Sportul ca fenomen pedagogic și social - manual metodic

Sportul ca fenomen pedagogic și social

Funcția de referință competitivă. specificitatea sportului se bazează pe o activitate competitivă reală, esența, care este de a maximiza detectarea, compararea standardizate și evaluarea obiectivă a anumitor abilități umane în procesul de concurență, axat pe câștigarea sau atingerea unui nivel ridicat personal de rezultate sportive sau loc în competiție.







Înregistrată în înregistrările și realizările sportive, implementarea standardelor de clasificare este recunoscută pe scară largă și servește ca un indicator al capacităților umane individuale și universale. Spre deosebire de standardele tehnice, standardul sportiv din punct de vedere istoric nu rămâne neschimbat, dar progresează tot timpul, stimulând astfel mobilizarea eforturilor atletului de auto-îmbunătățire. Funcția de referință este cea mai pronunțată în sportul realizărilor mai înalte, dar într-un fel sau altul ea este specifică sportului în general, inclusiv publicului larg accesibil printr-un sistem de competiții special organizate.

Funcție euristică-realizare. Pentru sport se caracterizează printr-o activitate de căutare creativă, cuplată cu cunoașterea de către persoană a capacităților sale, precum și prin găsirea de modalități eficiente de maximizare a implementării și de creștere a acestora [4]. Această funcție este cel mai complet exprimat în domeniul sportului, pentru că în drum spre este necesar să se îmbunătățească în mod continuu sistemul de formare, să caute noi mijloace de metode de formare, modele noi de elementele cele mai complexe ale tehnicii și a deciziilor tactice de a face lupte.







Este necesar să se îmbunătățească capacitatea de a-și mobiliza pe deplin capabilitățile în competiții și, în mod eficient, să le folosească în diferite etape ale multor ani de pregătire pentru a urca tot timpul la un nou nivel de calificare. Ca un laborator gigant creator, sportul deschide astfel drumul pentru înălțimile realizării umane. Acest lucru poate fi confirmat de cuvintele câștigătorului premiului Nobel, Archibald Hill, că cea mai mare cantitate de date fiziologice concentrate nu este cuprinsă în cărți despre fiziologie, ci în înregistrările sportive mondiale.

Funcția recreativă și recreativă se manifestă prin influența pozitivă a sportului asupra condițiilor și capacităților funcționale ale corpului uman. Acest lucru este deosebit de pronunțat în sporturile pentru copii și tineret, unde influența benefică a sportului asupra organismului în curs de formare și formare este de neprețuit. La această vârstă se pun bazele sănătății, se instalează abilitățile de exercițiu sistematic, se formează obiceiuri de igienă personală și publică. Sportul este, de asemenea, o sursă de emoții pozitive, neutralizează starea mentală a copiilor, vă permite să eliminați oboseala mentală, vă oferă cunoașterea bucuriei musculare. Rolul său în eliminarea hipodinamiei negative la copii este deosebit de mare.

Un rol important îl acordă sportului și muncii cu populația adultă. Este un mijloc de vindecare, protecție împotriva efectelor adverse ale progresului științific și tehnologic, cu o scădere bruscă caracteristică a activității motorii în activitatea de muncă și în viața de zi cu zi. Sportul este una dintre cele mai populare forme de organizare a odihnei sănătoase, a recreerii și a divertismentului. Acest lucru este evident mai ales în masă.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: