Prin ce principiu sunt selectate lucrări pentru acest catalog? Catalogul include studii efectuate în tradițiile școlii științifice naționale de psihologie specială și pedagogie corectivă, inclusiv toate domeniile sale.
Cât de relevant este cercetarea pentru practica modernă de a ajuta copiii cu HIA? Pentru prima dată, fiecare lucrare este corelată de cercetători cu etapele de dezvoltare a practicii învățământului special cu privire la periodizarea NN Malofeev:
- etapa - formarea unui sistem de învățământ special;
- etapa - dezvoltarea și diferențierea sistemului de ajutorare;
- etapa - modernă.
etapele anterioare de dezvoltare a practicii.
De ce avem nevoie de descrieri detaliate ale fiecărei lucrări? Datorită acestora, puteți crea prima idee a conținutului lucrării chiar înainte de a vă familiariza cu textul, deoarece descrierea conține chei "profesionale" pentru a înțelege lucrarea.
De ce trei subdirectoare? Școala științifică națională înțelege domeniul de aplicare al rezultatelor cercetării psihologilor și profesorilor speciali:- contribuția la înțelegerea tiparelor dezvoltării normale a copilului și la sprijinirea dezvoltării normale prin metode speciale;
- contribuția la înțelegerea și prevenirea riscurilor de abateri, încălcări și denaturări ale dezvoltării copilului;
- contribuția la înțelegerea și corectarea încălcărilor dezvoltării copilului prin educație și educație specială.
De ce poate să apară aceeași lucrare în diferite cataloage? Am dorit să prezentăm toate domeniile de aplicare a studiului, arătându-le relevanța pentru o serie de domenii de cunoaștere psihologică și pedagogică.
Manualul detaliază programul de calculator specializat "Lumea din spatele ferestrei" și metodologia aplicării sale în predarea copiilor de vârstă școlară cu auz, vorbire, dezvoltare mentală întârziată. Se arată cum se pot face vizibile probleme ascunse în dezvoltarea copilului vizibile prin program, se transformă în sarcini speciale de instruire și se găsesc modalități de rezolvare a acestora.
Menționate în încălcările muncii
TULBURAREA:
Pierderea auzului
Surditatea gradului I (clasificarea internațională)
Surditate de gradul 2 (clasificare internațională)
Surditatea gradului III (clasificarea internațională)
Surditatea gradului patru (clasificarea internațională)
Surditate de gradul I (conform lui LV Neiman)
Surditate de gradul 2 (conform lui LV Neiman)
Surditate de gradul al treilea (conform lui LV Neiman)
surditate
asurzite
Ranooglohshie
târziu asurzite
implantat
ÎNCĂLCAREA DISCURSULUI:
Hipoplazia generală a vorbirii
Subdezvoltarea generală a nivelului de vorbire I (clasificarea psihologică și pedagogică)
Subdezvoltarea generală a nivelului II de vorbire (clasificarea psihologică și pedagogică)
Subdezvoltarea generală a nivelului de vorbire Nivel III (clasificarea psihologică și pedagogică)
REDUCEREA DEZVOLTĂRII MENTALE:
CRA
Construcție
Origine somatogenă
Origine psihogenetică
Cerebral-origine organică
Varsta preșcolară superioară (5-6 / 7 ani)
Școala de vârstă școlară
Sistematizarea în direcția cercetării
Suportul științific și metodic al sistemului de educație preșcolară a copiilor cu diferite tulburări de dezvoltare
Suportul stiintific si metodologic al sistemului de educatie scolara pentru copiii cu diferite dizabilitati de dezvoltare
Sisteme de informare și instrumente de învățare pe calculator, învățământ la distanță
Relevanța pentru practica educației speciale
Etapa 3 - Integrarea învățământului special și de masă
Pedagogie generală
Educație pedagogică
Psihologie specială / corecțională
pedagogie surdomut
Speech Therapy
Retardare mentală
Studenți ai facultăților de psihologie specială și pedagogie corecțională
Absolvenți pentru gradul de candidat al științelor psihologice
Studenții postuniversitare pentru gradul de candidat al științelor pedagogice
Cercetători în domeniul psihologiei speciale
Cercetători în domeniul pedagogiei corecționale
Profesori de colegii și universități psihologice
Profesori de colegii și universități pedagogice
Psihologi speciali
Pentru profesorii-defectologi
Doctori chirurgi
Speech-therapists
Educatori ai instituțiilor de masă care lucrează cu copii integrați cu HIA
Psihologi ai instituțiilor de masă care lucrează cu copii integrați cu HIA
metodiştii
părinți
Manual metodic
Metode de predare a copiilor
Recomandări metodice
Beneficiu practic
Editarea serviciului Polygraph
Tipul publicației Editare de carte tipărită
Trimiteți-le prietenilor: