Descriere bibliografică:
În ultimii ani, studiile regionale au devenit tot mai implicate în sistemul și metodologia educației. Legea Federației Ruse "Cu privire la educație" prevede introducerea unei componente naționale - regionale a standardelor educaționale de stat [2]. Aceasta înseamnă că predarea oricărui subiect dintr-o instituție de învățământ este alcătuită dintr-un curs teoretic și aplicat comun tuturor studenților din țară (componenta federală) și un curs național sau regional specific unui anumit teritoriu sau grup etnic. În mod firesc, componenta națională-regională poate fi realizată cel mai eficient prin intermediul studiilor regionale. Astfel, studiile locale devin un element esențial al programelor educaționale.
În primul rând, muzeul școlar este o instituție publică. Acest lucru nu este doar faptul că este creată și funcționează pe bază de voluntariat, dar, de asemenea, faptul că instituția de învățământ devine o formă specifică de organizare publice pentru copii, unind copiii pe baza de interes în istoria și natura terenului natal și de a explora muzeul și resursele de istorie locală.
În al treilea rând, muzeul școlar este un mijloc eficient de predare și educare într-o instituție de învățământ. În același timp, funcția educațională și educațională a muzeului școlar are câteva niveluri potențiale de implementare: este un cabinet intersubiect în care profesorii conduc cursuri în disciplinele lor; Este o formă de învățământ suplimentar extracurricular; Este o formă de orientare profesională pentru studenți.
Toate aceste caracteristici sunt fixate în muzeu școlar recomandat de Ministerul Educației din Rusia „cu privire la poziția instituției de învățământ muzeu (muzeu școlar)“, pe care îl descrie ca fiind „o unitate structurală a instituțiilor de învățământ din Federația Rusă, indiferent de proprietate“ [4].
Selectarea unui profil al oricărui muzeu (inclusiv școală), de fapt, definește scopurile, obiectivele și metodele de implementare a funcțiilor sale, acesta este baza conceptului unui muzeu școlar. Dar profilul temei principal muzeu nu este o structură rigidă, deoarece specificul unui muzeu școlar este că creați în procesul de creativitate al copiilor, părinților și profesorilor, ei sunt liberi de un control strict de către autoritățile publice și pot, în parte corespunde unui anumit profil, care combină mai multe domenii de activitate.
Istoria locală este o știință care studiază trăsăturile dezvoltării naturii și a societății unei anumite regiuni de către forțele locuitorilor săi. În consecință, istoria locală este, de asemenea, o metodologie metodologică de cunoaștere a legilor dezvoltării societății prin studiul și dezvoltarea pământului său. Astfel, muzeele școlare de aproape orice profil pot fi considerate lore locale.
Numele muzeului este de mare valoare informativă, concepută pentru a arăta statutul muzeului, locul său în rețeaua muzeului, profilul său, specificul sunt documentate și educaționale - funcție educațională, numele fondatorului. Activitățile programului muzeului și crearea acesteia trebuie să fie neapărat formată în așa fel încât fiecare etapă elevii au ajuns la rezultate concrete în punerea în aplicare a acesteia, astfel încât fiecare elev să aibă un rol activ în activitățile muzeului, a fost nu numai satisfacție morală din munca sa, dar, de asemenea, de la realizarea propria contribuție la cauza comună.
Grupuri funcționale de profil: căutare și colectare (realizarea achiziției colecției muzeale); stoc (contabilitate și depozitare de fonduri); expoziție - expoziție (dezvoltare și realizare de expoziții și expoziții); în masă - educație (.. tururi ghidate, discuții, prelegeri, întâlniri cu invitații muzeului și oameni interesanți, festivaluri de muzeu și alte evenimente publice, organizarea de publicații în mass-media locală, etc.), aplicatii (atelier DPI) sunt necesare pentru punerea în aplicare a principalelor domenii de activitate școlară muzeu. În practică, de multe ori de active relativ mici, Școala Muzeul organizează și pune în aplicare tot felul de activități muzeale, dar chiar și în acest caz, crearea rolurilor și funcțiilor pentru a menține structura lucrării muzeului. Combinarea diferitelor roluri și funcții în muzeu școlar poate spori specializarea studenților în domeniul de lucru muzeu, construirea abilitățile lor de organizare și executive.
Lucrul cu copiii de școală pe teritoriul muzeului etnografic este un exemplu viu al unei abordări de activitate-subiect în învățământul suplimentar, implementat în școala secundară.
Una dintre activitățile prioritare ale Muzeului Școlii Etnografice "Hut rus" MBOU "Școala Nr. 53" din. Samara în spațiul multicultural al regiunii este studiul costumelor popoarelor din regiunea Volga. Conceptul muzeului indică datele statistice privind compoziția școlii, din care este vizibilă o imagine clară a compoziției etnice a studenților. Expunerea muzeului reflectă ideea influenței reciproce a popoarelor pe teritoriul regiunii Samara. Acest lucru ne permite să formăm respectul pentru diferitele popoare, toleranța față de oamenii de altă naționalitate și credință, un sentiment al unei mici patrie.
A doua componentă importantă a activității muzeului este activitatea de atelier de arte - meserii în cazul în care copiii învață lucruri reale în muzeu, să învețe să creeze o operă de creație, păstrarea tradițiilor populare (de exemplu, dezvoltarea muncii birchbark, coaserea tradițiilor naționale costum național, țesut). Principiul renovare, posibilitatea participării studenților în crearea spațiului muzeului vă permite să mențină un mediu plin de viață și imediat pentru comunicare.
Termeni de bază (generați automat). muzeul școlii, muzeul «jurnalul rusesc hut“, activitățile muzeului, muzeul etnografic, conceptul de muzeu, muzeul, activitățile muzeului școlar, dezvoltarea muzeului școlii, funcția muzeului școlar, specificul muzeului școlar, în special în muzeul școlar, potrivind muzeul școlii, muzeul școlar etnografic, un activ muzeu școlar, un activ al muzeului școlar, un muzeu etnografic școală, consiliul de muzeu școlar, o instituție de învățământ, muzeul „conceptul rus al activităților programului muzeului.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: