Prezentarea pe tema: „“ Care sunt pisicile? „Proiect pentru copii de 3-4 ani Șef vechi:. Educator al doilea cel mai tânăr grup eozină Natalia MDOU 9 g.Snezhnogors“ - Transcriere:
1 „Ce pisica?“ Proiect pentru copii în vârstă de 3-4 ani de cap: un educator al doilea cel mai tânăr grup eozină Natalia MDOU 9 g.Snezhnogors
2 Tipul proiectului: educațional Tipul proiectului: informații, cercetare, creativitate. Termen de realizare: pe termen scurt (2-3 săptămâni). Participanți la proiect: copii de vârstă preșcolară mai tânără, părinți, educatori ai grupului. Rezultatul așteptat: crearea unei cărți scrise manual.
3 Scopul proiectului: includerea copiilor în activitățile de cercetare cognitivă. Afla ce sunt pisicile? "Mulți oameni din casă trăiesc o pisică. Să aflăm: ce sunt pisicile? Ce inseamna pisicile? Și ce nu-i plac pisicile? Cum pot să joc cu pisica?
4 Obiectivele proiectului: - să genereze interes pentru studierea diversității aspectului și obiceiurilor pisicii; - Dezvoltați curiozitatea, învățați-i pe copii cum să obțineți informații (puneți întrebări adulților, vizualizați imagini și ilustrații); - demonstrează independența; - dezvoltarea abilităților de comunicare.
5 Pregătirea planului de proiect: discutarea activităților proiectului cu membrii săi, un studiu de părinții copiilor cu privire la formele acceptabile de participare la proiect, selectarea materialelor: complot și imagini subiect, povestiri, poezii, poezii pentru copii și cântece despre pisica, selecția de predare „Collect imagine“ jocuri " cine cine? „“ Unde este a cărui mamă? „, și altele. pregătirea de atribute pentru jocuri în aer liber și de teatru. Etape de lucru: etapa organizatorică.
6 Etapa productivă. Organizarea activităților de cercetare. Observarea obiectului: o comparație a dimensiunii, culorii lânii, a afla unde trăiesc pisicile, ce poate face o pisică, ce pisică îi place să mănânce, cum poți să te joci cu o pisică?
7 Activitatea comună a profesorului cu copiii. Observarea animalului. Jocuri didactice: "Ghiciți după descriere", "Da sau nu", "Faceți o fotografie" și dr. Jocuri mobile "Vorobushki și pisica", "Cat și mouse", "Nasedka și pui" și dr. Examinarea picturilor și ilustrațiilor. Conversații: "Cine a venit să ne viziteze?", "Cine, de la cine?" Și dr.
8 Reading literatura K. Ushinsky „Vaska“ V. Suteev „Cine a spus“ miau? „E. Kotova“ Pisoi „de S. Marshak“ mustăcios și Stripes „Tolstoi“ pisica dormit pe acoperiș „și etc. Cântece și rime pepinieră: „Ca pisica noastră“, „pisica este o pisica“ și etc Povești: "Cat, vulpe și cocoș" "De ce este spălarea pisicilor după masă?" Ghicitul ghicitorilor.
9 Vorbiți despre ceea ce au învățat copiii ca rezultat al activităților de cercetare: Ce sunt pisicile? Unde locuiesc pisicile? Ce poate face o pisica? Ce mănâncă o pisică? Cum să ai grijă de o pisică? Cum poți să te joci cu pisica? Ce nu-mi plac pisicile?
10 Participarea părinților la proiect. Efectuarea de mini-povești despre o pisică de companie. Colectați fotografii de animale de companie. Înregistrarea ziarului "Prietenii noștri credincioși". Citirea ficțiunii
11 Organizarea unui atelier de creație Creați o atmosferă de ușurință; pentru a pregăti materiale pentru utilizare cu vopsele (un bazin de apă, mușama, guasa diferite culori, vopsele, hârtie, stilouri); ridica diferite stenciluri de pisici pentru cântece și rime de pepinieră; să compună compoziții în funcție de textul cântecelor și rimelor de pepinieră.
12
13
14
15
16 Etapa finală. Prezentarea cărții copiilor scrise manuală "Pisica gri". Participarea la concursul de cărți al orașului.
17 Vă mulțumim pentru atenție!
Trimiteți-le prietenilor: