Rezumatul lecției în partea a patra a discursului

Lecții de limbă rusă în clasa a 5-a.

Tema temei: "Morfologia. Părți de vorbire în limba rusă. "

Rezultate planificate ale lecțiilor:

Specialități. să generalizeze și să sistematizeze cunoștințele elevilor pe tema "Morfologia și ortografia"; să stabilească abilitatea de a determina părți ale discursului; a fi capabil să diferențieze părțile de vorbire independente și oficiale; să învețe să determine rolul părților independente și oficiale ale discursului în text; învață să folosească în mod corespunzător în textele lor cuvintele anumitor părți ale discursului (în funcție de situația vorbirii).







cognitiv: să explice fenomenele, procesele, conexiunile și relațiile lingvistice, revelate în cursul cercetării unei părți a discursului;

normativ: proiectarea unui traseu pentru depășirea dificultăților de învățare prin încorporarea în noi activități și forme de cooperare.

Personalitate: formarea interesului cognitiv în desfășurarea activităților colective de proiect.

Băieți, pe lecțiile trecutului, suntem cunoștință terminat cu o ramură a lingvisticii care studiază vocabularul limbii „lexicologie“, iar astăzi vom începe să ia în considerare o nouă temă mai mare, vom începe să studieze secțiunea intitulată „Morfologia“ .Slayd 1

Această secțiune, după cum știți deja, studiază părțile din discursul limbii ruse.

Vom încerca să răspundem astăzi la această întrebare dificilă. Slide 2

Deschideți manualele de la pagina 4, consultați diagrama (lucrați conform schemei)

Băieți și cum credeți:

- De ce trebuie să studiem morfologia, părți ale discursului? Slide 3

(Morfologie ajută să învețe cum să vorbească, pentru a evita erorile gramaticale în formarea formelor de cuvinte. Studiul morfologiei imbunatateste cultura vorbirii. Morfologia este strâns legată de ortografie. Cunoașterea părților de vorbire ajută să scrie corect.)

Și care este scopul lecției noastre, crezi? Care este scopul?

(Un rezultat pre-planificat pe care trebuie să-l realizăm)

-Distingeți părți ale discursului; - să pună corect întrebări pe anumite părți ale cuvântului; - să împartă părțile de vorbire în cele independente și oficiale; - să învețe cum să determinați rolul părților de vorbire independente și de serviciu în text; -; să învețe să folosească în mod corespunzător în textele lor cuvintele anumitor părți ale discursului. Slide 5

În școala primară, ați învățat deja anumite părți ale discursului. Să ne amintim care părți ale limbajului există în limba noastră rusă. Pentru a face acest lucru, vă sugerez să umple skhemu.t (redesenare schema, completează-l), iar acum compară schema noastră cu schema din manual.







Băieți, și acum vă sugerez să ascultați o poveste lingvistică. Slide 6

Odată, au existat părți de vorbire, fiecare în propria sa casă. A venit dimineața, au ieșit în lume pentru a vedea un alb. Ne-am văzut unul pe altul și să ne lăudăm. Fiecare parte a vorbirii credea că este cea mai importantă.

Substantivul spune: "Cine poate fi mai important decât mine? La urma urmei, sunt un obiect. Eu îi sun pe toată lumea după nume. Soarele, dimineața, pădurea, iarna. "

- Nu, mai important, eu. Adjectivul sa aprins. Sunt cuvinte atât de frumoase: vesel, blând, afectuos, fericit. Este posibil fără mine să știu care sunt dimineața, soarele, pădurea, cerul? La urma urmei, sunt un semn al subiectului. "

"Cel mai important lucru sunt eu", a strigat Verbul. Eu mereu mă comport. Pot să strălucesc, să verulez, să cânt, să cânt, să amuz. Fără mine, soarele nu va străluci, fără mine pădurea nu devine verde, nici nu am venit dimineață și zori. "

Timp de mult au argumentat. Și toată lumea avea dreptate în felul lor. Dar Uniunea, preapoziția și particulele au venit în liniște la cei care se certau. Ei au decis să împace toate.

"Prieteni!" - de ce se certa? De asemenea, suntem părți ale cuvântului, chiar dacă ele nu sunt atât de importante, dar nu puteți face fără noi. Ai uitat despre Pronoun, Adverb, Numeral, și totuși există Interjecție. Să sunăm pe toată lumea și să începem să trăim împreună.

Părțile de vorbire au fost de acord. Ei și-au luat mâinile și au început să formuleze propuneri, iar de la ei s-au făcut ghicitori, povestiri, povești.

Părțile de vorbire au trăit împreună timp îndelungat și s-au bucurat. că sunt mulți și întotdeauna se ajută reciproc.

Cine sunt eroii basmului? De ce s-au certat părțile discursului? Ce ați învățat despre unele părți ale discursului dintr-un basm? Slide 7,8,9

Părțile de vorbire sunt împărțite în două grupe: independente (semnificative) și oficiale.

Substantive, adjective, nume cifrele, pronume, verbe, adverbe - independente (teoretice) ale vorbirii. Predispoziția, uniunea, particula sunt părțile oficiale ale cuvântului.

Părți separate ale vorbirii (cu excepția adverbilor) schimbare (slabă sau conjugată); sunt membri ai sentinței; pot desemna obiecte, acțiuni, caracteristicile sau cantitatea lor.

Cuvintele de serviciu nu se schimbă, ele nu sunt membre ale unei sentințe, ci servesc la conectarea cuvintelor sau a propozițiilor, exprimă nuanțele semnificației.

Într-un grup special, se disting interfețe și cuvinte onomatopoeice. Cu ajutorul lor, sentimente diferite, emotiile sunt exprimate, sunetele sunt reproduse. Slide 10

- Încălzirea ortografică: cărți

- Să ne amintim ortografia vocalelor netensionate din rădăcină și să efectuăm sarcina.

- Ce regulă ați utilizat pentru a îndeplini misiunea? - Găsiți rădăcina cuvântului (de exemplu, rădăcina "bol" este rău). - Pentru a selecta un cuvânt înrudit, cu accent pe vocala problemă (doare - doare)

-Fard de ochi.

Ei bine, toată lumea sa ridicat.

Și s-au așezat la birouri.

Ochii bine închise,

Ambiguă la 5 cred.

Și vom continua să lucrăm.

- Acum ghiciți ghicitul. Denumiți o parte a discursului menționat în acesta. Oferiți o definiție a acestei părți a discursului. Dați 1-2 exemple.

Un musetel este desenat pe tabla, profesorul citeste ghicitori. și copiii să ghicească părți din vorbire și din exerciții fizice. 265 scrieți două exemple din această parte a discursului. Răspunsurile sunt explicate.

Bine, am reușit Slide 11

Oamenii de stiinta au descoperit ca partile de vorbire sunt folosite neuniform in vorbire. "Dicționar de frecvență al limbii ruse" ed. LN Zasorina oferă astfel de informații despre distribuția părților de vorbire în funcție de frecvența utilizării acestora:

Substantiv 24,9%







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: