Printre teoreticienii Pragmatism cel mai mare, probabil, sa bucurat de influență, în special în Statele Unite, John Dewey (1859-1952), ale căror activități de creație independentă desfășurat la începutul secolului și în secolul XX. A predat mai întâi la universitățile din Michigan, Chicago, iar în perioada 1901-1931 a fost profesor la Universitatea Columbia din New York. Principalele compoziții Dewey dedicat studiului problemelor de pedagogie ( „școală și societate“, 1899), teoria naturii umane, experiență și cunoștințe ( „Natura umană și comportament“, 1922; „Experienta si Natura“, 1925), logica filosofică ( „Cercetări privind logica teoria „1903;“ Cum ne gândim «1910» Eseuri despre logica experimentală «1916» logica: teoria anchetă“, 1938). În aceste lucrări, Dewey dezvoltă în continuare, dar mai ales procese, modifică principiile fundamentale ale pragmatismului.
În primii ani ai carierei sale filosofice, Dewey a intrat sub influența idealismului neo-hegelian, care până la sfârșitul secolului al XIX-lea. a dominat universitățile englezești și americane. Dar apoi a scăpat de această influență, așa cum a spus el în eseul autobiografic "De la absolutism la empirism", scris deja la vârsta de șaptezeci de ani.
Principalele idei filosofice și filozofic-pedagogice ale lui Dewey sunt pe scurt, după cum urmează. Atenția lui Dewey la filosofie a fost inițial mediată de interesul său profund față de pedagogie. El a vrut să facă din disciplina pedagogică o disciplină bine fundamentată și atent dezvoltată. Între timp, condiția ei la inspirat cu temeri serioase. Teoria și practica de educație și formare, Dewey a subliniat, lipsit de un fundament sănătos, puternic, care este deosebit de dăunătoare, având în vedere obiectivul unei societăți democratice. În cartea "Democrație și educație" (1916) a acționat ca un reformator al procesului de învățare și al disciplinelor pedagogice. Sarcina fundamentării teoretice a pedagogiei a condus-o pe Dewey la psihologie și filozofie, iar în ele - la conceptele de pragmatism. „Deși Dewey credea că cei mai mulți oameni și situații decât cartea, a avut un impact major asupra vieții sale, el a făcut o excepție pentru“ Principiile psihologiei „James, cartea, care au o influență puternică și unic pe schimbarea direcției gândirii sale filosofice. Elemente biologice, dinamice și obiective „principii“ cu astfel de capitole impresionante ca „conceptul“, „discriminare“, „Comparație“ și „Meditație“, a făcut clar Dewey sensul autentic al „vieții în ceea ce privește viața ca o acțiune“, ceea ce nu putea găsiți în tradiția mai rigidă a filosofiei clasice. Această linie va urma apoi - pentru mai mult de 60 de ani de viață! ".
După ce Pierce și James Dewey continuă să urmeze calea comportamentului (comportamental - de la comportamentul în engleză), interpretarea cunoașterii. Consecințe pentru acțiune, comportament - aceasta este ceea ce este cel mai important în cunoașterea, cunoașterea, raționamentul uman. Această tendință de pragmatism Dewey se consolidează și se absoarbe pe calea instrumentalismului.
În acest fel, Dewey consideră că pragmatismul ar trebui să dezvolte conceptul de „o situație problematică“ sau „situația de îndoială“ - că, în scopul de a găsi instrumentele necesare pentru a le rezolva. Cel mai simplu exemplu al unei situații problematice îl reprezintă o persoană ezitantă în picioare la furculița din drum și neștiind în ce direcție să mergem mai departe. Într-un sens, simbolizează complexitatea, natura problematică a alegerii vieții, care este atât de des efectuată de om. Atunci când rezolvăm această situație - ca în general în procesul de gândire, de cercetare - o persoană trece printr-o serie de etape. „Dewey distinge studiul cinci etape logice distincte: (I) un sentiment de jenă, (II), definiția sa și definiția frontierelor sale, (III) decizia de reprezentare ovozmozhnom, (IV) de dezvoltare prin raționament despre reprezentarea relație, (V) observații suplimentare, conducând la recunoaștere sau respingere, adică la încheierea încrederii sau a nesiguranței ".
Concepte, concepte, în opinia lui Dewey, apar ca modalități de rezolvare a problemei emergente problematice (mentale, existențiale). Tot felul de concepte, inclusiv cercetarea, nu sunt copii ale oricărei realități independente, ci acționează doar ca creat de a cunoaște și, mai important, curent instrumente umane și a planurilor de acțiune. Conceptul, ideea ar trebui să fie interpretat operațional, instrumental, „orice idee“, ca atare, este o operație care poate fi realizată, și nu ceva în existența reală a „28 adevărat în consecință considerată ca fiind.“ Muncă de succes „, în ceea ce privește verificarea fiabilitatea, eficiența acestui instrument inteligent.
Acest concept de Dewey, dezvoltarea în continuare și, probabil, va comunica epistemologia utilitariste extrem de pragmatism, a fost criticată tocmai pentru reducerea nejustificată a adevărului și a cunoașterii autentice ca atare, ci la succesul practic, care poate fi realizat cu ei. Dar Dewey a fost de neclintit toate celelalte idei el nu considera o experiență dovedită abstractă, argumente vacuous că filosofia este „înfundate“ într-o astfel nevoie de cunoștințe operaționale și de orientare a culturii umane. Trebuie să studiem, a subliniat filosoful american, nu de "problemele filosofilor" interne, ci de "problemele umane".
Instrumentalismul, operaționismul, behaviorismul au adesea întâmpinat sprijinul oamenilor de știință filosofici naturali. De exemplu, pragmatismul (versiunea Dewey), într-o oarecare măsură, găsit în continuarea conceptului William Percy Bridgman (1882-1965), celebrul fizician american, laureat al Premiului Nobel, care, cu toate acestea, nu a acceptat termenul „operationalism“, dar a interpretat termenii colective ca sinonime ( unic, unic pentru fiecare concept) set de operațiuni interdependente. Tabelul de concepte, nori, precum și noțiunea de teorie fizică sau matematică, există la Bridgman, deoarece acestea ajuta la „trata“ unele aspecte ale experienței mele. Ideile prezentate de Bridgman în anul 1927 în cartea sa „Logica fizicii moderne“, 30 - 40-e ele utilizate nu numai pentru interpretarea cunoașterii fizice. El a încercat să aplice principiile instrumentalismului în interpretarea conceptelor filosofiei și științelor societății.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: