a fost considerată o ocupație a unei fete. Femeile s-au brodat rar, pentru că în timpul liber de la munca agricolă erau dedicate fabricării țesăturilor pe care familia le-a avut nevoie foarte mult. Elemente brodate de fete care își alcătuiesc zestrea - cămăși, șorțuri, eșarfe, prosoape, podzori, precum și cadouri de nuntă - prosoape, cămăși pentru viitorul mire și rudele sale.

Fetele începură să brodăm în toamnă, când lucrarea la domiciliu sa încheiat. Adunate în grupuri mici în colibe - pe scaune. Broderia a fost efectuată, de obicei, cu fire de bumbac roșu sau de mătase pe o lenjerie albă de casă. Au fost brodate cu un ac scurt de oțel în cadru, care era un cadru rotund sau dreptunghiular pe care țesătura era întinsă. Fetele din diferite părți ale Rusiei au folosit diferite tehnici de brodare.

Nordul Rusiei (Arkhangelsk, regiunea Vologda, Republica Karelia) este o zonă protejată a artei vechi rusești, o comoară a experienței artistice naționale. În nordul Rusiei, au fost obișnuite cusături precum "pictură", suprafață netedă, set, cusături tambur de-a lungul conturului anterior. Ornamentul de broderie a fost destul de complicat. Modelele ascundeau în sine o enigmă străveche, pe care broderii nu le puteau rezolva. Țesături și brodate așa cum le-a învățat mamei lor. Pe un prosop, pantaloni, tricouri, pălării portretizat o varietate de diamante, rozete, pătrate, cruci, precum și plante și figuri feminine stilizate, păsări și animale, inclusiv fi (apendicele 1).

"Pictura" - una dintre cele mai vechi și cele mai comune cusături. În unele surse este numită densă sau dozată. în sensul "de la vremuri străvechi până în acest timp". Această cusătură de numărare, adică se realizează prin numărarea firelor (prin același număr de fire ale țesăturii). Cusăturile sunt realizate orizontal, vertical și diagonal (arată direcția cusăturilor pe hârtie într-o cușcă).

Pentru a contabiliza cusăturile includ și broderia în set și o cruce (Anexa 2). Pentru a efectua cusăturile de numărare este mai bine să folosiți țesături simple, care au o structură bine definită (lenjerie, pânză).

La numărarea broderiei, modelul pe țesătură nu este tradus, ci este executat conform schemei sau în funcție de modelul numărului de fire (apendicele 3).

Când brodarea "coperta" cusăturile pe partea din față și din spate ale materialului formează același model. Modelele pentru această cusătură sunt modele grafice liniare, alcătuite din cusături orizontale, verticale și diagonale, ca și cum ar fi pictate cu o perie fină.

Culorile moi ale naturii nordice, veri scurte, ierni grave, astfel încât cântecele moi sunt lentă, tiparele dansurilor fetelor sunt lente și netede. Broderia femeilor țărănești din nordul Rusiei este de asemenea caracterizată de aceleași culori delicate. Ele sunt executate în principiu cu o culoare roșie de intensitate diferită, de la roz până la roșu închis, cu o mică intercalare a firelor colorate, colorate cu coloranți vegetali. Broderia nordică a fost diferită de reținerea scării de culori, care datorită tehnicii de execuție a înmuiat culoarea roșie prin lumenul unei pânze albe.

3.2 BLOCUL PRACTIC AL CLASEI DE MASTER

Secvența de implementare a sarcinilor practice (algoritm).

- transferul unui motiv mic de broderie cu o "pictură" a cusăturii pe hârtie într-o cușcă (pentru cei care se descurcă rapid și cu succes, vin cu imaginea lor mică);

- găuri de găurire pentru broderie (pe un substrat moale) în conformitate cu desenul și suplimentar de-a lungul unei linii drepte (7-8 cm, 14-16 celule);

Un rezumat al clasei de master în studiul broderiei -

- fire de legare la începutul cusătură broderie într-o linie dreaptă cusătură de umplere „înainte ac“ și a sărit cusături în direcția opusă, clamparea capătului firului de brodat;