Integrarea ariilor educaționale: "Cunoașterea", "Comunicarea", "Creativitatea artei" (desen), "Citirea ficțiunii", "Socializarea".
Tipuri de activități ale copiilor: joc, comunicare, cognitiv - cercetare, productiv.
Scop: să învețe să distingă copacii și arbuștii.
1. Pentru a învăța copiii să împartă obiectele propuse în grupuri, pe baza schemei.
2. Să învețe să distingă trăsăturile comune comune ale arborilor și arbuștilor (rădăcină, frunze) și diferențe (un copac are un copac și o mulțime de tufișuri).
3.Pentru a învăța cum să descrie schematic un copac, un tufiș.
4. Dezvoltarea vorbirii copiilor, îmbogățirea vocabularului activ (numele copacilor, arbuști, părți ale obiectului).
5.Cresterea interesului in lumea plantelor.
Materiale și echipamente: Scheme "Arbore", "Arbust", imagini fotografiate de arbori și arbuști. Pentru fiecare copil: o foaie de hârtie în format A5, un creion.
Vocabular: numele arborilor (mesteacăn, molid, pin, arțar, liliac, chokeberry), părți ale obiectului (rădăcină, trunchi, ramuri, frunze, ace).
Lucrări pregătitoare: introducere în conceptele de „copac“, „Bush“, cu ajutorul unui basm - renaștere „Ca un copac cu Bush sa intalnit“, observarea naturii, imagini de vizualizare care fac obiectul cu imaginea de arbori și arbuști.
Lucrare ulterioară: revizuirea fotografiilor subiectului "Copaci", "Arbuști". D / u: "Copaci și arbuști", p / u: "Găsiți un copac (Bush)".
Î: - Copiii de astăzi au venit la noi pentru o lecție Pinocchio.
Uită-te cât de trist este.
-Ce sa întâmplat cu Pinocchio?
(El aduce jucăria la ureche, pretinzând,
că Pinocchio șoptește ceva).
Î: Se pare că Pinocchio nu știe ce este un copac și ce este un arbust și toată lumea de la școală râde de ea. Să-l ajutăm pe Buratino să înțeleagă ce fel de plantă se numește copac și ce arbust.
Copiii sunt de acord să-l ajute pe Pinocchio.
Educator: - Uite, există 2 scheme în fața ta.
Ce crezi tu, care plante
Este prima schemă potrivită?
Copii: Această schemă se potrivește copacului.
Profesorul: - Și cum ai ghicit?
Copii: Deoarece copacul are rădăcini, un trunchi și frunze.
Ce instalație este potrivită pentru a doua schemă?
D: Această schemă se potrivește cu tufișul.
Copii: Deoarece tufa are rădăcini, multe trunchiuri și frunze.
Profesor: - Aceste scheme pot ghici imediat acest copac
și arbuști au un comun, dar ce diferă.
-Danil, crezi,
ce sunt arborii și arbuștii?
Danil: Copacii și arbuștii au rădăcini și frunze.
Educatorul: - Sasha, crezi tu,
Care este diferența dintre arbori și arbuști?
Sasha: Un copac are un trunchi și o mulțime de tufișuri.
Educator: - Iată Pinocchio, acum știi ce este un copac și ce este un tufiș.
Băieți, Pinocchio e puțin obosit și vrea să se joace cu tine.
Se aplecă, doi - aplecați în jos.
Mâinile spre laturi se răspândesc.
Key, aparent, nu a găsit.
Să ne cheme să ajungem.
Trebuie să stai pe degetele de la picioare.
Copiii efectuează mișcări pentru educator.
Educator: - Și acum, Pinocchio, copiii vă vor arăta care sunt copacii și arbuștii în natură.
Împărțirea obiectelor propuse în grupuri,
bazându-se pe scheme.
Educator: - Baieti, ascultati ghicitorile mele si incercati sa ghiciti ce plante sunt.
1.Este foarte subțire.
Foaia de pe ea este sculptată, modelată,
Ramurile pe care le pompeaza,
Cine spune asta? (Maple)
Un arțar este un copac sau un tufiș?
De ce crezi asta?
Copii: Deoarece artarul are un trunchi.
Sub care schemă, vom pune o imagine cu o imagine de arțar?
Copii: sub schema de copac.
2. Pe cearșafuri și aici
Lilacul este un copac sau un tufiș?
Copii: Pentru că lilia are o mulțime de trunchiuri subțiri.
3. Am ace mai mult decât un pom de Crăciun.
Foarte drept cresc în înălțime.
Dacă nu sunt la margine,
ramifica numai pe vârf. (Pin)
4. Mă uit atât de mult ca un trandafir,
Nu este așa de bine.
Dar fructele mele.
Toată lumea este potrivită pentru a mânca. (Măceșe)
5. Nu îngrijesc vremea
El poartă sarafan alb.
Și într-una din zilele cele mai calde.
6. Sub foaia de pe fiecare ramură
Sunt copii mici.
Cel care colectează copii.
Mâinile și gura. (Chokeberry negru)
Educator: - Ei bine, Buratino, acum tu poți să determini unde se află copacul și unde este tufișul.
Educator: - Și ne-am spus la revedere că voi doriți să vă dați mici cadouri. Copiii, să tragem un copac și un tufiș pentru Pinocchio, ca să nu uite tot ceea ce a fost învățat astăzi.
Uită-te cum o voi face.
(Afișează copiilor o imagine schematică a unui copac și a unui tufiș).
La sfârșitul lecției, copiii dau desene lui Buratino, explicând exact ce este descris în desenul său - un copac sau un tufiș.
Articole similare
-
Rezumat pe plastilină pentru al doilea grup mai tânăr "lumină de trafic"
-
Rezumat al lecției privind activitatea vizuală în grupul pregătitor
-
Sinteza activității cognitive pentru copiii din grupul de mijloc - arbori și arbuști
Trimiteți-le prietenilor: