O lecție în dezvoltarea discursului pe această temă - sinonime și antonime în discurs

• Continuați formarea noțiunilor de "sinonime" și "antonime".
• Să promoveze dezvoltarea capacității de a recunoaște și de a folosi corect sinonimele și antonimele în vorbire.
• Promovarea dezvoltării discursului oral și scris, extinderea orizonturilor studenților, îmbogățirea vocabularului;
• Dezvoltarea abilității de a alege antonime în funcție de semnificația cuvântului.
• Promovarea creării unei baze pozitive din punct de vedere emoțional pentru dezvoltarea abilităților de comunicare și abilităților de cooperare colectivă.

Echipament: indemnizatie Sokolova TN. "Scoala de dezvoltare a vorbirii", carduri individuale, carduri pentru munca in grup, crucifix, minge, calculator, proiector, tabla interactiva, cartelă "Life ring", volane de culori roșii și verzi.

Tipul lecției. consolidarea cunoștințelor

Înainte de lecție, copiii sunt împărțiți în 4 echipe de 6-7 persoane. În fiecare echipă este selectat un expert care, în timpul lecției, poate folosi un dicționar de sinonime sau antonime. Pe mese, dicționarele sunt pre-aranjate, cărțile fiind necesare pentru ocupație. Ca acompaniament vizual, este utilizată o prezentare pe calculator, unele activități fiind efectuate pe o tablă interactivă.

Înainte de începerea lecției pe ecran, A.I. Kuprin despre limba rusă:

"Limba rusă în mâini cu pricepere și buze experimentate - frumoase, cântând, expresive, flexibile, ascultătoare, drăguțe și capabile"

Moment organizatoric

II Postați tema lecției.

Limba - și veche și pentru totdeauna nouă!
Și este atât de frumos -
În marea mare - o mare de cuvinte -
Înoțiți pe oră!

Astăzi la lecție vom face o călătorie fascinantă prin marea cuvintelor. Este imens. Are multe insule, recife, strâmtori și golfuri. Pe unele insule pe care le-am vizitat deja. Pentru a afla care insule mergem astăzi, este necesar să ghicim cuvântul încrucișat.

Fiecare echipă are o sarcină proprie. Trebuie să continuați proverbul și continuarea cuvântului să se încadreze în celulele cuvintelor încrucișate. Lucrăm sub motto-ul "Nu vă grăbiți limba, grăbiți-vă de caz" (vezi anexa nr. 1)

1. Cei care vor să știe că au nevoie de puțin. (SLEEP)
2. După cum se dovedește, așa și. (Respond)
3. Adevărul în foc nu arde și în apă nu-l face. (Thonet)
4. Rădăcina doctrinei este amară, dar fructul ei. (Dulce)
5. Unul pentru toți și pentru toți. (ONE)
6. Nici un prieten - uite, și a găsit -. (Shore)
7. Partea mamă este patria mamă, iar cea străină este. (Mama vitregă)
8. O pace subțire este mai bună decât bine. (Certei)

Citiți ce cuvânt aveți pe verticală.

(SYNONYMS, ANTHONYMS). Formulează tema lecției noastre.

Astăzi tema lecției noastre este "SYNONYMS AND ANTONYMS"

Vom continua să ne cunoaștem aceste concepte.

• Ce cuvinte sunt numite sinonime și care sunt antonime?
• Ce fel de povești a scris Pushkin?
• Când literele e, e, w, i denotă două sunete?
• Ce parte din discurs poate fi sinonime și antonime?
• Ce fraze se numesc narațiuni?
• De ce avem nevoie de sinonime și antonime în vorbire?
• Ce reprezintă confesiunea?

Într-adevăr, astăzi în clasă vom răspunde la următoarele întrebări. Profesorul a citit din nou întrebările. (au existat întrebări la care să se răspundă lecția)

III Călătoriți pe insula sinonimelor.

Deci, călătoria începe. Aici suntem pe insula Sinonime.

Pentru a ajunge la țărm, fiecare echipă trebuie să își îndeplinească sarcina (fiecare student lucrează individual).

Ați scris un cuvânt pe bucata de hârtie, trebuie să ridicați cât mai multe sinonime ale cuvântului și să le scrieți.

(Fiecare student îndeplinește această sarcină pe o foaie separată, fiecare echipă are un cuvânt propriu, timpul de lucru este de 2 minute.) O persoană (expert) din echipă lucrează cu dicționarul, scrie și un grup de sinonime pentru acest cuvânt.

• BABY
• CALIFICAREA
• DE FACUT
• BINE

În primul rând, cuvintele sunt citite de către echipă, apoi studentul care a lucrat cu dicționarul completează răspunsul.

COPIL - copil, copil, copil, copil, copil, copil, copil, copil, juvenil, crap, malyavka, sânge.

CHARMING - fermecător, captivant, fermecător, fermecător, seducător, fermecător.

DO - construiți, obțineți de-a lungul, lucrați, efectuați, produceți, creați, reparați, faceți, reparați, depuneți eforturi, efectuați, încercați, reparați, ridicați, aruncați, cipați, tăiați.

OK - nu-i rău, nu-i rău, badsome, frumos, bine, bine, este vazhnetski importantă, lumea, indiferent dacă acest lucru este necesar, să ive.

1. Pe drumul nostru, Palatul Sinonimelor. Pentru a intra în ea, trebuie să răspundeți la întrebarea: "Ce cuvinte sunt numite sinonime?"

În Palatul o expoziție (desene pe diapozitiv: luna, medicul, molid, câine, cal, hipopotam, creion, mușețel).

Luați în considerare imaginile la care dintre ele puteți face două semnături dintr-o dată? (folosind o tablă interactivă, copiii semnează imagini)

Articole similare

• Articol pe tema articolului - "Cum să faci lecția interesantă", descărcare gratuită,

• O lecție (clasă de master) pentru profesorii de fizică pe această temă - în lumea electricității, o clasă deschisă

• O lecție despre lumea din jur pe această temă - ceea ce este solul

Trimiteți-le prietenilor: