Urgență - Situația ecologică din lumea modernă se deteriorează de la an la an. Efectele omului asupra naturii ajung la punctul în care natura își pierde capacitatea de auto-recuperare. Este teribil să realizăm că, din intervenția ignorantă a omului în afacerile naturii, râurile dispar, mările sunt poluate, iar pădurile sunt tăiate. Principalul personaj din natură este o persoană.
Responsabilitatea personală a fiecărei persoane pentru o biosferă sănătoasă, pentru conservarea naturii depinde de ceea ce va deveni "fața" Pământului și unde va fi omenirea - la începutul sau sfârșitul călătoriei sale în viitor. Înrăutățirea problemei de mediu din țară dictează necesitatea unei activități educaționale privind formarea conștiinței ecologice a populației, o cultură a managementului naturii.
Această activitate începe în grădiniță - prima legătură în educația continuă. Lucrul cu părinții în educația ecologică a copiilor preșcolari este unul dintre cele mai importante din instituția preșcolară. Numai bazându-ne pe familie, numai prin eforturi comune putem rezolva sarcina noastră principală - educația unei persoane cu o scrisoare de capital, o persoană cu abilități de mediu.
În colaborarea cu părinții privind educația ecologică a copiilor, este necesar să se utilizeze toate formele de interacțiune disponibile cu familia. Dar toate aceste forme trebuie să se bazeze pe cooperare. Toți părinții au nevoie de ajutor de la îngrijitor pentru a le spune cum să monitorizeze vremea cu copiii lor; ce fel de a da cunoștințelor copiilor; cum să se familiarizeze cu regulile comportamentului în natură; ce activități practice în natură se pot face cu copiii. Una dintre formele de interacțiune dintre copil - Familie - educator, am ales:
Ecologic KVN "Omul este un prieten al naturii".
Scop: Extinderea și generalizarea cunoștințelor copiilor despre natură. pe semnele principale și esențiale, în activități comune cu părinții.
Pentru a formula abilitatea de a generaliza prin caracteristici de bază și esențiale.
Învață să folosești cunoștințele dobândite în jocuri, desen.
Învățați-i pe copii să respecte regulile jocului, capacitatea de a asculta răspunsurile camarazilor și de a le completa.
Să dezvolte un discurs coerent al copiilor: să îmbogățească și să activeze vocabularul, să dezvolte vorbirea în dialog, să învețe să facă povestiri.
Formați o reprezentare a relației dintre plante și animale între ele și cu habitatul acestora;
Pentru a forma o idee că omul face parte din natură, viața lui depinde de starea obiectelor naturale, de mediul înconjurător, iar siguranța lor este datoria omului.
Formați o atitudine prietenoasă față de toate lucrurile vii în procesul de comunicare cu ei.
Formați capacitatea de a crea și de a menține condițiile necesare pentru creșterea plantelor și viața animalelor.
Pentru a aduce iubirea pentru natura, nevoia de tratare atentă a acesteia.
Pentru a practica abilități și abilități practice în îngrijirea plantelor și a animalelor din mediul lor imediat.
Pentru a aduce un sentiment de camaraderie, respect pentru parteneri și rivali în joc.
Participanți: educator, părinți, copii, juriu.
Metode metodice: poezii, ghicitori, întrebări, jocuri.
Echipament: embleme de echipă pentru fiecare participant; cipuri verzi; o pungă, cuburi cu cifre și imagini care prezintă animale pentru o aruncare în sus, o carte care prezintă semințe și copaci; fonogramă de ploaie, furtuni, furtună; poze cu plante, animale pentru compilarea unui lanț alimentar; semne-desene, care exprimă probleme de mediu; un pahar cu apă murdară, un geam gol, o foaie de hârtie, vată de bumbac, tifon, o bucată de celofan pentru experiment; trei cutii negre și legume diferite (cartofi, varză, morcovi); premii dulci.
TCO: laptop, proiector, ecran.
Lucru preliminar: 1-2 săptămâni înainte de eveniment, se formează echipe de copii și părinți, fiecare echipă are sarcina de a desena animalul preferat, de a compune o poveste despre el și de a învăța o poezie, profesorul pregătește o prezentare selectată de copiii animalelor.
1. Partea organizatorică
Participanții la KVN intră în sală, se așează la mese.
Profesor: Suntem bucuroși să salutăm toți adulții și copiii din camera noastră. Casa noastră comună este planeta Pământ. O persoană care locuiește pe ea înconjurată de plante și animale nu poate ajuta decât să iubească natura. El este o parte a naturii și, prin urmare, pur și simplu trebuie să trăiască în armonie cu ea.
Mihail Prishvin a spus: "Suntem stăpâni ai naturii noastre și este pentru noi o cămară de soare cu comori mari de viață. Pește-apă, pasăre-aer, păstrăv-pădure, stepa, munți. O persoană are nevoie de o patrie și de a proteja natura înseamnă a proteja patria. "
Să întâmpinăm și să ne cunoaștem participanții (3 echipe în fiecare echipă pentru 6 persoane).
În joc participă:
1 echipa "Sunny", căpitanul echipei - ___________________________;
2 echipa "Star", căpitanul echipei - ____________________________;
3 comandă "Camomile", căpitanul echipei - _____________________________.
Evaluarea concursului: pentru fiecare răspuns corect, echipa primește un punct - un cip verde.
Warm up "Cine va răspunde la întrebare mai repede".
Educator: Ar trebui să răspundeți repede cu frazele "se întâmplă - nu se întâmplă".
Ice drift vara (nu se întâmplă)
Leaful se încadrează în vară (nu se întâmplă)
Ploaie în vară (uneori)
Rosa iarna (nu se intampla)
Îngheț în primăvară (uneori)
Furtună în vară (uneori)
Un viscol in vara (nu se intampla)
Curcubeul vara (uneori)
Grad în vară (uneori)
Buran în vară (nu se întâmplă)
Hoarfrost iarna (uneori)
Ceață în toamnă (uneori)
Drops in vara (nu se intampla)
Rime vara (nu se întâmplă)
Îngheț în timpul verii (nu se întâmplă)
Puddles în timpul iernii (nu se întâmplă)
Frunze verzi în timpul iernii (nu există)
Profesor: Trebuie să trasăm loturi. (Căpitanii echipelor se răsucesc, luând un cub cu o cifră - acesta este numărul în care echipa va juca.)
1. Concursul "Call-ka"
Educator: Căpitanul sau membru al echipei spune o poveste pregătită despre animal, eliminând numele din text. Este necesar să se ghicească numele rivalului favorit al echipei de animale. Apoi, membrii echipei citesc poezii despre animalul iubit, se prezintă o prezentare.
2 concurs "Guess Me"
Educator: fiecare echipă, la rândul său, profesorul face două ghicitori. Timpul de gândire este de 3-5 secunde.
1. Mergând lung și cu colți,
Picioarele par a fi piloni,
Ca un munte, este imens.
Ai aflat? Acesta este ... (elefant)
2. Câtă importanță este în mers!
În tigaia de prăjit,
Pe desculțulele goale
Cine merge cu geanta? (Camel)
3. Fără a auzi valurile oceanului,
Spațiul marin fără să știe,
În stepa îndepărtată a Africii
Vesta sport vesta. (Zebra)
4. El este înalt și reperat,
Cu gât lung și lung
Și mănâncă frunze -
Frunze din copaci. (Giraffe)
5. Ce miracol! Ce miracol!
Pe partea de sus - un vas, de jos - o farfurie.
Există un miracol de-a lungul drumului -
Capul meu se desprinde, dar picioarele mele. (Turtle)
6. Picioarele cangurii, corpul mouse-ului, urechile măgarului și coada leului. (Jerboas)
3 Concurență "Ce fel de copaci sunt semințele"
Educator: Fiecare echipă primește trei cărți cu imaginea semințelor (fructelor) și a copacilor. Cardurile trebuie conectate în perechi. E timpul să ne gândim la 1 minut.
4. concurs "Descoperiți fenomenul naturii"
Profesor: Pentru fiecare echipă, sunetul de ploaie, furtuni, sunete de furtună la rândul său. E timpul să ne gândim la 1-3 secunde.
Redarea cu spectatorii
Educator: Un copil din fiecare echipă trebuie să prezinte un animal ale cărui nume vor fi desenate printr-o aruncare. Spectatorii ghicesc ce fel de animale (dacă nu există spectatori, atunci ghici participanții la echipe).
5 concurs "Creați un lanț de produse alimentare"
Educator: Fiecare echipă obține o imagine, cu ajutorul căreia este necesar să se compună un circuit de putere. Timpul de gândire este de 1 minut.
1. Alge - raci - pește - un urs polar.
2. Plante - mouse-ul - o bufnita.
3. Acorns - stejari - mistreți - un lup.
Quiz pentru echipe:
Profesor: În decurs de un minut, trebuie să răspunzi.
- Ce fel de pădure se numește secret? (Rasinoase)
- Ce face o rață să înoate? (De pe mal)
- Ce copac este un simbol al Rusiei? (Birch)
- Care animal are 5 dungi negre pe spate? (Chipmunk)
- Cine este numit în glumă înclinat? (Rabbit)
- Poate o struț să se numească o pasăre? (Nu, pentru că nu știe să vorbească)
- Cel mai inteligent animal marin? (Dolphin)
- Cine vede cu urechile sale? (The Bat.)
- Cât timp puteți să vă duceți în pădure? (La mijloc - du-te mai departe de pădure)
- Împăratul fiarelor? (Leu)
- Cel mai mare animal terestru. (Elephant).
- Cum se scrie "iarba uscată" în patru litere? (Hay)
- Cuckoo cucul de sex feminin sau masculin? (Bărbat).
- Ce ciuperci arde mânca ariciul? El nu mănâncă ciuperci.)
- Cum să spargeți o ramură pentru a nu sperie pasărea? (Trebuie să așteptăm până când zboară)
- Ce se va întâmpla cu mingea verde dacă cade în Marea Galbenă? (Se va uda)
- Cine își schimba hainele de patru ori pe an? (Wood)
- Câte picioare are păianjenul? (Opt).
- De ce vine vaca? (Pentru că nu știe cum să se așeze)
- Ce face mâncarea de iarna în timpul iernii? (Nimic, doarme.)
- De unde știi cât de vechi este un pește? (Pe cântare, pe fiecare cântare sunt inele, ca și copacii.)
- Ce pierde, în fiecare iarna? (Horn).
- Fiara cea mai puternică a pradă. (Ursul polar)
6. Concurență - experiment
Educator: Fiecare echipă primește un pahar cu apă murdară, un pahar gol, o foaie de hârtie, vată de bumbac, tifon, o bucată de celofan. Este necesar să faceți un filtru și să curățați apa.
7. Concursul Black Box
Profesorul oferă o gamă de trei cutii negre de dimensiuni diferite, citește un puzzle. Echipa trebuie să ghicească ce este în cutia neagră.
1. Verde și dens
Un tufiș a crescut în grădină.
Sapa un pic
Sub bush ... (cartofi)
2. M-am născut la slavă,
Capul este alb, cret.
Cine iubeste supa -
Căutați-mă în ele. (Varză)
3. Pentru o creastă curată
Foxul din nurcă a fost târât.
La atingere - foarte netedă,
Are gust dulce de zahăr. (morcovi)
8. Concurența "Test"
Educator: acesta este ultimul concurs al KVN, este timpul să rezumăm. Între timp, juriul se consultă și vă ofer un test: trebuie să răspundeți la întrebări alegând una dintre opțiuni; Răspunsul selectat este scris într-o scrisoare din tabel.
1. De ce nu pot polua apa?
D - Pentru că organismele mor în el.
M - Pentru că va exista o culoare urâtă de apă.
2. Există ființe vii inutile și inutile în natură?
B - Da, de exemplu, un țânțar. Își mușcă greu.
R - Nu. În natură, nu este nimic inutil, inutil.
3. De ce trebuie o persoană să aibă grijă de animale și plante rare?
U - Pentru că sunt puțini și pot dispărea complet.
Eu pentru că pot fi luați acasă.
4. Ce animale și plante sunt enumerate în Cartea Roșie?
D - Care amenință cu dispariția completă de pe fața Pământului.
Sunt frumoasă.
1 2 3 4
Д Р У У Г
- Să verificăm ce avem? (Cuvântul "prieten".) Ce înseamnă asta? O persoană ar trebui să devină un adevărat prieten al întregii vieți de pe planetă. Și numai atunci vor fi foarte puține pagini în Cartea Roșie și nu va fi atât de trist să înțelegem că cele mai mari catastrofe sunt lucrarea persoanei însuși.
Copiii citesc poezia:
1 copil
Este timpul ca adulții și copiii să știe,
Ceea ce este cel mai important pentru natură -
Este peste tot păstrarea curățeniei,
Și nimic mai mult nu este necesar.
2 copii
Gunoiul este o groapă, iar o pasăre este un cuib.
Belkam și iepuri de câmp - păduri și câmpuri,
Nu poluează nimic,
Și pământul îți va fi recunoscător.
3 copii
Iubește-ți natura natală -
Lacuri, păduri și câmpuri.
E al nostru cu tine, la urma urmei.
Întotdeauna este pământul natal.
4 copii
Pe ea ne-am născut,
Trăim împreună cu tine pe asta.
Deci sa fim la fel, oamenii toti impreuna
Noi o tratăm cu bunăvoință!
Rezultatele concursului sunt rezumate, punctele sunt numărate.
Câștigătorii primesc un premiu dulce (bomboane pentru toți copiii, părinți - premii).
Articole similare
-
O lecție despre fixarea temei lexicale a "basmelor" în grupul de mijloc "zaykin fairy tale"
-
Master class pentru profesorii de grupuri junior dow "desen fascinant prin tastarea" pisoi "
-
Master Class "educație a culturii muzicale la copiii mai mari pe baza de muzică
Trimiteți-le prietenilor: