P. - nevoia (deficit, deficit) în ceva și necesitatea de a elimina excesul de ceva dăunător
Motivul (latino emovere - împingător). Dacă nevoia creează doar o stare de activitate mentală, atunci ghidurile motrice îl împing în direcția cea bună
P. - experimentat ca stare de tensiune interioară (activitate mentală), meditație, vise etc. care îi determină pe om să caute obiectul nevoii, dar nu direcționează activitatea spre satisfacția sa
M - ce motivează să atingă sau să evite scopul, să desfășoare anumite activități sau să se abțină de la acesta
M. - însoțit de emoții pozitive sau negative
Satisfacția nevoii duce la o relaxare a tensiunii, nevoia dispare, dar poate reapărea
Scopul și motivul nu se potrivesc. Scopul este acela căruia omul caută și motivul pentru care el caută. Scopul poate fi setat pentru tine, ghidat de diferite motive. Cu toate acestea, este posibil ca motivul să fie transferat către țintă.
Necesitatea este principala sursă de activitate umană și animală; o stare internă de nevoie, exprimându-și dependența de condițiile specifice de existență.
motiv Motiv- intern, stabil psihologic de conduită sau a comportamentului uman, ceea ce îi motivează pe oameni să lucreze și dă sens activității sale.
Motivația - 1) un set de motive, care direcționează activitatea și procesul de motivare interioară în sine; 2) procesul de reglementare mentală, care afectează direcția activității și cantitatea de energie mobilizată pentru a efectua această activitate.
Motivarea este explicația logică a cauzelor comportamentului. Poate fi diferit de motivele reale sau poate fi folosit în mod conștient pentru deghizarea lor.
Deplasarea motivului spre obiectiv este transformarea motivului activității într-un motiv. De exemplu, un copil poate efectua mai întâi activități educaționale pentru a încuraja mama, iar apoi, cu apariția interesului și a satisfacției de către ea, de dragul ei.
FUNCȚIILE ȘI TEORIA MOTIVĂRII
Nevoile îndeplinesc funcția de stimulare a activității și a comportamentului și ghidul motivelor.
Problema cauzalității (determinarea) comportamentului și activității umane a fost subiectul multor teorii de personalitate. Prin urmare, în știință există o varietate de teorii de motivație care coexistă.
Behavioral (B. Skinner). Nevoia, nevoia organismului (mananca, bea, au o temperatura normala etc.), cauzata de devierea parametrilor fiziologici de la nivelul optim, este considerata baza activitatii. Comportamentul este motivat de consecințele acțiunilor și experienței anterioare. De exemplu, în cazul în care acțiunea a condus la cerința de tensiune SAE Tia, atunci probabilitatea de o repetare a acestei acțiuni este în creștere, iar în cazul în care nu se produce, atunci probabilitatea unei repeta performanta scade. Psihanalitic (3. Freud). Motivația pentru comportament, conform lui Freud, este dorința de a satisface instinctele înnăscute (viața și moartea) - nevoile fizice ale corpului. Instintele oferă individului energie, care este sursa activității sale. În acest caz, în cazul în care satisfacerea nevoilor pentru orice motiv (.. constrângeri morale, teama de pedeapsă, etc.) nu este posibil, atunci energia instinct poate fi direcționat într-o direcție diferită - pentru a efectua activități care nu sunt legate de instinctul (politică, artă, afaceri, și etc). Această direcție a energiei instinctului într-un alt canal se numește sublimare.
Umanistice (A. Maslow, K. Rogers). Forța motivantă a comportamentului uman, în opinia teoriei umaniste, este realizarea de către aceasta a propriilor abilități și potențe. Cognitiv (L. Festinger). Motivele comportamentului individului, în opinia reprezentanților acestei tendințe, sunt dorința unei corespondențe între cunoașterea despre lume și despre ea însăși, adică consonanța. Inconsistența cognițiilor este experimentată de către persoană ca o stare de disconfort și ea încearcă să scape de ea, să restabilească armonia cognitivă interioară. Această dorință este factorul puternic motivator al comportamentului și atitudinii umane față de lume. Dissonanța poate fi rezolvată în trei moduri: schimbarea uneia dintre cogniții, reducerea semnificației sau adăugarea unei noi cunoașteri.
Activitate (AN Leontiev). Conform conceptului de A.N. Leontief, sfera motivațională a omului, ca și alte trăsături psihologice, își are izvoarele în activitatea practică. Sublimarea este direcția energiei instinctului de a efectua activități care nu sunt legate de satisfacerea directă a nevoii.
Cunoașterea este orice cunoaștere, opinie sau convingere despre mediul înconjurător, despre tine sau despre propriul tău comportament. Cognitiv (cunoașterea cognitivă latină) este cognitivă. Consonanța cognitivă este corespondența dintre cogniții.
Disonanța cognitivă este o contradicție între două sau mai multe cogniții.
Nevoile și motivațiile omului sunt multiple. În știință, sunt prezentate diferite clasificări.
Tipuri de nevoi și motive
- Diferă prin forță
Schimbarea motivului are ca scop obiectivul, motivat anterior de un anumit motiv, să poată dobândi un stimul independent, adică să devină un motiv. De exemplu. Inițial, copilul îndeplinește cerința (obiectivul) (dă drumul bătrânilor) de dragul comunicării cu mama, aprobarea ei. În timp, cu o educație adecvată, această acțiune dobândește o forță motrice independentă (devine un motiv, un scop).
Nevoile nesatisfăcute, intențiile nerealizate pot duce la tulburări neuropsihiatrice, dacă o persoană nu ar putea folosi mecanismele fiziologice și psihologice ale autoreglementării. Clinicile disting trei forme de tulburări neuropsihice: neurastenia, isteria și stările obsesive ale nevrozelor.
Neurastenia poate fi cauzată de un conflict neurascenic. Aceasta este o contradicție între aspirațiile supraestimate ale individului și capacitățile sale. Persoanele cu impulsuri puternice sunt predispuse la neurastenie, care nu sunt în măsură să le satisfacă în mod adecvat. Pentru o persoană cu neurastenie se caracterizează o excitabilitate ușoară, cu epuizare rapidă, variabilitatea emoțiilor, o dispoziție stabilă, adesea scăzută.
Isteria provine din conflictul dintre pretenții exagerate exagerate față de alte persoane și subestimate față de sine, precum și nevoile conflictuale (între dorință și datorie, între principiile morale și atașamentele personale). Pentru isterie, cele mai frecvente tulburări motorii, tulburări de sensibilitate la durere, senzoriale, vorbire.
Nevroza stărilor compulsive este adesea condiționată de viața fără scopuri precise. Ca urmare, persoana ridică iritabilitate, oboseală, somn deranjat, tulburări vegetative, obsesii, adesea sub formă de fobii.
Nevoile oamenilor diferă în diferite grade:
- modalitatea (ce nevoie),
- forță (gradul de necesitate a tensiunii),
- claritatea (gradul de nemulțumire).
Intensitatea are nevoie depinde de tipul de corp, temperament, sex, etc utilizarea frecventă Deci, picnicuri (a se vedea glosarul.) Este nevoie de hrană, persoanele cu sistem nervos puternic -. Activitatea motorie mai mare, oamenii tind să se simtă nevoia de a riscului, concurența etc.
Motivele fiecărei persoane formează o anumită piramida ierarhică, care este doar inerentă structurii, la vârful căreia pot exista motive foarte diferite.
Obiectivele sunt metode experimentale de a studia motivele și nevoile.
De exemplu, oferim un studiu al motivelor elevilor, care se desfășoară în laboratorul LI. Bozovic (1969). În experiment au fost folosite două metode: "Traffic Light" și "Stopwatch". În prima metodă timpul de reacție a fost determinată pentru diferite lumini (albastru, galben, alb, magenta), fiecare dintre acestea fiind în contact cu un anumit motiv: câștiga cea mai bună locație pentru unitate, pentru a câștiga titlul comandantului. Comparația (în funcție de cronometru) a timpului de reacție pentru motive diferite a făcut posibilă judecarea motivațiilor individualiste sau colectiviste.
- metoda "Diagnosticarea structurii motivaționale a individului,
- tehnica "orientării personale"
- metodologia "Nevoia de realizare"
- metodologie "Motivația pentru succes și teama de eșec,
- metoda "Motivarea afilierii"
- metodicele "nevoile cognitive"
- metodologia "Evaluarea nevoii de aprobare" etc.
LISTA LITERATURII UTILIZATE
Introducere. 2 Motivarea ca proces. 2 Motivația cauzată de stimulii de semnal extern secundar. 5 Formele directe non-obligatorii de organizare a procesului motivațional. 6
Aptitudini științifice la definirea conceptului de nevoie umană. Etape de formare și funcție de nevoile individului. Clasificarea și tipurile de nevoi. Izolarea și caracterizarea celor mai semnificative din punct de vedere al comportamentului practic al nevoilor individuale.
Conceptul de autonomie funcțională a motivațiilor ca unul din elementele cheie ale teoriei personalității lui Gordon Allport. Aplicarea teoriei de atracție. Principalele direcții de critică a teoriilor de motive neschimbate. Principalele cerințe pentru o teorie adecvată a motivației pentru Allport.
Persoana care efectuează lucrarea, ghidată în activitățile sale nu este un motiv, și motivul multi-directionale sau lanț complex de motive legate de succesiune.
Mecanisme de stimulare a activității umane. Istoricul digresiei în istoria studierii determinării activității umane. Ierarhia nevoilor. Directivitatea și motivele personalității. Conceptul de direcție a individului și motivația activității.
Relevanța studierii sferei motivaționale se datorează interesului tot mai mare în psihologia individului, iar sfera motivațională este, cu siguranță, nucleul său.
Caracteristicile esenței și structurii motivației: nevoi, motive, scopuri. Dependența activităților de orientarea generală a motivației. Trăsături distinctive ale motivației activității educaționale și cognitive. Principiul mecanismului de deplasare a motivului către țintă.
Direcția personalității, structura ei, formele și nivelele de manifestare. Nevoi și motive ca surse de activitate personală.
Conștiința și posibilitatea de a cunoaște realitatea obiectivă. Formarea comportamentului intenționat și transformarea lumii înconjurătoare. Structura acțiunii voluntare și motivația. Necesitățile ca bază pentru formarea personalității, a mecanismelor de apărare de către Z. Freud.
Esența și trăsăturile caracteristice ale orientării și motivației persoanei. Caracteristicile formelor de orientare personală în ordinea ierarhiei lor. Motivația ca un set de motive care explică comportamentul uman, direcția și activitatea acestuia.
Maslow a pus principiile de bază ale psihologiei umaniste, sugerând ca model modelul personalității unei persoane responsabile care își alege în mod liber alegerea.
Semnificația metodologică a teoriei activității. Rubinstein - A.N. Leontiev. Rolul sferei motivaționale a unei persoane în activitatea sa ca formă de interacțiune activă cu lumea înconjurătoare. Esența și tipurile de activitate psihologică umană.
Definirea conceptului, capacitatea de a înțelege mai bine comportamentul persoanelor individuale, comunicarea cu supraveghetorii și subordonații, clienții și furnizorii. Identificarea nevoii și motivației unei persoane pentru activitățile sale, tipuri de state motivaționale.
Condiția prealabilă pentru comportamentul uman, sursa activității sale este nevoia. Având nevoie de anumite condiții, persoana se străduiește să elimine deficitul care a apărut. Nevoia apariției provoacă excitația motivațională (a centrelor nervoase corespunzătoare) și încurajează organizația la un anumit tip.
Cu privire la noțiunea de "motiv". Principalele probleme ale psihologiei motivației. Cerc vicios în utilizarea conceptului de motivație. Motive și motivație ca construcție ipotetică.
Examinarea conceptului, funcțiilor și tipurilor de motivație a comportamentului individului din punctul de vedere al psihologiei. Caracteristicile blocurilor structurale ale motivelor - nevoia, ținta și filtrul intern. Caracteristicile motivelor de realizare, afiliere, respingere și putere.
Articole similare
-
Rezumat subiect și metodă de teorie economică - o bancă de rezumate, eseuri, rapoarte, cursuri și
-
Managementul abstract al personalului ca formă de putere - o bancă de rezumate, eseuri, rapoarte,
Trimiteți-le prietenilor: