Real TCO LO verbal semnat
Living Word volumetric, manualul Reactivi statici
Teste non-vii de desen, instrucțiuni Instrumente dinamice
Beneficii naturale. SIDA natural de viață sunt special plante selectate (cameră adus la școală motive sau excursii), animale în acvarii, insectarium, terarii și cuști într-un colț al naturii.
Preparatele naturale sunt herbarii, preparatele umede, micropreparate, colecții, schelete de vertebrate și unele părți ale acestora, animale umplute.
Demonstrațiile privind plantele și animalele vii necesită pregătirea lor timpurie. Alegerea acestor obiecte este determinată de program, condițiile locale și cerințele pentru protecția naturii. În plus față de colectarea obiectelor în natură, plantele pot fi însămânțate special pe site.
preparate umede pierd de multe ori o culoare naturală și în acest caz, acestea sunt utilizate în clasă, în combinație cu alte ajutoare, harta culoarea naturală a obiectelor și localizarea lor în întregul organism.
Micro-preparatele nu pot fi înlocuite în cunoașterea structurii celulare a organismelor, precum și a obiectelor naturale microscopice mici. Micro preparatele sunt permanente (fabrica) și temporare, pregătite de către profesor pentru lecție sau la lecție de către elevi. Profesorul atunci când lucrează cu preparate microscopice ar trebui să avertizeze copiii că culoarea nu este naturală (preparatele microscopice sunt colorate).
Lecțiile de biologie folosesc adesea colecții care reprezintă instalarea obiectelor naturale, unite de o anumită temă (colecția de fructe și semințe, reprezentanți ai ordinelor de insecte). Astfel de colecții se numesc morfologice. Ele sunt folosite pentru a compara obiectele. Pentru a studia rolul organismelor vii în natură, există și alte colecții educaționale: "Insecte - dăunători ai grădinii și grădinii", "Insecte - polenizatori ai plantelor de luncă".
Este foarte important să se respecte regulile de păstrare a mijloacelor naturale de instruire. Animalele umplute trebuie păstrate în cutii speciale sau dulapuri vitrate (practica de a folosi animalele umplute pentru a decora dulapurile nu este considerată de succes). Preparatele umede sunt depozitate în dulapuri închise și verificate sistematic pentru scurgeri. Colecțiile și micropreparatele sunt stocate în cutii speciale.
Nu este posibil să se ofere toate lecțiile obiecte naturale, prin urmare este necesar să se includă în procesul educațional ajutoare vizuale special dezvoltate.
Manuale fine. Acestea includ modele și modele voluminoase; desene - tabele, hărți, reproduceri de tablouri, portrete ale oamenilor de știință, materiale didactice.
Mockups sunt beneficii care copiază cu acuratețe obiecte naturale. Ele prezintă forma, mărimea, colorarea obiectelor naturale (un set de fructe de plante hibride și poliploide, corpuri de fructe de ciuperci).
Modelele sunt imagini ale obiectelor naturale, dar nu copiază obiectul, ci reprezintă cele mai importante proprietăți într-o formă schematizată. Modelele pot fi plane (modelul valvelor inimii) și volumul (modelul cardiac), static (modelul structurii de flori) și dinamic (model magnetic „Biosinteza proteinelor“, „ciclu de reproducere mușchi“).
Cele mai frecvent utilizate în studiul biologiei sunt tabelele. Ele pot fi gravate și tipărite. Mese de relief reprezintă basoreliefuri din plastic. Ameliorarea de dimensiuni reduse a evidențiat contururile corpului, sistemul de organe, părți ale organului. Astfel de mese sunt durabile, ușor de curățat, dar au nevoie de mult mai mult spațiu pentru a le stoca.
Din mijloacele verbale în lecțiile de biologie, materialul didactic este adesea folosit. Acest tip de echipament educațional este un manual tipărit, conform căruia studenții îndeplinesc în mod independent sarcinile profesorului. Mulți editori acordă granturi speciale care conțin diferite tipuri de cărți de sarcini. Cardurile de sarcini, diverse teste, registrele de lucru ajută profesorul să implementeze o abordare diferențiată a predării în lecțiile de biologie.
Diferitele instrumente de instruire pot fi produse de către studenții înșiși. În teorie, instrumente de învățare de oamenii de știință de conducere și metodiști ideea principală a fost formulată - la biologie de formare loc preferențial în rândul mijloacelor vizuale ar trebui să ia mijloace vizuale naturale.
Trimiteți-le prietenilor: