Studiul formării abilităților sanitare și igienice la copii de vârstă preșcolară mai tânără a fost realizat cu ajutorul recomandărilor metodologice și în conformitate cu cerințele programelor:
1. În programul "Bazele securității preșcolare" VA. Ananiev [1, p. 7]
Poses problema activității fizice a copiilor, că acestea ar trebui să fie învățați să aibă grijă de sănătatea lor și sănătatea altora, să dezvolte abilitățile de igienă personală, pentru a oferi cunoștințe despre alimente sănătoase pentru a viza copiilor pentru un stil de viață sănătos, pentru a da cunoștințe de bază despre ceea ce este o boală infecțioasă, Ce trebuie să faceți pentru a nu se infecta.
2. "Curcubeu" editat de TN. Doronova
Conform recomandărilor programului în copilăria timpurie lucrează la stabilirea acestor practici culturale și de igienă: ca abilitatea de a spăla, utilizarea de articole de igienă personală (prosop, pieptene, batistă) și semnificative pentru utilizarea și respectarea acestora a procedurilor culturale și de igienă (pregătirea mesei, pentru a somn)
3. "Programe de educație și formare în grădiniță", editat de M.A. Vasilyeva.
Un copil până la vârsta de 4 ani ar trebui să-și monitorizeze aspectul, să poată folosi sapun corect, să-și spele cu ușurință mâinile, fața, urechile; uscați-l bine după spălare, atârnă prosopul în loc, utilizați un pieptene și o batistă, să stăpânească abilitățile de bază ale maniere la masă: utilizarea adecvată a sălii de mese și lingurița, o furculiță, un șervețel; nu crăpați pâinea, mestecați alimentele cu gura închisă, nu vorbiți cu gura plină.
1. Spălarea mâinilor și abilitățile de igienă personală includ:
- Luați săpun, săpun până la apariția spumei și spălați săpunul;
- Uscați-vă mâinile cu înțelepciune, cântăriți ușor prosopul în celulă;
- Folosiți o batistă.
2. Abilitățile alimentare nealterate includ capacitatea de a:
- Utilizarea corectă a sala de mese și o linguriță, un șervețel;
- Nu rupeți pâinea;
- Chew alimentare cu o gura inchisa;
- Nu vorbiți cu gura plină;
-Lăsați liniștit la sfârșitul mesei din spatele mesei;
3. Abilitățile de a decola și de a pune haine într-o anumită ordine includ abilitatea:
- Desfaceți butoanele, blocați;
- Îndepărtați rochia (cămașă, pantaloni scurți);
- Purtați în ordine inversă.
3. Proiect pedagogic privind formarea competențelor culturale și igienice la copiii de vârstă preșcolară mai tânără
La grădiniță trebuie să se țină grădinițe speciale sau activități care vizează formarea obiceiurilor și obiceiurilor culturale și igienice la copii. Prescrise în copilărie, aceste abilități și obiceiuri rămân cu ei pentru tot restul vieții. Prin urmare, propun un proiect aproximativ privind formarea competențelor culturale și igienice în copiii preșcolari.
Pentru a asigura o educație eficientă orientată și sistematică și formarea competențelor culturale și igienice la copiii de vârstă preșcolară mai tânără, această activitate ar trebui planificată.
Alegeți un set de jocuri, clase care contribuie la formarea abilităților de igienă personală la preșcolarii mai tineri.
1. Identificarea metodelor și tehnicilor pedagogice adecvate pentru construirea abilităților de igienă personală;
2. Să aleagă programul și suportul metodico-educativ care să permită atingerea obiectivului stabilit;
Un complex de jocuri care vizează formarea deprinderilor culturale și igienice de spălare a mâinilor și de igienă personală
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: