Bugetul municipal de educație
"Golovchinskaya școală generală de învățământ general cu studii aprofundate ale subiecților individuali"
Scop. să introducă copiilor tipurile și proprietățile hârtiei; să dezvolte creativitatea copiilor preșcolari, folosind hârtie și diverse tehnici de prelucrare a acestora.
-să dezvolte gustul, percepția, imaginația, abilitățile artistice și creative ale copiilor;
-preda copiilor preșcolari diferite metode de conversie a hârtiei. Să utilizeze articole artizanale pentru decorarea unei instituții preșcolare;
-să promoveze dezvoltarea abilităților constructive la copii;
-formează un gust artistic;
-să încurajeze dorința copiilor de a-și îndeplini sarcinile în felul lor, completându-le cu detalii expresive;
-să cunoască principalele tehnici ale tehnicii origami;
-să stabilească în practică metodele de tăiere a hârtiei;
-pentru a introduce istoria originii hârtiei. cu tipuri de hârtie.
Tipul proiectului. cognitive și creative; grup; mediu-termen.
Participanți la proiect. elevii grupului senior "Solnyshko" și părinții lor. Goncharova I. Yu Cherkasova MN Chetverikova Ye. N. Safronova EI Gromova TA Voronina GV Bondarenko Ye. N. Educator Gordienko LE
Consultant al proiectului. Sozonenko LA Senior educator.
Metode și mijloace de implementare a proiectului:
Baza de lucru cu copiii este "aportul de imersiune" a copiilor în subiect, o problemă care le oferă posibilitatea de a simți profund ceea ce profesorul dorește să le transmită. Subiectul nu limitează posibilitatea de a planifica diferite tipuri de activități, activități de dezvoltare și de educație, este doar o pânză care permite integrarea tuturor tipurilor de activități ale copiilor, făcându-le interesante, cât mai utile pentru copii.
-îmbogățirea relațiilor valoroase ale copiilor în procesul de desfășurare a lucrărilor colective din hârtie;
-dezvoltarea activității senzoriale-analitice la copiii preșcolari în percepția culorii și formei probei și fabricarea ei;
-formarea de idei generalizate cu privire la modul de lucru cu hârtia;
-dezvoltarea imaginației creatoare a copiilor, independența, perseverența, precizia muncii;
-extinderea stocului de cunoștințe despre activitatea din jur, activitatea cognitivă în procesul de activitate experimentală cu hârtie;
-sensibilizarea părinților despre grupurile preșcolare, atragerea părinților pentru a participa la viața grădiniței și a grupului în special.
Activitatea tutorelui privind pregătirea proiectului:
-stabilirea obiectivelor, obiectivele proiectului pe baza problemelor studiate;
-conversație cu părinții;
-elaborarea unui plan de proiect;
-selecția materialului didactic-vizual, compilarea rezumatelor.
Plan de lucru pentru implementarea proiectului
Elaborarea unui plan și a unei strategii pentru implementarea proiectului. selecția literaturii speciale, colectarea de mostre de hârtie de diferite tipuri și articole din hârtie.
Lucrează cu copiii. organizarea de activități comune, vizitarea expoziției, realizarea de studii cognitive pe teme relevante, pregătirea expozițiilor de meserii pentru copii, realizarea de jocuri didactice.
Lucrează cu părinții. proiectarea standurilor de informare pe un anumit subiect, colectarea de exponate pentru expoziție, organizarea activităților comune de părinți-părinți pentru crearea de expoziții în grup, consultarea părinților cu privire la familiarizarea cu tehnica origami.
Echiparea mediului în curs de dezvoltare. designul grupului cu articole de mână pentru copii, organizarea unei expoziții comune.
Sistematizare de materiale, expoziții. Recunoștință părinților pentru participarea lor la organizarea și implementarea proiectului.
Conversație și activitate vizuală pe tema "Impresiile mele de participare la proiect".
-dați copiilor ocazia de a vorbi despre impresiile lor primite în timpul proiectului și de a le afișa în desen;
-stabilirea unei noi probleme, dezvoltarea și implementarea unui nou proiect;
-interacțiunea ulterioară cu copiii cu nevoi educaționale speciale (participanții la proiect) și părinții acestora prin diverse activități.
Strategii pentru implementarea proiectului Paper Magic
-să clarifice opiniile copiilor cu privire la originea hârtiei;
-să extindă cunoștințele despre tipurile de hârtie și proprietățile acestora;
-pentru a aduce respect pentru hârtie. Ca produs al muncii multor oameni.
Cognitive Productive Gaming
Introducerea copiilor la metoda de obținere a hârtiei din coaja de copac. Pentru a preda pentru a determina tipul de hârtie la atingere (carton, hârtie de urmărire, șervețel, hârtie).
Dezvoltați o privire retrospectivă asupra hârtiei (trecut, prezent). Motivația. găsiți hârtia. pe care se poate scrie un mesaj și se trimite dintr-o insulă nelocuită. Traducerea imaginii prin hârtia de urmărire. Carte de scris auto-realizată din hârtie pentru scris. Organizarea expoziției (părinți și copii) "O astfel de hârtie diferită" (mostre de hârtie, meșteșuguri realizate din ea). Jocul "Ghiciți la atingere". Jocuri-experimente cu hârtie. „Platane“. „Printuri“. "Lupta împotriva inundațiilor". "Scrisori misterioase".
TM Nuzhdin «Enciclopedia pentru copii». A. Meijani "Cartea mare a experimentelor". S. V. Mikhalkov "Hârtie". V. Berestov "Notebook-urile". V. Igen "Întrebarea și răspunsul la o mie de întrebări".
-clarificarea și extinderea cunoștințelor copiilor cu privire la cerere;
-consolidarea abilităților de îndoire, tăiere, lipire a hârtiei;
-hraniti acuratetea, independenta.
-aplicate "Legume și fructe". „Primăvară“. "Rooks au sosit". "Primele flori."
Cognitive Productive Gaming
Să familiarizeze copiii cu tipurile de aplicații. Învățați să realizați aplicația în tehnica de rupere a hârtiei. Pentru a determina copiii să aibă un interes și o dorință de a face ceva din hârtie. completează graficul aplicativ. Motivare: decorarea sălii și a grupului pentru Festivalul de primăvară. Producerea de aplicații în moduri diferite. Compoziții colective
„Primăvară“. "Primele flori." „Navele“. "Rooks au sosit". Efectuarea de măști-capace pentru jocuri în aer liber, atribute la râu. n. a. "Vulpea, iepurele și cocoșul." "The Gingerbread Man". "Turnip" Jocuri didactice "De la care pliante de copac?". "Din care ramură sunt acești copii, legume și fructe." "Denumiți copacul". - Gradinarul. "Ghici flora." Mutarea jocurilor "Sosirea pasarilor"
-să introducă copiilor "origami" - arta japoneză de a face articole lucrate manual din hârtie;
-consolidarea abilităților de hârtie pliabilă și pliantă;
Munca manuală "Animale". "Transport". „Păsări“. „pălării“. „cutii“. „Flori“.
Cognitive Productive Gaming
Învățați-i pe copii să facă meșteșuguri din hârtie în tehnica "origami" din forma de bază "triunghi". „Piața“. completarea imaginii cu detaliile necesare. Dezvoltați capacitatea de a selecta hârtia cu culoarea dorită. Motivația. cadou pentru sora sau fratele mai mic. Desen, sculptura animalelor, flori, transport. Realizarea în tehnica de "origami" barcă, barcă, pisoi, iepure,
budenovki, genți de mână, pungă, placă turnantă. Albume "Lucrul cu hârtie". Modele de haine pentru păpuși. Jocurile mobile "Cat and Mouse". Pisica Timotei. Mousetrapul. "Fă o figură." "Ursul și albinele".
Jocuri didactice. "Ghici animalul." "Cine locuiește acolo". "Transport".
D. Chulko "Pisoiul". ghicitori despre transport, despre animale; M. Avdonina «O enciclopedie a animalelor».
În cursul proiectului nostru, multe lucruri interesante au fost făcute de copii împreună cu adulții, și anume:
-făcu papucii de hârtie făcute cu degetul. mobilier pentru casa păpușii, modelul "Mașinile de pe strada noastră". atribute pentru jocuri în aer liber - măști, pălării, grătare de hârtie pentru mers și experiențe cu vântul, jucării realizate în tehnica "origami" ca dar pentru copiii din grupul mai tineri; jucării pentru jocul "Zoo".
-a proiectat un aspect al orașului (case);
-o expoziție de lucrări individuale și colective, executată în tehnica de aplicație și origami;
-atributele poveștilor folclorice rusești "Fox, Hare și Cocoșul". "The Gingerbread Man". „Nap“. "Masha și ursul";
-împreună cu părinții lor, a fost emisă o expoziție "O astfel de hârtie diferită".
În plus, în procesul de realizare a lucrărilor colective, valorile valoroase ale copiilor au fost îmbogățite din lucrare, activitățile senzorico-analitice ale copiilor au fost semnificativ dezvoltate, au fost generalizate idei despre metodele de lucru cu hârtie. a crescut amploarea cunoștințelor despre mediul înconjurător, a extins activitatea cognitivă a copiilor, imaginația creatoare, independența, perseverența și precizia copiilor. Și, fără îndoială, gradul de conștientizare a părinților cu privire la activitățile grupurilor preșcolare a crescut, ceea ce influențează pozitiv activitatea comună a grădiniței și a părinților în creșterea copiilor.
Sinopsis al activităților educaționale ale ONG-ului Trud, "Cartea Magică" Scop. Dezvoltarea activității de muncă. Sarcini. Educaționale. 1. Să familiarizeze elevii cu dispozitivul unei nave spațiale. 2. Să se îmbunătățească.
Un rezumat al organizării activităților experimentale cu părinții. Subiect: "Cartea Magică" CE SUNT - ÎNCHEIAT. Ceea ce văd - Îmi amintesc ce fac - înțeleg. Confucius Scop: Formarea ideilor despre proprietățile copierii.
Rezumat al laboratorului de căutare pe tema "Cartea Magică" Sarcinile educaționale: - să consolideze părerile copiilor cu privire la proprietățile aerului și hârtiei; - pentru a forma la copii capacitatea de a discuta problema.
Rezumat al experimentului privind activitățile experimentale ale "Cărții Magice" în grupul pregătitor Rezumat al lecției privind lucrul experimental pe tema "Cartea Magică" în grupul pregătitor. Obiective: 1. Promovarea dezvoltării.
Planul pe termen lung a muncii cerc pe direcția artistică și estetică „Cartea Magic“ pentru copii din grupa mijlocie Notă explicativă Urgență: Aplicarea în toate farmecul și unicitatea lor, chiar și copiii preșcolari disponibile. Este productiv.
Planul de perspectivă al lucrării cercului "Cartea Magică" (grupul pregătitor) Scopul lucrării cercului pentru anul: Să sprijine aspirația copiilor de a vedea obiecte și fenomene frumoase în lumea înconjurătoare. Extindeți, sistematizați.
Planul de perspectivă al lucrării cercului "Cartea Magică" (grupul de mijloc) Scopul cercului funcționează un an: Să cunoască copiii cu diferite tipuri de hârtie. Dezvoltați capacitatea de a plia pătrate în direcții diferite, remediați.
Planul de perspectivă al lucrării cercului "Cartea Magică" (grupul senior) Scopul cercului de lucru pentru anul: Să stabilească cu copiii abilitatea de a lucra cu hârtie, perie, lipici. Continuați să predați exactitatea în muncă, ordine.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: