Image: sistematizarea cunoștințelor despre păsările de curte, clarificarea și extinderea vocabularului copilului pe această temă; pentru a activa imitația vorbirii; coordonează discursul cu mișcarea;
Dezvoltați: dezvoltați atenția vizuală și auditivă; abilitatea de a descrie păsările prin mișcări și expresii faciale.
Crescut: pentru a crea sentimente de interes, abilitatea jocului, pentru a aduce abilitatea de a asculta si de a auzi camarazii lor.
Echipamente: imagini de păsări de curte și puii lor, pene, poza "Birdyard".
1-Baieti, oaspetii de azi au venit la noi, sa le primim (Сәлеметсіздерме).
- Prezentul zâmbește unul altuia și oaspeții noștri, permiteți tuturor să aibă o dispoziție bună.
Eu petrec momentul organizatoric. Pentru aceasta, le spun copiilor: "Ridicați-vă unii pe alții ca o lună, într-un semicerc."
Îi arăt copiilor o pată mică. Eu întreb: "Ce este asta?" (Mynau nu?). Când copiii răspund, îi spun că penei nu este simplu, ci magic.
Merită să-l sufli,
Și va arăta calea -
În ce direcție să mergem,
Proprietarului, pentru a găsi.
Eu întreb: "Mă întreb cine este proprietarul acestei pene și unde trăiește - în pădure sau în curtea păsărilor? Dacă proprietarul stiloului trăiește în pădure, atunci ce fel de pasăre este: sălbatic sau pre-mashnia, și dacă în curtea păsării, atunci ...? "
Am pus penei pe palma mâinii întinse și m-am întins mâna către copii; Îi rog pe toți copiii să lovească pene magice din echipă. Eu spun comanda: "Unu, doi, trei - o pene, zbura!" Ca rezultat, penei îmi zboară de palma. Îl ridic din podea și îi întreb pe copii, mână în mână, să mă urmărească unde arată pene magice (cântăm un cântec).
Șarpe plimbare, conduc copiii la scaunele care stau în apropierea șevaletului. Îi cer copiilor să se așeze pe scaune și deschid imaginea "curții păsărilor", instalată pe șevalet.
"O pene magică ne-a dus la curtea păsării." (imaginea "Birdyard").
-Vrei să știi cine locuiește în curtea păsărilor?
2 Profesorul sugerează că copiii să asculte poezia "În Birdyard".
"În Birdyard"
Rațele noastre de dimineață
-Vraci-vraci-vraci! Vraci-vraci-vraci!
Un curcan în curte: minge, minge, minge,
Gâștele nostru de iaz
-Ha-ha-ha! Ha-ha-ha!
Puii noștri pe fereastră
-Ko-ko-ko! Ko-ko-ko!
Și ca Peter Cockerel
Dimineața, am cântat:
-"Cine am numit în această poezie?" Lista copiilor. Șevaletul prezintă fotografii - pui, rață, curcan, gâscă, cocoș.
-Băieți, să verificăm dacă toți locuitorii curții păsărilor din această poezie, am sunat, nimeni nu este uitat?
Mynau nu este. Chicken-tauyқ (cor și răspunsuri individuale).
Mynau nu este. Utkarek (cor și răspunsuri individuale).
Mynau nu este. Induk-karketauyқ (cor și răspunsuri individuale).
Mynau nu este. Gus-caz (cor și răspunsuri individuale).
Mynau nu este. Petuh-testesh (cor și răspunsuri individuale).
- "Cum poți numi pe toți cei pe care îi vezi în aceste imagini într-un singur cuvânt? Cine este acesta? (Nu-i Mynau?) - Păsări. - Құstar (cor și răspunsuri individuale).
-De ce ai decis că sunt păsări? - Pentru că au un cioc, aripi, un corp acoperit cu pene, 2 picioare. -D ұ trot.
-Aceste păsări trăiesc lângă un bărbat, se ocupă de ele. Deci, ce fel de păsări sunt acestea? (Păsări de curte).
(cor și răspunsuri individuale).
Pași în loc
Printre rațe și prietene.
Brusc, a văzut un vârf
Conectați brațele rotunjite în fața pieptului
Să-și radă capul, spunând "mingea cu bilă", ca o curcană
4- Păsările au copii mici - pui. În fiecare dimineață vă place să veniți la o grădiniță. Băieți, dar sunteți curios să știți cine sunt păsările-mamă aduse la grădiniță?
Jocul "Gradinita Bird's".
"Am adus păsări de molii timpurii la grădinița de pasăre dimineața devreme. Cine a venit aici? " "Pui, gâscă, curcan, rață. Toată ziua puii au jucat, s-au distrat și chiar uneori s-au certat. Mama a venit seara pentru ei, și toți s-au încurcat. Cum pot mamele să-și găsească puii? "La poza de șevalet" pui ". "Cum o găsește o găină?" - Co-ko-ko, co-ko-ko, pui, să mergem acasă. - Cine a fugit la ea? - Pui - Cui a facut puiul cu acasa? - Cu pui (similar cu alte păsări). "Toți puicuțele au fost dezmembrate".
Amintiți-vă în limba kazahă: pui-balapan (r.
5Physiminutka "Puiul a plecat"
(Asistența de pui, puii de pui)
Un pui a ieșit la plimbare,
Iarbă proaspătă pentru prindere,
Și în spatele ei băieții sunt găini mici.
Co-ko-ko, ko-ko-ko, nu merge prea departe.
Pălărie cu labe, caută boabe.
Au mâncat un gândac de grăsime, o râmă.
Ați băut apa plină cu jgheaburi.
(Copiii cântă o melodie și efectuează mișcări).
6-Baieti, stii ca păsările pot face sunete, pot da voce.
Jocul "Învățați prin voce"
-Puteți să determinați prin vocile diferitelor păsări domestice - să aflați cântecul și să îl numiți cuvânt potrivit. De exemplu:
- Cine e asta? - (Își bate rața.)
"Ku-ka-re-ku!" - Cine este acesta? - (Acesta e cocoșul.)
"Ko-ko-ko, unde să mergem". "Cine este acesta?" - (Aceasta provoacă puiul.)
"Ha-ha-ha." "Cine este acesta?" - (Acesta este sunetul unei gâște.)
"Ball-ball-ball." "Cine este acesta?" - (Aceasta este o curcană.
- Baieti, poti recunoaste pasarile prin voce, dar le poti juca?
7 Jocul "Desenați o pasăre".
Educatorul cheamă pasărea și îi invită pe copii să o imagineze:
1 Gâsca își întinde gâtul și șuieră.
2 Găina își aripă aripile și îi cheamă găinile.
3 Cocoșul își întinde aripile și țipetele. "Ku-ka-re-ku!"
4 Curcanul merge în curte.
5 Puiul îi cheamă puiul mamei.
Îi încurajez pe copii și îți recomand să stai pe scaunele lor.
8 Temele mele.
-Băieți, acum să vorbim despre casa ta. de locuri de muncă. Te-am rugat, împreună cu părinții tăi, să găsești poezii interesante, rime pepiniere, ghicitori despre casă. păsări. Te-ai descurcat cu această sarcină? (Da). Apoi, să verificăm ce ați pregătit. (Copiii arată casa.
-Zharaysyadar, balalar. Ați îndeplinit bine această sarcină.
- Unde am vizitat astăzi? (În curtea păsărilor.)
-Și ce ne-a adus la curtea păsărilor? (Haina Puffy).
- Cine locuieste in curtea pasarilor? (Păsări domestice.)
-Deci, pene aparține unei păsări: sălbatică sau domestică? (Casa)
-De ce numim aceste păsări "intern"? (De casă, pentru că locuiesc lângă o persoană și persoana are grijă de ei.)
- Ce beneficii aduce păsările de curte? (Ei poartă ouă, dau puf, pe care oamenii o pun pe pernă. Dă-i carnea).
Citește și: Un rezumat al lecției despre lumea din jurul temei "Primul profesor"
- Băieți, mi-a plăcut cum ați lucrat și a fost plăcut să lucrați cu dvs. (Zharaisydar, balalar, Rakhmet). În memoria întâlnirii noastre, vreau să vă dau o imagine de colorat. Poți să-i pictezi în timpul tău liber și să-i arăți pe toți băieții și eu și cu plăcere văd minunatele tale desene. Să ne luăm la revedere oaspeților noștri (Sao Bolykzdar).
Planificarea tematică a activităților post-oră
Auto-studiu la lecțiile din istoria Kazahstanului în clasa a VI-a
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: