Mastering standarde senzoriale (culoare, formă, dimensiune) de către copii cu complexe
dizabilități în dezvoltare.
ГБДОУ № 109 din cartierul Frunze din Sankt Petersburg
Profesor al unui grup de copii cu un defect complex
Dezvoltarea senzorială este dezvoltarea proceselor de percepție a copilului și a ideilor despre obiectele și fenomenele lumii înconjurătoare. Utilizarea mijloacelor didactice care formează reprezentări senzoriale la copiii cu dizabilități complexe în dezvoltare este o sarcină importantă și urgentă a zilelor noastre.
Copilul este născut la lumină cu simțuri gata făcute: are ochi, urechi, piele, care are sensibilitate, vă permite să atingeți un obiect, o jucărie. Dar acestea sunt doar premisele pentru percepția lumii din jurul nostru. Pentru ca dezvoltarea senzorială să fie completă, este necesară o educație senzorială senzorială; Copilul trebuie învățat să ia în considerare, să se simtă, să asculte, formează acțiuni perceptuale.
Dar pentru a examina un obiect, a vedea, a simți, nu este suficient. Este necesar să se determine relația dintre proprietățile și calitățile revelate ale unor obiecte la proprietățile și calitățile altor obiecte. Pentru aceasta, copilul are nevoie de măsurători, cu care se poate compara ceea ce percepe în prezent.
Standardele comune (standarde) care s-au dezvoltat istoric, compară, compara rezultatele percepției. Acesta este un sistem de forme geometrice, o scară de cantități, măsuri de greutate, o serie de pasi, un spectru de culori, un sistem de foneme lingvistice. Toate aceste standarde trebuie adoptate de copil. Sa arătat că dezvoltarea percepției este prin formarea proceselor perceptive care asigură selecția deliberată a oricăror date de proprietăți senzoriale situația și conversia de informații senzoriale, care rezultă în crearea imaginii, o lume obiectivă adecvat și activitatea sarcinile corespunzătoare.
Pentru un copil cu probleme de dezvoltare, rolul unui adult, capacitatea de a-l învăța ceva, este evident. Baza cunoașterii este percepția senzorială a cunoașterii și gândirea vizuală, care se dezvoltă în strânsă legătură cu dezvoltarea activităților. Dezvoltarea sistemului senzorial este strâns legată de dezvoltarea sistemului motor. Pentru a lua un obiect cu o mână, copilul trebuie să fie gata pentru asta. Dacă copilul nu poate înțelege obiectul, atunci va fi greu să-l simtă. Pentru a determina în mod eficient, de exemplu, forma și mărimea obiectului, copilul trebuie să aibă mișcări coordonate bine dezvoltate ale mușchilor de pe ambele mâini, mușchii oaselor și muschii gâtului. Astfel, cele trei grupuri de mușchi oferă o funcție perceptuală. Prin urmare, este clar că sferele senzoriale și motrice se dezvoltă împreună și în strânsă legătură cu dezvoltarea activității.
În ceea ce privește tema subiectului metodic, problemele de mastering a standardelor senzoriale (culoare, formă, dimensiune) de către un copil cu dizabilități complexe în dezvoltare, consider că este important și relevant astăzi.
Sarcinile de lucru privind mastering standardele senzorilor.
1. Crearea condițiilor pentru dezvoltarea unui copil cu nevoi speciale.
2. Crearea unui climat psiho-fiziologic favorabil în grup.
3. Să ofere fiecărui copil un ritm și o metodă adecvată pentru a stăpâni standardele senzoriale, luând în considerare caracteristicile individuale și gradul de complexitate al dizabilităților de dezvoltare.
4. Implementarea muncii individuale ca direcție specială în sistemul general al procesului educațional, asistență în corectarea și prevenirea dizabilităților de dezvoltare.
5. Identificarea celor mai eficiente jocuri didactice și a exercițiilor care contribuie la dezvoltarea senzorială a copiilor cu dizabilități complexe în dezvoltare.
Principii de lucru privind dezvoltarea standardelor senzorilor.
- Principiul variabilității modelelor de activitate cognitivă (toată lumea are dreptul să știe ce atrage printr-o varietate de activități).
- Principiul unei viziuni holistice a mediului (fiecare nouă viziune se formează împreună cu alte obiecte și fenomene ale lumii înconjurătoare)
- Principiul activității (fiecare sarcină nouă este introdusă nu în forma finită, ci prin procesul de "descoperire" independentă de copil a caracteristicilor și proprietăților obiectelor și fenomenelor studiate.
- Distribuția copiilor pe subgrupuri în funcție de nivelul de dezvoltare
vorbire, motor, abilități motorii.
- Abordare individuală diferențiată pentru fiecare copil.
- Legarea strânsă a diagnosticului și corecției.
- Complicație graduală a conținutului programului de clase în fiecare
- Repetabilitatea periodică a materialelor programului pentru
- Principiul luării în considerare a dezvoltării actuale și potențiale, adică cont de cel mai apropiat
Instrucțiuni pentru mastering standardele senzoriale:
1. Identificați nivelul cunoștințelor și aptitudinilor unui subgrup de copii în ceea ce privește standardele senzoriale.
2. Formularea obiectivelor și rezultatul final așteptat al lucrării.
3. Formarea și dezvoltarea activității practice-subiect a copilului,
dezvoltarea jocurilor și stimularea sferelor de vorbire, IZO, LFK
Forme de organizare a muncii:
Forma individuală, subgrup (2-3 persoane), consolidarea abilităților
și abilități în timpul exploatației momentelor de regim și independente
Activitățile educaționale directe se desfășoară sub formă de interviuri, jocuri individuale cu un psiholog, defectolog, profesori ai grupului. Există jocuri comune cu mama, pentru a stabili un contact colorat emoțional și succesul ulterior de corectare a copilului în grupul de la egal
Începutul lucrului cu privire la standardele senzorilor precede etapa de diagnosticare. Scopul său a fost acela de a identifica nivelul cunoștințelor și aptitudinilor unui subgrup de copii.
Au fost introduse o serie de exerciții cu privire la predarea copiilor pentru capturarea, păstrarea, manipularea cu obiecte de diferite dimensiuni, forme și culori:
- joc didactic "inele de strunjire pe o tijă" - 2-3 culori de aceeași mărime.
- joc didactic "Expand după culoare" - (bilele dintr-un container au diferite forme, dimensiuni).
- joc didactic "Găsește același lucru" (după culoare, formă, mărime)
- joc didactic "Pungă minunată" (definirea figurilor geometrice prin atingere)
- Lotto "Formă - Culoare"
- joc didactic "Sorter" (împingeți obiecte de anumite forme cu gaura dreaptă)
Lucrările de fixare a culorii, a formei și dimensiunii au fost efectuate pe diferite tipuri de activități educaționale directe. activitate de iso - activitate, dezvoltare de vorbire, în exerciții de proiectare.
De asemenea, cursurile deschise și jocurile comune cu părinții au avut loc pentru a arăta metode și tehnici pentru dezvoltarea standardelor senzoriale ale copiilor.
Ca rezultat al lucrării, s-au obținut rezultate considerabile. Copiii au început să se orienteze mai bine în forma, mărimea, culoarea obiectelor. Îmbunătățirea percepției tactile. Copiii învață să consolideze verbal ceea ce văd, tangibili, întărindu-și astfel cunoștințele, abilitățile și adăugând vocabularul lor activ. Au fost identificate cele mai eficiente jocuri și exerciții didactice care contribuie la dezvoltarea senzorială a copiilor cu dizabilități complexe în dezvoltare. Și, de asemenea, a creat un fișier de card pentru cele mai de succes jocuri pentru dezvoltare senzorială a copiilor cu o structură defectă complexă.
Babina G.V. "Tulburări de vorbire în paralizia cerebrală a copiilor" Întrebări de terapie logopedică. Sat. Scien. lucrări. M. 1978.
Foarte des, o tulburare de dezvoltare este o consecință a leziunii măduvei spinării și a conexiunilor energetice. În acest caz, este necesar să se restabilească aceste conexiuni energetice, iar problema întreruperii dezvoltării va dispărea de la sine. Ei bine, coloana vertebrală este coloana vertebrală principală a sistemului nostru energetic. În acest caz, nu numai pentru a recupera întreaga coloanei vertebrale ca un întreg, dar, de asemenea, toate pierdut conexiunea, ca urmare, va disparea tulburari de dezvoltare și lasă multe alte probleme. Vindecătorii sunt foarte eficienți în acest sens.
Va invitam!
Invităm profesori cu o experiență de muncă de 25 de ani în cadrul Clubului Veteranilor de Laboratoare Didactice!
Doar pentru tine - evenimente educaționale speciale, întâlniri interesante și multe alte evenimente.
ANOO "ANEKS" și Externat.RF
Trimiteți-le prietenilor: