Shishkina Assia Muxinovna
Tema: Lullaby a mamei.
Obiective: 1) familiarizarea cu caracteristicile cântecului prin exemplul de cântece;
2) stăpânirea abilităților de a utiliza paleta și peria la crearea compozițiilor la prezentare.
1) introduceți genul unui cântec de cântare, principalele sale trăsături; pentru a putea auzi intonația principală a unei cântece de noroi: "bayu-bye";
2) să creeze abilități de lucru cu vopsele de guașă, să dezvolte atenția și imaginația, capacitatea de exprimare a creativității;
3) îmbunătățirea urechii muzicale, abilitățile vocal-corale, simțul ritmului, abilitățile creative;
4) educarea receptivității emoționale, a respectului, a bunătății și a iubirii față de mamă, față de natură;
5) pentru a clarifica faptul că muzica și arta completează și întăresc senzațiile și impresiile noastre.
Tipul lecției: Extinderea și aprofundarea cunoștințelor.
Forme și metode de predare: explicativ-ilustrativ; față și grup.
Obiectul: elevul se află în posesia metodelor necesare de lucru cu guașă, pensulă, abilitatea de a aplica culoarea pentru realizarea designului său; Desenează, concentrându-se pe întregul plan al foii de album; descrie o compoziție decorativă utilizând proprietățile expresive ale materialului artistic; îmbunătățește abilitățile de performanță vocală și corală.
Regulator: elevul evaluează rezultatul muncii sale, împreună cu profesorul intenționează să lucreze în grup.
Cognitiv: studentul dezvoltă imaginația, controlează și evaluează procesul și rezultatul activității.
Comunicativ: abilitatea de a face schimb de opinii, de a asculta colegii și profesorii; discută rezultatele individuale ale activității artistice și creative.
Echipamente: computer, proiector multimedia, ecran, handout, prezentare pe calculator, leagăn, păpușă, cuvinte pe bord, cuvinte de laudă pentru copii.
Linie muzicală: ascultarea piesei "Lullaby". performanța cântecului "Jucării obosite de dormit", acuzații de acordeon.
Începem lecția.
Zâmbiți unul la celălalt
Pentru munca pe care o vom întreprinde.
- Băieți, sunt bucuros să vă văd ochii atent și zâmbetele bune. Vă doresc nu numai să obțineți note bune, ci și să lăsați lecția de astăzi cu noi impresii și cunoștințe dobândite. Iar lecția de astăzi este neobișnuită, pentru că este dedicată muzicii și artelor plastice.
- De ce i-am reunit împreună?
- Așa e. Vei determina tema lecției dacă rezolvi ghicitul.
Forma frontală de lucru
- Acestea sunt forme de artă.
Personal: dezvoltarea interesului cognitiv.
Stabilirea scopului lecției, motivație.
- Ziua a dispărut pentru totdeauna,
Ne închidem ochii,
Și apoi vine,
Un tip interesant.
- Băieți, uitați-vă la ecran. Citiți cuvintele (diapozitiv)
Voce blândă și afectuoasă
- Ce imagine ați prezentat?
- Cine este cea mai apropiată și mai dragă persoană din lume pentru noi? () Și în ce sens vorbim despre mama? () Da, ochii mamei bune, zâmbetul prietenos, cântecul mamei afectuoase înainte de a merge la culcare ... Care este numele acestui cântec?
- Ce credeți, ce vor fi discutate astăzi la lecție?
- Acum închideți ochii și ascultați ...
- Ți-ai confirmat presupunerea?
- (slide) Muzica acestui cântec a fost scrisă de marele compozitor rus Piotr Ilici Ceaikovski. La pagina 123 a manualului veți găsi un portret (aspect).
- Și de unde știi că eo cântare?
- Și ce este o cântare?
- Putem defini acum tema lecției?
- Fiecare mamă și bunica visează că fiul sau fiica lor va crește frumos, muncitor, inteligent, cinstit și amabil. Încă situată în pat de copil, copilul ascultă simple, dar foarte bune și de licitație melodii pe care el a cântat mama sau bunica, și crește țicnită, receptiv (atârnă leagăn). Cântece de cântece cântă în mod egal, în mod egal, după un leagăn, pe care unii îl numesc "instabil". Deci, acest subiect de mai multe nume: (un cuvânt pe tablă, „leagăn leagăn, inconstant“), am zguduit, de asemenea, nepoata ei, ea avea o astfel de „plângăcios“ a fost, și în leagăn dormit bine. Care este numele nepoatei mele? Ascultă cum i-am cântat ... (cânt un cântec).
Bayu-bayushki, bai, bai Ulyushka este al meu.
Ulyushka-ul nostru adoarme, el o va lua.
Bayu-bye, bayu-bye, Ulya dormi bine.
- Ce înseamnă cuvântul "lullaby"? (Slide)
- "Cântecul mamei este cântecul principal din lume; începutul tuturor cântecelor umane ".
Aceste cuvinte ale poetului Dagestan Rasul Gamzatov vor fi motto-ul lecției noastre
- Mama își ia copilul.
- Cu dragoste, sensibilitate.
- Despre scandaluri. (MUSICUL ESTE SOULING - TCHAIKOVSKY)
Muncă independentă a studenților.
- Baieti, crezi cati cântece sunt acolo?
- Și câți ani există o cântare?
- Există un poem "Întrebări și răspunsuri" de poetul belarus Maxim Tank. Ascultați dialogul. (Natasha și Cyril)
- Și despre ce mame cântă în cântece, acum învățăm cu voi. Să verificăm temele. La tine pe o masă se aflau fragmente din cântece. Să ne auzim compoziția. Dar mai întâi, să clarificăm:
- La ce ritură faci o cântare?
- Vom cânta liniștit sau cu voce tare?
- În interpretarea melodiei, urmați aceste reguli. Cine veți fi?
- Când cântă, nu uita cum să respiri. Imaginați-vă că țineți o floare frumoasă în mâinile voastre. Îl aducem la duză și, cu plăcere, vom inhala parfumul, astfel încât burta se umflă și talia se strânge (copiii își cântă cântecele, scuturând leagănul).
- Baieti, si care si-au amintit eroii de laudele dintr-o compozitie de casa?
- V-ați plăcut să compuneți muzică?
- Ce cântare din ecranul albastru cântă întreaga țară?
- Să cântăm toți acest cântec împreună (să cântăm la muzică).
- Pentru ca bebelusul era cald si confortabil sa se culce noaptea, vom desena pentru el o pătură ornamentala. Cu cine vom fi cu noi?
- Cum vă propuneți să lucrați?
- Elevii de clasa a treia conduc grupul, iar elevii de clasa întâi le asculta. De unde începem să lucrăm la fotografie?
- Am creat deja un fundal cu tine în ultima lecție, pentru a economisi timp în această lecție. Fundalul sa dovedit a fi albastru, roz, verde și violet (arată). Sunetele unei cântece sunt moi, blânde, înfundate. Acestea sunt culorile din fundalul păturii noastre. Băieți, cum să pregătim foaia?
- Și ce poate fi descris pe o pătură de copil? Amintiți-vă de cântecele pe care le-ați scris. Ce, de la cine au fost menționați?
- În timpul muncii, va suna o cântare, ceea ce vă va ajuta să găsiți imagini pentru pături. (Ajutor pentru profesori)
- Ce modele frumoase aveți! Ce cuvinte doriți să le numiți? Ți-a plăcut munca?
(Profesorul conectează toate lucrările copiilor într-un singur panou)
- Te-a ajutat muzica în desen?
- Băieți, ce credeți, sub ce pătură copilul adoarme mai repede: sub cântecul obișnuit sau sub cântarea laudă a mamei?
- Să le ascultăm ... (interpretarea cântecelor de laudă în diferite limbi sub acordeon)
- Baieti, ti-a placut piesele noastre? Am cântat în diferite limbi, dar melodiile noastre au fost unite printr-o melodie de cântec. Spiritele noastre ne-au însuflețit desenele. Hai să-i punem pe mămici și pe oaspeții noștri din Tukuz.
- Bunicule, care e mai în vârstă decât mine?
- Și cine este mai în vârstă decât ei?
- Și cine este mai în vârstă decât oricine altcineva din lume?
- Vnuchenka, cea mai veche din lume, cred,
Pâinea noastră zilnică,
Da, chiar și o cântare,
Asta-ți cântă mama.
Regulile de execuție a melodiilor:
- Într-un ritm lent, calm; - - Liniște.
Executarea piesei compozitiei sale.
- Cat, câine, stele, lună, flori, lumânări, nori ...
- Jucăriile obosite dorm.
Performanța corală a unui cântec pentru muzică.
- Să se ajute reciproc, să se consulte, să lucreze mai rapid și mai interesant.
- Despre stele, luna, iarba, florile.
Muncă independentă a studenților.
- Fabulos, magic, misterios.
- Da, ne-a dat imagini pentru desen.
- Sub cântecul mamei mele.
Ascultă cântece de mame de laudă
Cognitive. Utilizați experiența de viață și informațiile obținute în alte lecții.
îmbunătățește abilitățile de performanță vocală și corală.
Obiectul: elevul se află în posesia metodelor necesare de lucru cu guașă, pensulă, abilitatea de a aplica culoarea pentru realizarea designului său; Desenează, concentrându-se pe întregul plan al foii de album; descrie o compoziție decorativă utilizând proprietățile expresive ale materialului artistic
- Aceasta este lecția care se apropie de sfârșit. Să reamintim problema pe care am întâlnit-o la începutul lecției.
- Am găsit o soluție la această problemă?
- Și ce ne-a ajutat în asta?
- Băieți, care eram la lecția de astăzi?
- Ce am învățat, ce am învățat în lecție?
- Spuneți-mi, dar ce am învățat, unde putem fi utile în viață?
- Băieți, putem spune că muzica și arta sunt prieteni?
- Desigur, pictura este plină de sunete muzicale și muzică - culori și imagini. Comunicarea cu arta ajută o persoană să devină mai sensibilă, mai subtilă și mai binevoitoare. Arta ne învață să vedem, să înțelegem, să apreciem și să prețuim frumusețea.
Rezumați lucrarea în lecție.
- Cum de a desena un cântec de cântat.
- Ar putea desena o cântare.
- Ascultători, artiști, interpreți, compozitori.
- Ei au învățat să asculte și să înțeleagă muzica, să descrie ceea ce au auzit pe hârtie, să cânte laudele, să lucreze în grupuri.
- Putem cânta scuze fraților și surorilor, învățăm mamele.
Comunicativ: abilitatea de a-ți exprima gândurile cu suficientă exactitate și exactitate în procesul de dialog cu colegii, profesorii.
Articole similare
-
Dezvoltarea unei lecții în artele plastice "De ce trăiesc peștii în apă", o rețea socială
-
Schița lecției despre artele plastice (iso) pe tema claselor deschise este "sub apă
Trimiteți-le prietenilor: