Analiza situației problematice; formularea tezei
PROBLEMA ȘI TEATRUL APELULUI
Problema pronunțării este o adevărată dificultate, o contradicție, un conflict, în rezolvarea căruia audiența este interesată și la care retortul se transformă. Sarcina retoricii este de a percepe problema existentă, de ao izola, de a evalua semnificația ei, dar în nici un caz nu creează o problemă acolo unde ea nu există.
Problema nu este neapărat practică - majoritatea problemelor abordate de retorician sunt spirituale, morale, cognitive, estetice sau probleme de înțelegere reciprocă. Mai mult, orice, chiar și cea mai practică problemă lumească, conține în mod necesar un sens spiritual și moral, pentru a găsi și a înțelege ceea ce este necesar.
Problema este obiectul real al vorbirii retorice. O caracteristică esențială a problemei ca obiect al cuvântului este solvabilitatea sa principială prin forțe sau, cel puțin, participarea audienței, la care se referă retoricianul. Prin urmare, sarcina principală a retoricianului este de a formula problema, de a-și dezvălui semnificația, de a propune și de a fundamenta modul de rezolvare a acesteia, de a induce audiența să acționeze.
Statutul este o întrebare din care retoricianul construiește tema și dezvoltă argumentul.
Dacă problema constă în faptul de a problemei este rezolvată și ceea ce sa întâmplat, atunci avem de-a face cu statutul de stabilire (coniecturalis de stare) - discuta, să stabilească și să stabilească betonul, protocolul este un fapt.
În cazul în care faptele stabilite, dar problema controversată este că acestea sunt, în ce domeniu al realității sunt, avem de a face cu determinarea statutului (statusul finitionis) - discuta, la care zona aparține fapt stabilit, sau la ce rata este adecvată, există o definiție.
În cazul în care faptele și de a determina ceea ce sunt, dar contestate este calificarea actului (nu este clar ce decizie specifică în cazul ar trebui să fie luate), atunci avem de-a face cu evaluarea stării (statusul qualitatis) - discuta modul de aplicare a legii stabilite, regulament sau normă în această situație particulară.
Dacă problemele sunt discutate în mod inconsecvent și ideea trece peste o nouă problemă, fără a le permite celor puse înainte, atunci decizia finală, chiar dacă este adoptată, va fi superficială și imperfectă. Este bine cunoscută ce poate conduce discuția despre vina unei persoane, dacă nu a fost stabilită anterior dacă a comis fapta atribuită lui.
Statutul juridic (secvența deciziei) se referă la orice problemă: faptul că educația cel mai dificil lucru - direcția de voință liberă, putem vorbi doar în cazul în care nu este necesar să se demonstreze că liberul arbitru există și că tinerii ar trebui să fie educați. În cazul în care publicul se îndoiește acest lucru, este evident că discuțiile vor trebui să înceapă cu problema necesității educației (determinarea statutului) sau prezența unei persoane de voință liberă (stabilirea statutului).
Pentru a determina obiectul unei declarații, trebuie luate în considerare următoarele circumstanțe.
Subiectul vorbirii ar trebui să fie relevant și relevant.
Teza este ideea principală a cuvântului, care este o judecată și este exprimată printr-o propoziție complet completă: "În educație, cel mai dificil lucru este direcția libertății umane".
Pentru a vedea acest lucru, este suficient să se ia în considerare relația tezei cu părțile semantice ale textului pe materialul discursului de mai sus al celui mai mare preot Ambrose.
"În educație, cel mai dificil lucru este direcția libertății umane".
"... care sunt condițiile în mâinile voastre pentru dezvoltarea corectă a libertății voastre, pe care depinde viitorul vostru - pe Pământ și în Eternitate?"
"În primul rând, aceasta necesită atenția și respectul acordat libertății voastre, ca un dar neprețuit al lui Dumnezeu, pe care o posedă o persoană pe pământ și care nu trebuie să fie abuzat cu impunitate".
"Așadar, a doua condiție a direcției corecte a libertății noastre este o definiție atentă - dacă decizia pe care o luăm este voința lui Dumnezeu".
"Dar, pe lângă cunoașterea voinței lui Dumnezeu despre noi, pentru afirmarea libertății noastre, poruncile lui Dumnezeu trebuie să fie împlinite ca lecții și exerciții pentru voința noastră".
„În cele din urmă, uita-te pentru întăriri voință și libertatea de a clarifica pentru ei înșiși și conștiința constantă ca adevăratul ideal al omului, în general, figura, și cu adevărat utile cu privire la domeniul vieții, care pentru ei înșiși aleg.“
"Noi credem că în mintea voastră devine treptat clar și vă dați seama de idealul nu numai unei persoane cu adevărat bune, ci și un bun slujitor al Bisericii, la ceea ce vă este destinat".
Aceste șase mișcări de gândire dezvăluie pe deplin, adică, epuizarea subiectului de vorbire: retoricianul spune totul necesar și nu spune nimic inutil.
Cerințe față de teză
Teza este, pe cât posibil, o propunere simplă, completă, completă, în două părți.
Teza ar trebui să fie concisă și ușor de reprodus. Prin urmare, propoziția care conține teza este răspândită moderat.
Teza ar trebui să fie ușor de înțeles atât pentru audiență, cât și pentru retoricianul însuși. Prin urmare, atunci când formulează teza, trebuie evitate cuvintele neobișnuite, termenii sau cuvintele speciale cu semnificație nedeterminată.
Teza ar trebui să fie acceptabilă pentru public. Prin urmare, atunci când o formulăm, ar trebui să evităm cuvinte și transformări dure, ofensive și non-literare.
Teza ar trebui să fie interesantă și relevantă. Prin urmare, retoricianul, formulând teza, încearcă să atragă atenția asupra acestuia și să atragă atenția publicului.
Formularea tezei ar trebui să fie problematică. Deciziile clare și incontestabile sunt triviale.
Teza trebuie formulată astfel încât să poată fi dezvăluită într-un mod exhaustiv.
Teza ar trebui să fie abundentă - să conțină cuvinte cheie care să vă permită să dezvăluiți și să fundamentați pe deplin gândul care stă la baza acesteia.
Trimiteți-le prietenilor: