Conectarea cuvintelor într-un cuvânt-combinație: coordonare, control, adjacență
Scop. introduce o varietate de moduri, datorită frazele de a preda pentru a stabili modalități de comunicare în fraza, design-le, pentru a consolida conceptul de structura și sensul cuvintelor, pentru a consolida capacitatea de a face circuite.
Metodele metodice: repetarea trecutului, explicarea profesorului, construirea de combinații de cuvinte, lucrul cu scheme, vocabular.
2. Înregistrați cuvintele din dicționar.
Tradiție, ideală, bursă, bursă, dăruire, raliu, candidat, delegat, deputat, monument, obelisc.
Verificarea temelor (exercițiu 65), "prin lanț".
3. Solicitarea studenților.
- Ce se numește o frază?
- Care sunt semnele principale ale frazei?
- Ce tipuri comune de combinații de cuvinte sunt împărțite în funcție de proprietățile lor morfologice?
- Ce arată schema de cuvinte?
Sarcinile practice pentru fixarea materialului.
Cuvintele sunt scrise pe tablă. Scrieți numai combinațiile de cuvinte.
Lângă pădure, pădure de conifere, rustles pădure, pădure și teren, ceas de masa, primesc ceas, ceasul sa oprit, ancheta este de peste, joc virtuozul, joc pe computer, de vară uscată, în timpul jocului, de secetă și căldură timp de o oră.
- Explicați de ce frazele nu sunt: lângă pădure, păduri și câmp, din secetă și căldură, timp de o oră.
4. Lucrați cu exercițiul. 66, p. 31. Lucrăm pe cale orală.
5. Explicarea noului material. Lucrați cu materialul de la punctul 7, p. 32.
1. legătura cuvintelor în frază.
Părți independente de vorbire sunt combinate în fraze cu ajutorul a trei tipuri de comunicare: coordonare, control și apropiere. Tipul conexiunii este determinat de proprietățile gramaticale ale cuvintelor dependente.
- Potrivirea. Elevii sunt încurajați să scrie fraza în coloană, lăsând prima linie pentru înregistrare după explicație; găsiți cuvintele principale și dependente; a determina care parte a cuvântului este exprimată cuvântul dependent; în stânga cu o coloană pentru a înregistra combinațiile de cuvinte.
Știri neplăcute.
Excelent rezultat adj. + Noun.
Câmpiile de coastă pril. + N.
Furtuna apropiată a lucrurilor + n.
Acest loc de adăpost.
A doua invitație este numărul. (ordine) + substantiv.
dacă cuvântul dependent răspunde întrebărilor de ce? cine? a cărui. atunci acest tip de conexiune este un acord. Cuvântul dependent este în concordanță cu cel principal în sex, număr și caz. (scriem intrebari, diagrame si tipul de comunicare pe bord).
- Ce părți ale discursului pot răspunde la aceste întrebări? (Adjective, pronume posesive, numere ordonate, participi)
- Dați exemple de acord. (toamna devreme - toamna timpurie, propriul joc - jocul, al cincilea element - cel de-al cincilea element, medicul curant - medicul curant).
Reducerea la substantivul numitorului. + n.
Am văzut fantoma lui Ch. + n.
Să te grăbești cu tine. + locuri.
Gândiți-vă la sarcina lui Ch. + n.
Dacă cuvântul dependent este un substantiv sau un cuvânt cu semnele substantivului, acesta este un control. Cuvântul principal controlează persoana dependentă. Când gestionați forma cuvântului dependent, nu se schimbă atunci când schimbați forma cuvântului principal: de studiu la școală - studiez la școală; prietenul școlii - un prieten al școlii, să vă întâlnească - vă întâlnit).
Pentru a ajunge ch neașteptat. + adverb.
Apăsați ușor pe adverb. + neopr. forma ch.
Foarte neglijent adverb. + adverb.
A dormit. + gerundive.
Zâmbind Ch. + gerundive.
Dacă cuvântul dependent este un adverb, gerundive sau forma inițială a verbului este o adjuncție. Cuvântul dependentă aderă la principalul lucru în sensul: repede să gândești, destul de repede, paste din Marina, să cântă, o să plec.
2. Semnificația combinațiilor de cuvinte.
Într-o combinație de fraze se disting trei tipuri de valori: determinant, circumstanțial, suplimentar.
1) Valoarea atributivă este exprimată în fraze în care cuvântul este dependent de semne și răspunsuri la întrebările de definiții (ce, cine cui?) :? A șaptea pecete, mănușile mamei, fata cu ochi albaștri, prietene.
2) Valoarea adverbial se exprimă în fraze, în cazul în care cuvântul este efectul dependent sau simptom, și dependente - semn. răspunsuri dependente întrebări de circumstanțe (în cazul în care, atunci când modul de ce și în ce scop, etc .. ????.): Pescuitul în lac, te trezești devreme, tremurând de frig, pentru a proteja.
3) Valoarea adițională se manifestă prin combinații de cuvinte, unde cuvântul principal înseamnă de asemenea o acțiune sau un atribut, iar cel dependent este un obiect în legătură cu care se efectuează această acțiune sau se manifestă această caracteristică. Cuvântul dependent răspunde întrebărilor de adăugare (întrebări legate de cazuri oblice: citiți capitolul, îmbrățișați bunica, vorbiți cu dvs., departe de țărm.
7. Explicarea noului material. Lucrați cu materialul de la punctul 7, p. 35-36.
8. Lucrați cu exercițiul. 77, p. 37.
9. Muncă independentă cu exercițiul fizic. 72, p. 34
10. Lucrări de verificare a gradului de stăpânire a materialului studiat. Încercați munca.
Ce perechi de cuvinte nu sunt fraze?
A. Ursul a sunat
B. urlă furios
V. urlă și se apucă
G. apucă salopetele
Găsiți fraza după semnul său gramatic -
"Acțiunea și semnul ei"
A. coborâți din munte
V este ușor de depășit
G. Plimbarea prin pădure
Observați combinațiile de cuvinte pentru care tipul de conexiune este de acord.
A. Stați în mașină
B. Muzică veselă
D. zâmbind fericit
Observați combinațiile de cuvinte pentru care este controlat tipul de comunicare
A. Steagul de fluturare
B. nu era interesat de nimic
G. participă la raliu
Observați combinațiile de cuvinte, în care tipul de conexiune este adjacency.
A. gri de praf
B. foarte murdar
B. rândul său, la stânga
G. să reveniți din campanie.
Găsiți greșeli în management.
A. Directorul magazinului
B. trageți de fapte
V. credincios în victorie
Domnul încredere în Victorie
Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate
Scopul acestei lecții este actualizarea cunoștințelor pe această temă: "Frază. Modalități de subordonare a conexiunii cuvintelor în fraza ", pentru a stabili capacitatea de a izola fraza de propoziție. Obiective: Formiro.
Lecția a fost elaborată pentru elevii din clasa a 10-a (scriitor editat de AI Vlasenkov). Obiectivele lecției: consolidarea și aprofundarea cunoștințelor elevilor pe tema "Fraza"; pentru a determina capacitatea de a determina tipurile de comunicare.
Rezumat al lecției despre limba rusă cu utilizarea muncii de grup în triadele din clasa a VIII-a pe tema "Frază. Modalități de legare a cuvintelor într-o frază. Repetarea și generalizarea celor studiate. "
Lecția este destinată repetării și generalizării cunoștințelor studenților despre combinația de cuvinte, tipuri de combinații de cuvinte, modalități de conectare a cuvintelor în fraza din clasa a VIII-a. Tipul lecției - repetare.
rezumatul lecției Conexiuni sintactice ale cuvintelor în fraze Analiza sintactică a combinațiilor de cuvinte
lecție în clasa a opta. Legături sintactice ale cuvintelor în combinații de cuvinte. Analiza sintactică a combinațiilor de cuvinte.
Lecție deschisă pe tema "Fraza: relația cuvintelor în fraza" (gradul 8)
Tipuri de comunicare subordonată în sintagma: coordonare, management, adjacență
Aflați tipurile de comunicări subordonate.
Tipuri de comunicare subordonată în sintagma: coordonare, management, adjacență.
Tipuri de combinații de cuvinte 8 clasa.
Articole similare
-
Prezentare la lecția despre limba rusă (clasa a 2-a) pe tema lecției integrate în limba rusă și
-
Prezentarea lecției pe subiect - verb ca parte a discursului - limba rusă, lecții
Trimiteți-le prietenilor: