R = 1-6 # 61472; # 931; # 61472; d2 r = 1 - 0,00075 * # 61472; # 931; d 2
În final, determinați coeficientul de corelație a rangului, care poate avea o valoare de la +1 la -1. Exprimă caracterul și strânsa legătură dintre relația unei persoane cu calitățile numite în formă și autoevaluarea acelorași calități în sine. Cu cât coeficientul de corelație este mai apropiat de +1, cu atât este mai mare stima de sine a individului.
Valorile medii și variabilitatea nivelului
auto-prezentarea elevilor de clasele 7-9
Este clar că în clasa a VIII-a (13-14 ani) nivelul de auto-prezentare a adolescenților în mod semnificativ (în special la băieți) este în scădere. Acest lucru se datorează semnificației emoționale a experiențelor acute asociate cu schimbările calitative în opinia adolescenților despre ei înșiși, cel mai important moment în dezvoltarea activității lor de formare a simțurilor pe pragul adolescenței.
prin metoda "Cine sunt eu?" - 20 de cuvinte "(elevi de clasele 7-10)
Formal-biografice, informații de rol
Stima de sine, acceptarea de sine, calitatea personalitatii, caracterul
Abilități, interese, abilități, inteligență
Relațiile cu ceilalți (adulți, colegi)
Valori, credințe, idealuri, drepturi, îndatoriri
Sentimente, sentimente, motive
Relația cu vârsta, maturitatea, independența
Planuri de viata (cine sa fie, ce sa fie)
Aspect, atitudine față de sexul opus
Descrierea tehnicii de dirijare și prelucrare a rezultatelor metodologiei "Cine sunt eu?"
În versiunea noastră, numărul de afirmații nu este limitat. Sondajul se desfășoară fie față în față, fie cu un grup de subiecți. Subiecții de orice vârstă sunt foarte scurtă declarație: „În termen de 15 minute, sunteți invitați să răspundă în scris la o singură întrebare:“ „răspunsurile sunt numerotate, pornind de fiecare cu un număr nou și o nouă linie“ Cine sunt eu După aceasta, sunt distribuite foi individuale standard de răspunsuri. Întrebări despre cum și despre ce să scrie despre care se face un răspuns universal: "Puteți scrie orice răspuns la întrebarea" Cine sunt eu? ". Subiectul poate completa opțional răspunsurile la 15 minute acordate anterior. La examinarea elevilor este foarte important să le locuiți la mese separate, excluzând posibilitatea de a discuta răspunsurile sau de a le elimina.
Procesarea textelor primite. Este mai simplu și mai presus de toate, calculul indicatorului KV (numărul total de instrucțiuni). Acest indicator este interpretat ca un nivel general de auto-prezentare, un interes reflexiv pentru tine sau dorința de a te declara, de a te prezenta (atât pentru tine cât și pentru alții).
1. Formal biografice, informații de rol (eu sunt student, m-am născut, sunt o fată etc.)
2. stima de sine, auto-acceptare, de calitate, personalitate, caracter (eu sunt bine, eu sunt leneș, am o voință puternică, eu sunt un fel, sincer, conștiincios, anxios, etc.)
3. Competențe, interese, abilități, inteligență (sunt inteligent, sunt angajat într-un cerc)
4. Relațiile cu ceilalți (adulți, colegi).
5. Valori, credințe, idealuri, drepturi, îndatoriri (protejez copii mici, trebuie să termin școala ...)
6. Sentimente, sentimente, nevoi, interese, motive (Sunt o persoană veselă, vreau un computer, îmi place muzica, urăsc școala și ...)
7. Relația cu vârsta, cu maturitatea, cu independența (încă sunt mică, sunt deja un adult ...)
8. Planuri de viata (cine sa fie, ce sa fie) (in viitor sunt un om de afaceri cool, vreau sa fiu)
9. Aspect, atitudine față de sexul opus (Sunt foarte tare, îmi plac băieții ...)
10. Caracteristicile comportamentului (sunt un huligan, de multe ori lupt, sunt un om politicos ...)
Se calculează indicatorul KV (numărul total de declarații).
Tabel cu rezultatele probelor
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: