Cum să dezvolți discursul la copiii mici

În primii trei ani de viață, copilul trece prin primele etape ale formării vorbirii. La rândul său, este împărțit în trei etape principale:

Primul an al vieții este stadiul dinainte de război, în care sunt evidențiate perioadele de mers și de bâlbâi;

Al doilea an de viață - stadiul dezvoltării limbajului primar - este programat;

Al treilea an de viață este stadiul de masterat în gramatică.

Copiii nou-născuți disting între zgomote, sunete, recunosc vocea mamei. Primele sunete pe care încep să le publice în 6-8 săptămâni: smack, gukayut, striga este un antrenament pentru mușchii gurii, dicție. În jumătate de an vine faza de bâzâi: copilul face sunete similare cu vorbirea, încearcă să imite declarațiile adulților. La această vârstă, el a experimentat cu vocea lui. se bucură în propria sa bâzâit, dublează silabele. "Da-da", "ma-ma".

În același timp, începe să se formeze înțelegerea vorbirii. În 9-12 luni, copiii reacționează la numele lor, știu ce este un mamelon, o minge, o pătuț, sunt dobândite noi concepte, acumulate în vocabularul pasiv pentru o utilizare activă ulterioară. Aproximativ un an, bebelușii își pronunță, de obicei, primul lor cuvânt.

Cuvintele și sentimentele din ea sunt legate în mod inextricabil. Conform afecțiunilor, cuvintelor calde și iubirii în timpul înfășurării, scăldării, alimentației, purtării mâinilor, copilul simte că îl iubesc și, în același timp, se familiarizează cu limba. Ea îi conferă un cântec de cusur, îi iubește sugestiile, când mama ei se joacă cu el, mângâie, gâlcește urechea. Părinții ar trebui să fie numiți obiecte și să le dea copilului în mâinile lor. Agilitatea mâinilor și abilitățile motrice ale gurii sunt strâns legate între ele, deoarece zonele corespunzătoare ale creierului sunt situate una lângă alta și se afectează reciproc.

Apelați cuvintele pe care le faceți: "Acum vom pune o pălărie." Indicați prin cuvinte, ceea ce el vede, să zicem, uitându-se pe fereastră: "aici este mașina merge", "pasărea zboară". Încercați să desemnați toate acțiunile cu cuvinte. Pentru ca copilul să învețe să folosească cuvinte, ca simboluri ale obiectelor, acțiunilor, oamenilor, trebuie să se întâlnească cu acest lucru în mediul său. părinții ar trebui să folosească cuvinte în situații ușor de înțeles pentru copil. În acest caz, copilul va avea o legătură între cuvânt și acțiune, sau cuvântul și obiectul.

de ani care costa de vocabular mic, recurgerea la generalizări: „Aw-aw“ se referă la toate cele patru picioare, „tata“ - pentru toți oamenii;

Aproximativ într-un an și jumătate, majoritatea copiilor învață fraze din două cuvinte. Expresiile devin semnificative, în concordanță cu gramatica: "yum-nyam moko" înseamnă "doresc lapte".

Copiii în vârstă de doi ani formează fraze de mai multe cuvinte. Dar, încă nu sunt corect gramaticale. Sunetele, pe care nu le pot articula încă, sunt înlocuite de alții. Vocabularul crește în salturi: până la vârsta de 1,5 copii cunoaște o medie de 25 de cuvinte, până la doi ani, de zece ori mai mult, în trei ani - aproximativ 800 de cuvinte. La sfârșitul celui de-al treilea an de viață, copilul se numește în mod semnificativ "eu", poate exprima relații simple

Jocuri și exerciții pentru dezvoltarea vorbirii

Copiii mici sunt foarte pasionați de animale, nu e de mirare că în multe povești personajele principale sunt animale și păsări. Familiarizarea cu animalele - aspectul lor, obiceiurile, puii - va permite să se extindă într-un mod interesant ideile copilului despre lumea din jur și să contribuie la dezvoltarea discursului.

Prin urmare, în sala de clasă pentru dezvoltarea discursului cu copii mici, este recomandabil să folosiți animale de jucărie sau imagini cu imaginile lor.

Pentru lecții, alegeți figuri de animale din plastic sau din cauciuc, este de dorit ca acestea să fie culori naturale, ușor de recunoscut. și, de asemenea, bună și drăguță. Utilizând astfel de animale, este posibil să organizați diverse jocuri pentru dezvoltarea discursului.

Jocul "Cine este acolo?"

Adulții ascund jucăria, reproducând strigătul animalului și îl întreabă pe copil să ghicească cine este.

Copilul poate răspunde în orice mod accesibil pentru el - pentru a arăta pe o imagine cu imaginea unui animal, pentru a-i numi un cuvânt sau un cuvânt-onomatopoeia.

Jocul "Oaspeții"

Construiește o casă cu copilul. Tuk-tuk - care a venit să ne viziteze acolo?

-Miau. Cine este acesta? Copilul răspunde. Lăsăm pisica în casă și vorbim cu ea în limba ei, apoi următorul "oaspete"

Jocul "Guess Who's Gone"

Așezați jucăriile în fața copilului, cereți-i să se întoarcă sau să blocheze jucăriile cu un ecran, apoi să ofere să ghicească cine nu a devenit. Acest joc contribuie, de asemenea, la dezvoltarea memoriei.

Oferiți copilului să se repete după onomatopoeias, cuvinte și fraze. Puteți începe aceste jocuri cu un număr mic de jucării, crescând treptat numărul de caractere. Dacă vedeți că copilul este obosit, opriți jocul și să o înlocuiască cu un telefon mobil, cere să sară ca o vrabie, plimbare pe patru „picioare“ pentru boabe Peck.

Continuarea lucrărilor de dezvoltare a vorbirii poate fi folosirea unor imagini care ilustrează animalele. Și este necesar să selectăm imagini nu numai cu imaginea animalului, ci și cu acțiunea sa.

De exemplu: o vacă este pășunată pe o pajiște. Vaca este mesteca iarba delicioasa si mooing: "Mu! Moo! Lapte pentru cine? "

Cal: calul trăiește în grajd. Calul poate striga cu voce tare: "And-ho-ho!" Calul sare și bate: "Skok-Skok!"

In timpul acestor jocuri încerca să fie emoțional, să folosească dorința de a imita joc pentru copii pentru adulți, se repetă după el cuvintele și acțiunile care încurajează copilul să repete sunete, silabe, cuvinte și fraze scurte, precum și mișcările caracteristice ale animalelor -pohodit ca un urs, fluturand aripile sale ca o pasăre , săriți ca un cal etc.

Se recomandă dezvoltarea treptată, extinderea și complicarea discursului activ al copilului. De exemplu, studierea imaginii unei pisici. La început - copilul repetă imitarea "miau". Apoi, repetați numele animalului "pisică". Următorii pași sunt pronunțarea propozițiilor: "Aceasta este o pisică. Pisica bea lapte ..

Pentru ca un copil să vorbească cu propoziții complexe lungi, este necesar să-l învețe cum să respire în mod corespunzător și să-și dezvolte aparatul articulat. E foarte bine de ajutor.

Cu respirația corespunzătoare, pronunțăm toate cuvintele expirați. Puteți veni cu multe jocuri pentru a pregăti această fază de respirație.

Toți copiii le plac bulele de săpun, le puteți face singuri amestecând apă cu șampon sau detergent de spălat vase.

Construiți un blocaj de bule de săpun. Turnați puțin pudră de apă și detergent în sticlă. Luați paie, suflați și urmăriți cum spuma crește înainte de ochii voștri. Apoi, oferiți aceluiași paie copilului. Puteți organiza o competiție: cine va primi mai mult castelul.

Luați o bucată mică de polistiren. puneți-l pe masă și cereți-i copilului să o arunce. În acest joc este interesant să joci împreună cu copilul, folosind momentul competiției, este necesar ca piesa dvs. să se miște cât mai mult posibil.

Joacă jocul "Cine e cel mai lung". În acest joc, reguli foarte simple. De exemplu, cine va extinde mai mult sunetul "a", "o" sau alt sunet vocal. Copiii preferă de obicei să joace acest joc.

Citiți frazele copilului scurt și rugați-l să repete ultima silabă:

Lovely bunny nu ratați - ceai, ceai, ceai.

Ei bine, sari distracție, lei, lei.

Vino aici curând, da, da, da.

Astfel de exerciții formează abilitățile pronunțării corecte.

Cereți copilului să termine cuvântul, pe care nu-l pronunți complet: bucătar (la), miș (ka), mașină (pe). Astfel de exerciții vor ajuta la dezvoltarea vorbirii, atenției, memoriei.

Redă capacitatea de a relaționa obiecte cu anumite grupuri: fructe, legume, vase, mobilier. Întrebați copilul: „mere și pere este o legumă“ „lingură și o ceașcă-este mobilier“ Acest joc pregătește, de asemenea, de vorbire, gândire, atenție și memorie?.

Încercați să îi învățați pe copil să numească o anumită caracteristică sau o proprietate a subiectului într-un singur cuvânt. De exemplu, un iepuraș are urechi lungi, ceea ce înseamnă că el este un tata cu urechi lungi, tatăl său are mâini mari, ceea ce înseamnă că este un tip minunat.

Discutați cu copilul despre ceea ce se numește tată-animale, mame-animale și copiii lor. Papa-pisică, mamă-pisică, pisică-copil.

De îndată ce copilul începe să "întrebe" ce și cum este chemat, asigurați-vă că răspundeți la "întrebările" acestuia. Exprimă-ți bucuria peste orice cuvânt nou pe care-l rostește. Nu râde niciodată de copil și nu-l criticați, acest lucru poate duce la teama de vorbire și, ca o consecință, la o întârziere în dezvoltarea vorbirii. Încurajarea creează încrederea în sine și dorința de a vorbi și mai mult, adesea laudă copilul.

Articole similare

Pagina anterioară