Setarea adecvată a obiectivelor pentru formare

Setarea adecvată a obiectivelor pentru formare

O varietate de oameni vin la formare: cineva pentru prima dată în viața lor, și cineva la formare deja. Unii participanți se confruntă cu unele dificultăți în viață și doresc să le rezolve, alții sunt mai mult sau mai puțin bine și chiar bine. Cineva se va simți la antrenament ca un pește în apă și cineva va lua timp să se obișnuiască cu grupul. conducerea, atmosfera și conținutul formării.







La începutul primei lecții, facilitatorul poate invita participanții să stabilească obiective pentru formare.

  1. Cei care reamintesc participanților instruirea despre beneficiile formulării obiectivelor pentru formare și încurajarea acestor obiective să fie prescrise.
  2. Cei care nu vorbesc direct despre aceasta, ci mai degrabă se vor interesa de așteptările participanților la formare.

Așteptările din formare și scopul instruirii

Instruirile pentru creșterea personală au propriile lor particularități, care pot fi exprimate prin două fapte.

  1. Majoritatea participanților la formare au așteptările lor personale față de formare.
  2. Majoritatea participanților nu au obiective clar definite pentru formare.

Așteptările de la formare sunt pentru aproape toți oamenii, cu excepția, probabil, intrat accidental. Practic, orice participant la formare își poate formula în mod clar așteptările față de formare.

Exemple de așteptări tipice:

  • Mă aștept ca la antrenament să fiu interesat, mă voi distra.
  • Mă aștept să învăț ceva nou pentru mine. Poate că voi auzi "revelații" asupra unor întrebări care mă îngrijorează.
  • Sper să întâlnesc oameni noi, să-mi extind cercul social etc.

Obiectivele pentru formare nu sunt atât de simple: pe de o parte, participantul poate avea în continuare obiective importante pentru el, pe care intenționează să le realizeze la formare; pe de altă parte, obiectivul este și antrenorul. Sunt aceste obiective compatibile? Relaționează cel puțin cumva unul cu celălalt? Nu se află în planuri diferite?

Formarea formală a obiectivelor pentru formare

În cazul în care antrenorul a motiva un grup să se înregistreze obiectivele lor de formare, există o „capcană“: pentru mulți participanți la formularea obiectivelor de formare se transformă într-o procedură formală. Se pare că oamenii decenti nu merg la traininguri, ci vin doar cu obiective. Stabiliți un scop - ocupația pare a fi atât corectă, cât și nobilă. Și cine nu a găsit și nu și-a scris un scop, el nu se comportă corect. Cei mai mulți oameni doresc să aibă o reputație pentru „decent“ și, prin urmare, să încerce să vină cu același scop, care este, în mod oficial Setarea face. Iar rezultatul este o situație paradoxală: unii dintre participanți, care are ca scop formarea și nu a pus (nu formulate), uneori în viață să ia mult mai mult decât producția de formare decât cei care sincer (în calitate de consilier principal) au formulat și scrise obiective pentru formare.







obiective tipice pentru formarea formală - sunt cele care parte este literalmente aspirat din deget, deoarece ca un antrenor (sau antrenor asistent) a spus, „Este util să se prescrie.“

Setarea conștientă a obiectivelor pentru formare

Acesta este momentul în care știu clar și îmi imaginez că mă va ajuta să trec în mod eficient formarea și ce trebuie să fac pentru asta.

De exemplu, m-am dus la abilitățile de formare și de a vorbi în public, la prima lecție a aflat că mai mult de calificare a vorbi în public aduce vreodată pe cei care vin în mod regulat, la propunerea antrenor primelor trei voluntari. După primele trei (cel mai curajos), antrenorul oferă posibilitatea de a vorbi cu un public larg, și toate celelalte oferte de a lucra în mini-grupuri care, în unele cazuri, mai puțin eficiente. Formulez un gol, „fiecare sesiune, du-te la primele trei cele mai curajos.“ Am fost în același timp, poate fi foarte infricosator - lasand un grup mare de genunchi tremură, tremură vocea, nu știu ce să spun, și am fard de obraz fata. Dar, timp după timp, am trage cu fermitate mâna (deși teribil), sari cu entuziasm în centrul grupului și ajunge în primele trei Daredevils. Și a obține o mare plăcere de faptul că de fiecare dată când am lăsa un grup de mai multă încredere, să vorbească mai clar, eu am devenit mai experimentat. Sunt un om bun! Lucrez! Eu încerc! Sunt în curs de dezvoltare!

Setarea adecvată a obiectivelor pentru formare

Acest lucru, în primul rând, când obiectivul participantului se încadrează în cadrul tematic al instruirii.

De exemplu, scopul "învățării cu ușurință și cu plăcere să privim oamenii în ochi în timp ce comunicăm" este un obiectiv destul de adecvat pentru formarea de bază. Dar obiectivul "Învățarea de a-mi apăra cu tărie interesele" este mai apropiat de tema pregătirii "Câștigătorilor". Stabiliți-vă că un astfel de obiectiv în formarea de bază nu va fi suficient de adecvat.

Scopul „A deveni mai încrezător“ specializat a lucrat la „formarea asertivitate“, dar poate fi realizat la baza, în cazul în care participantul are o idee clară ce să facă în mod specific au pregătirea de a face.

În plus, un obiectiv adecvat este cel pe care participantul la formare:

  • Mi-am dat seama cât de important este personal pentru mine. (Și nu pentru antrenor sau asistentul său.)
  • Vrea să o atingă. (Și nu călăuzit de faptul că scopul, cum ar fi cum ar trebui să fie pentru ea, cumva, trebuie să te duci - pentru că sunt o persoană decentă.)
  • El vede că la acest antrenament acest obiectiv poate fi elaborat, există condiții pentru acest lucru.
  • Înțelege cum se poate face acest lucru în contextul acestei formări sau știe cine să se adreseze pentru consiliere pe această temă.
  • Am asigurat auto-motivația pentru ao realiza.

Setarea adecvată a obiectivelor pentru formare

Setarea adecvată a obiectivelor pentru formare

Setarea adecvată a obiectivelor pentru formare

Setarea adecvată a obiectivelor pentru formare







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: