1. Problema personalității și dezvoltarea acesteia.
2. Ereditatea și dezvoltarea.
3. Influența mediului asupra dezvoltării personalității.
4. Educație și activități.
personalitatea umană este format și dezvoltat ca urmare a mai multor factori, obiective și subiective, naturale și sociale, interne și externe, independente și dependente de voința și conștiința oamenilor care acționează în mod spontan sau în conformitate cu un anumit scop. În acest caz, persoana în sine nu este concepută ca o ființă pasivă care fotografiază efectul extern fotografic. El acționează ca subiect al propriei formări și dezvoltări.
Formarea și dezvoltarea personalității asigură formarea științifică. Fiind un factor extern în formarea și dezvoltarea individului, educația acționează ca o formă de influență și influență externă asupra persoanei în creștere. Trăsătura sa distinctivă este intenția, planificarea și punerea în aplicare sub îndrumarea cadrelor didactice.
Educația subordonează dezvoltarea omului cu scopul dorit. Influența intenționată și sistematică a educatorilor duce la formarea unor conexiuni reflex condiționate, preconfigurate, care nu pot fi create în nici un alt mod. Educația reprezintă îndeplinirea lacunelor din programul de dezvoltare umană. Una dintre cele mai importante sarcini ale unei educații bine organizate este dezvăluirea înclinațiilor și talentelor, dezvoltarea în funcție de caracteristicile individuale ale unei persoane, abilitățile și abilitățile acesteia.
Prin influențarea dezvoltării omului, educația însăși depinde de dezvoltare, se bazează în mod constant pe nivelul de dezvoltare obținut. Aceasta este dialectica complexă a relației dintre dezvoltare și creștere ca scop și mijloace. Eficacitatea educației este determinată de gradul de pregătire a persoanei de a percepe efectul educațional condiționat de influența eredității și a mediului.
Formează personalitatea, educația, conducând la o dezvoltare care se concentrează asupra proceselor care nu sunt încă coapte, dar se află în stadiul formării [6, p. 87-90].
Influența asupra dezvoltării eredității, mediului și educației este completată de un alt factor extrem de important - activitatea individului. Aceasta înseamnă toată diversitatea activităților umane, tot ceea ce face el. În procesul de activitate are loc o dezvoltare cuprinzătoare și holistică a personalității persoanei și se formează atitudinea sa față de lumea înconjurătoare.
Pentru ca activitatea să conducă la formarea unei imagini proiectate a individului, ea trebuie organizată și expediată în mod rezonabil. Dezvoltarea bună este furnizată numai de activități active, colorate emoțional, în care o persoană investește întregul suflet, în care își realizează pe deplin posibilitățile, se exprimă ca persoană.
Activitatea omului însuși este o condiție indispensabilă pentru dezvoltarea abilităților și talentelor sale, pentru realizarea succesului. Indiferent ce educatori amendați pot avea grijă de un copil, el nu va obține mult fără munca proprie. dezvoltarea personală nu este influențată nici, nu nici o influență, dar mai ales cele care exprimă persoana are nevoie, adresată persoanei sale, în funcție de propria sa relație cu realitatea. Activitatea de personalitate nu este doar o condiție prealabilă, ci și rezultatul dezvoltării.
Pune omul tânăr în poziția unui lucrător activ, înarmarea activitățile sale într-un mod care să permită aplicarea activă a forțelor, studia identitatea sa personală, dezvăluie pe deplin potențialul său - acestea sunt caracteristicile educator, ghid rezonabil procesul de dezvoltare a personalității [6, p. 90-93].
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: