Acasă | Despre noi | feedback-ul
Pentru mulți oameni, inclusiv unii terapeuți, cuvântul "diagnostic" este un cuvânt "rău". De multe ori, s-ar putea întâlni utilizarea incorectă a formulărilor psiho-diagnostic: personalitate complexă ușor facilitată de intervievator, care se confruntă cu anxietate din cauza incertitudinii; persoana suferindă este distanțată lingvistic de un medic care nu suportă sentimente dureroase; pacientul neliniștit este pedepsit prin agățarea unei etichete patologizante [6].
Există cel puțin cinci avantaje interdependente ale diagnosticului, atunci când este făcut inteligent și după o pregătire corespunzătoare:
1. utilizarea diagnosticului pentru planificarea tratamentului;
2. informațiile conținute în prognoză;
3. protecția intereselor pacienților;
4. Diagnosticul poate ajuta terapeutul în empatie față de pacientul său;
5. Diagnosticul poate reduce probabilitatea ca unii pacienți timid să se ferească de tratament.
În plus, există și alte beneficii ale procesului de diagnostic care pot facilita indirect terapia.
Planificarea tratamentului este o funcție tradițională de diagnosticare. În acest sens, se poate observa asemănarea dintre "tratamentul" psihoterapeutic și tratamentul medical, iar în medicină diagnosticul și tratamentul sunt inextricabil legate. Uneori această paralelă se manifestă în psihoterapie, uneori - nu. Valoarea unui diagnostic bun este evidentă în cazurile în care există o abordare specifică și, prin urmare, universală acceptată a tratamentului.
Metoda de interviu este o metodă psihologică verbală și comunicativă, constând în conducerea unei conversații între un psiholog și un subiect conform unui plan pre-planificat [19].
metoda interviului diferă organizare strictă și funcțiile de interlocutori disparitate: psiholog-intervievatorul pune întrebări la subiectul-pârât, în acest caz, el nu-l ține un dialog activ nu exprimă o opinie și dezvăluie în mod deschis evaluarea personală a răspunsurilor testului sau pus întrebări.
Interviul - este o modalitate de a obține informații în procesul de conversație orală. Metoda de interviu este la fel de veche ca și metoda de observare. În psihologie, interviurile sunt folosite în practica clinică, în consiliere, în cercetarea personalității, în scopuri profesionale și educaționale etc. Distingeți interviul gratuit, adică nu forma reglementată (și, uneori, tema), în care intervievatorul creează situația de comunicare respondentul confortabil, încurajând vorbi în mod liber și în mod natural, și structurate (sau standardizate), într-o formă similară cu prezentarea oral chestionar, și sub rezerva anumitor subiect.
Interviul oferă o oportunitate de a obține informații de două tipuri. În primul rând, puteți observa respondentul, discursul său, postura, expresiile feței, modul de a se comporta cu un străin. În al doilea rând, interviul vă permite să obțineți date despre viața unei persoane, perceperea evenimentelor trecute și prezente, evaluarea acestora, descrierea circumstanțelor însoțitoare etc. Interviurile sunt adesea folosite pentru a stabili un contact personal strâns cu un interlocutor pentru a asigura lucrul ulterior cu el.
Prima etapă a interviului este structurarea, înțelegerea reciprocă sau, adesea, etichetarea - "Bună ziua!".
Psihologul structurează situația, determinând ce va fi subiectul interacțiunii cu clientul. El oferă clientului informații despre capacitățile sale. În același timp, psihologul rezolvă problemele de stabilire a contactelor, corespondenței, raportului cu clientul. Opțiunile specifice pentru rezolvarea acestor probleme depind de caracteristicile individuale și culturale ale clientului.
Clientul, în această etapă a interviului, rezolvă problemele de a obține confort psihologic, adică sarcinile de acceptare emoțională și cognitivă a situației interviului și de personalitatea psihologului.
Această etapă a interviului se încheie atunci când a ajuns la respectarea psiholog și client, care poate fi exprimat cu privire la ele în următorii termeni: „L-am simt, înțeleg că“ (psiholog), „Eu ascult, am încredere în acest om“ (clientul).
A doua etapă a interviului începe de obicei colectarea de informații despre contextul subiectului: problema este evidențiată; se abordează problema identificării potențialelor capacități ale clientului. Marcarea acestei etape a interviului: "Care este problema?"
Atunci când obiectivele clientului sunt înțelese clar, psihologul revine la definiția subiectului.
După aceasta, începe a treia etapă a interviului, care poate fi desemnată drept rezultatul dorit. Marcând această etapă a interviului - "Ce vrei să faci?"
Psihologul ajută clientul să-și determine idealul, să decidă ce vrea el să fie. Se discută, de asemenea, problema ce se va întâmpla când se obține rezultatul dorit.
A patra etapă a interviului este dezvoltarea de soluții alternative. Marcajul acestei etape este "Ce altceva putem face în acest sens?"
Psihologul și clientul lucrează cu soluții diferite la această problemă. Caută alternative pentru a evita rigiditatea și alegerea alternativelor. Psihologul și clientul examinează dinamica personală a clientului. Această etapă poate fi lungă. Psihologul ar trebui să considere că decizia corectă pentru el poate fi greșită pentru client, în același timp, unii clienți au nevoie de recomandări clare privind politicile.
Cea de-a cincea etapă a interviului este generalizarea etapelor anterioare, trecerea de la învățare la acțiune. Marcarea acestei etape este "Veți face acest lucru?". Psihologul face eforturi pentru a schimba gândurile, acțiunile și sentimentele clienților în viața de zi cu zi, în afara situației de interviu.
Psihologul. Întrebarea 1: Bună. Aș dori să vorbesc cu dvs. despre cum ați trecut prin zile atât de grele pentru o persoană, ați putea deveni un soț minunat și tată.
Client. Răspuns1: Bună ziua! Sunt bucuros să vă răspund la oricare dintre întrebările dvs.!
Psihologul. Întrebarea 2: Știu că ați participat la prima și a doua campanie militară care a avut loc în Caucaz. Este adevărat?
Client. Răspunsul 2: Da, am fost acolo și am văzut multe lucruri care fac tremurul psihicului uman. Iar faptul că am văzut, Doamne ferește pe altcineva să o vadă!
Psihologul. Întrebarea 3: Doamne ferește! Dar, știu că mulți soldați au "înnebunit". Erați acest martor?
Client. Răspundeți 3: Ei bine, ce credeți, dacă toată viața unei persoane zboară în fața ochilor. Este doar din ceea ce ați văzut la primul rănit, sau chiar fără să vorbiți când ați văzut pe primul omorât. Aveam 27 de ani când am văzut toate astea. Îți spun sincer că, după zece zile, mâinile mi s-au zdruncinat. Dar comandanții ne-au făcut să ne uităm la asta, că în timpul bătăliei am avut mai puțină frică. Știu că ați slujit în armată și că Dumnezeu nu vă permite să vă țineți ultima oară acolo!
Psihologul. Întrebarea 4: Ei bine, ai avut metode care au fost stricate în momente dificile?
Client. Răspunsul 4: - cu un zâmbet, au fost ca și cum nu ar fi fost, dorința de a ajunge acasă repede sau, de exemplu, de a dormi.
Psihologul. Întrebarea 5: Ei bine, ce zici de părinții tăi, care era starea lor în timp ce erai în Caucaz?
Client. Răspuns5: Nuuu. mama mea în acel moment a lucrat ca tutore la o grădiniță. Și când a aflat prin scrisoarea că am fost trimisă aici, era complet confuză și nu știa ce să facă. Și tatăl său a lucrat într-o fabrică de prelucrare a lemnului și el, ca membru (ofițer) al campaniei afgane, când a venit și a aflat de la mama sa despre mine. Cumva la liniștit. Și în timp ce eram acolo, mama mea a mers întotdeauna la biserică și eu vă spun ce, nu știu ce să spun, dar mi-a fost mai ușor să fiu acolo. Când a venit pachetul, Biblia și panglica stăteau cu rugăciunea "pentru păstrarea și mântuirea războinicului". pe care l-am purtat fără să decupez în timp ce eram acolo.
Psihologul. Întrebarea 6: Ei bine, despre contuzii, poți să spui ce? Ce se întâmplă cu o persoană în acest moment, ce șocuri duce la ea?
Psihologul. Întrebarea 7: Când v-ați întors acasă, cum v-ați obișnuit cu o viață liniștită?
Client. Răspunsul 7: Cât de greu a fost la început, apoi folosit. Știi cu ce te poți compara. Când plecați pentru o călătorie de afaceri și după o lungă perioadă de timp, trebuie să vă obișnuiți cu schimbările din nou. Cum s-au schimbat părinții dvs., modul în care orașul meu sa schimbat etc.
Client. Răspunsul 8: (cu un zâmbet pe fața lui). Ei bine, nu știu cum să-ți spun. Era în tren. Am mers în casa de vacanță și m-am dus acasă la școală, apoi a studiat la institut. Aveam 30 de ani, iar ea are 24 de ani. Și sa dovedit că am ieșit să fumez o țigară și am stat să vorbesc cu preotul. Și în acel moment a intrat în tren, am ajutat-o să încarce lucrurile. Apoi, cazul sa dovedit că călătorea cu mine în același compartiment, am vorbit, și sa dovedit că era din orașul meu. Și la sfârșitul drumului am primit curajul și am rugat-o să se întâlnească. Ei bine, așa cum sa întâmplat!
Psihologul. Întrebarea 9: Îți cunosc fiul și fiica. Spune-mi, le-ai spus despre război și ce sa întâmplat acolo?
Client. Răspunsul 9: da, nu este prea mult, dacă nu, și i-am spus fiului meu doar când a întrebat cum am slujit în armată. Și fiica mea, nu trebuie să știu ce sa întâmplat acolo. E suficient ca ea să știe că tocmai am slujit în armată.
Psihologul. Întrebarea 10: Aplicați educația copiilor? Pentru ce le faci?
Client. Răspunsul 10: Fiul meu a crescut și crește singur. Studiile lui "lame", bine, sunt fericit că face sport.
Fiică, ea este o mamă reproductivă pură. Ea studiază bine și are, de asemenea, sport și are timp să-i ajute pe mama ei.
Pentru a fi sincer, nu am arătat multă gravitate copiilor mei. Pentru că nu avea nevoie de ea.
Psihologul. Întrebarea 11: Fiul tău are optsprezece ani. Crezi că ar trebui să intre în armată?
Client. Răspunsul11: Bineînțeles, lăsați-l să se simtă liber de părinții săi. Acolo el va înțelege ce înseamnă să prețuim timpul și multe alte concepte. Deci, el ia concediul nostru academic și merge mai departe!
Psihologul. Întrebarea 12: Dacă ai putea schimba ceva în trecutul tău, ce te-ai schimba?
Client. Răspunsul12: Dacă aș putea face totul, aș schimba anii nouăzeci și începutul celei de-a doua mii ca un întreg. Încerca să facă astfel încât să nu existe războaie. Pacea și armonia trebuie să fie pe pământ!
Psihologul. Vă mulțumesc că ați răspuns la întrebările mele și am fost încântat să vorbesc cu dvs.!
Interviul a avut loc într-un dialog real.
Persoana pe care am intervievat-o sa născut în regiunea Volgograd. A participat la prima și a doua companie cecenească. În prezent locuiește la Moscova împreună cu familia sa. Acum are 48 de ani. Lucrează în Ministerul Situațiilor de Urgență.
Sa născut și a crescut într-o familie plină. Familia avea trei copii. Clientul este mediu în familie, între sora mai mare și fratele mai mic.
Pentru că tatăl clientului era ofițer. În consecință, faptul că copiii au fost crescuți într-o anumită proporție de disciplină militară. Din cauza a ceea ce este posibil, clientul a ajutat să supraviețuiască războiului și să rămână în bună stare psihologică.
Pentru că nu-i spune familiei ce era în armată. El nu vrea să arate frică de "panică" și face protecție psihologică față de trecutul său.
Principalele proprietăți ale personajului:
· Dragoste pentru cei dragi
În interviu, puteți vedea că clientul îi iubește fiul și fiica și este mulțumit de creșterea lor. Îi iubește soția. Clientul menționează puțin despre părinții săi, deci există o anumită dispreț.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: