Rezumatul lecției despre cunoașterea ficțiunii în grupul senior. Povestea folclorului rusesc "Havroshechka"
Scop. Formarea unei atitudini emoționale față de o lucrare literară
- Dezvoltarea interesului copiilor în ficțiune.
- Atragerea atenției copiilor la designul cărților, la ilustrații
- Dezvoltați competențele cu atenție și sunteți interesați să ascultați basmele.
- Formează o atitudine emoțională față de operele literare.
- Dezvoltați capacitatea de a menține o conversație.
- Îmbunătățiți forma dialogică a vorbirii.
- Dezvoltați discursul ca mijloc de comunicare.
- Îmbunătățiți capacitatea de a transmite imagini ale personajelor în basme.
Echipament: carte și ilustrații; mister; o vaca de jucarie cu un clopot pe gat; povestea "Havroshechka"; creioane colorate; albumul A4.
Lucrarea anterioară. În dimineața am pus în colțul de carte cartea "Havroshechka", dacă este posibil - desene separate de artiști pe această lucrare. Copiii, examinând ilustrațiile, încearcă să stabilească ce fel de carte este, despre ceea ce este. La începutul NOD, îi întreb pe copii despre ipotezele lor.
Cred că ghicitul pentru copii:
Există copite și coarne,
Vara se duce la pajiști.
Toate acestea erau sănătoase,
Laptele este dat. (Cow)
-Așa e, băieți. Uite, o vacă a venit să ne viziteze. -Vrei să te familiarizezi cu basmul din care a venit la noi? Copii: Da. - Pentru a face acest lucru, trebuie să o atingeți, să sunați la clopot, care este pe gâtul ei, și apoi vă vom transporta cu un basm. Ești gata? Copii: Da. - Închide ochii și așteaptă atingerea mea. Cui i-am atins, se află imediat într-un basm, care se numește "Havroshechka".
Partea principală. Am citit un basm, ilustrand periodic ilustratii. Cuvinte ciudate și expresii (tocilari, Zamora, Buna ziua, da un gust, greu, mâine, doglyadis, raspeklas nu l-au căutat, ea închisă, ea a căzut, lăsate moștenire, listvitsy, Kudrevatov, zatrogal, impetuos nu a știut niciodată) se înlocuiește cu sinonime fără a întrerupe citirea.
- Baieti, ti-a placut povestea? Copii: Da. Ce se numește? Copii: Havroshechka. - Ce oameni au Kroshechka- Havroshechka „Sonia :. Prin mama vitrega rău și fiicele ei leneș - Câte fiice și numele lor a fost Maria: În mama ei vitregă a avut trei fiice - One-eye, Dvuglazka, Triglazka - Și au fost Rita?.? . ei au fost leneși - și ce să facă Havroshechka Oleg :. este de a lucra pentru ei - care a ajutat Havroshechka Nastya ?. ea a ajutat o vacă - o ajută să facă Varia :. vacă ajutat să facă toată treaba - ce este cu această zicală ?. ? Boris: a urcat într-o ureche la alta a ieșit și totul va fi gata - ca gazda știa care ajută la masterat Havroshechka Alina :.? u p a trimite fiicele lor că toți au aflat - Și ce fiicele spus tot mama ei vitregă Zahar :. Triglazka toate spus mamei ei - Ce sa întâmplat după ce Rita ?. Mama vitregă a ordonat să sacrifice o vacă - Ce-au colectat Havroshechka Dasha :. Ea? toate oasele și le-a pus - care a crescut până la punctul în care piatra a aterizat Havroshechka Oleg :. În locul a crescut un măr cu mere tancuri - Cine a condus trecut la grădină, și ce sa întâmplat în continuare ..? Vic: Trecut grădină a trecut un domn și a cerut să fie tratate cu mere. - De ce Machekhin fiica nu a putut trata stăpânul său? Maria: Deoarece mărului a început să-i și ramuri biciuire bătut. - Și cine la dat pe stăpân? Maxim: Tiny - Havroshechka. - Ce a terminat povestea. Grisha: Barin sa căsătorit cu ea. - Mulțumesc, copii.
- Băieți. hai să ne odihnim puțin. Deveniți un cerc. Vom petrece un exercițiu fizic:
Unu, doi, trei, patru, cinci Începem să jucăm! Toți ochii închiși ochii închiși (cu mâinile) și capul plecat, (Crouch) Și când ochii deschiși (stand) va primi în povești, basme (ridică mâinile sus) Tale ne va da odihnă. Restul - și din nou pe drum.
- Băieți, care ți-a plăcut în acest basm și de ce? Rita: Mi-a plăcut Havroshechka. ea era foarte bună și muncitoare. - Care era mama ei vitregă și fiicele ei? Masha: Erau răi și invidioși. - Ce ne învață acest basm? Copiii (la rândul lor): Povestea ne învață să fim amabili, să ne ajutăm reciproc, să ne iubim unul pe celălalt.
(Iau clopotul și sună)
- Povestea sa terminat, clopotul a sunat și un basm ne-a dus înapoi la grupul nostru. - Uită-te în jur, vezi, în memoria ocupației de astăzi, Havroshechka ți-a trimis-ți tratează - mere de la mărul ei magic de măr. - Băieți, ocupația noastră sa terminat, toți colegii, au ascultat cu atenție și au răspuns activ întrebărilor.
- Băieți, în semn de recunoștință față de Havroshechka, să o tragem împreună cu vaca care o ajuta.
Articole similare
-
Rezumat al lecției despre dezvoltarea discursului în grupul senior
-
Notele de lecție din primul grup junior despre dezvoltarea discursului "pisică și pisoi"
Trimiteți-le prietenilor: