34. Educație fizică
Educația fizică este baza pentru dezvoltarea completă a individului. Fizic persoană sănătoasă crede că cel mai intens mai rezistent la locul de muncă intelectuală, este capabil să suporte sarcini grele, mai puțin obosit. Slăbiciune și persoană durere va afecta cu siguranță activitatea sa mentală, o astfel de persoană este dificil să se concentreze pentru o lungă perioadă de timp pentru a menține capacitatea de concentrare, este cel mai probabil să renunțe la caz, nu-l aduce până la capăt. Fizic persoană slabă este mai pasivă și indiferentă față de lumea exterioară, mai multe forme de viață dat la el cu dificultate, având ca rezultat eludarea unor taxe vor subdezvoltarea, lipsa de diligență. educație fizică bine organizată contribuie la dezvoltarea lucrului în echipă, camaraderia, angajamentul de a succesului, un sentiment de bucuria de realizare.
În cadrul activității educaționale școlare, educația fizică se desfășoară în principal prin lecții de educație fizică. Efectuarea de cursuri în educația fizică este importantă pentru a distribui corect încărcătura corpului ținând cont de vârsta și dezvoltarea fizică de bază. Fetelor ar trebui să li se acorde o sarcină puțin mai mică decât băieții. Profesorul trebuie să ia în considerare starea de sănătate a studenților și starea lor mentală, gradul de oboseală și pregătirea pentru exerciții fizice. O parte a lecției ar trebui să fie dedicată trezirii unei anumite dispoziții, care se realizează cu succes prin organizarea de jocuri sportive. Până la sfârșitul lecției, ar trebui să coborâți tempo-ul și să îi permiteți elevilor să se calmeze și să se adapteze la o dispoziție calmă.
Aerisirea și curățarea umedă a spațiilor școlare trebuie realizate sistematic de către studenții înșiși. Profesorul ar trebui să le explice că mediul de învățare are un impact enorm asupra eficacității acestui proces. O atenție deosebită trebuie acordată iluminării în sala de clasă, aspectului corect al tabloului și locurilor studenților.
O importanță majoră în educația fizică o are organizarea lucrului extracurricular în această direcție. O astfel de lucru se realizează prin crearea de diverse cluburi sportive, pe baza școlii, organizarea de jocuri sportive cu participarea elevilor de vârste diferite, o invitație de a antrena în diverse școală de sport la agitație a studenților în sport, organizarea de drumeții, excursii natura, organizarea muncii a studenților, de exemplu. Prin curățarea terenurilor școlare.
Informații despre lucrarea "Pedagogie"
a facilitat "permeabilitatea" unei abordări sistematice a tuturor domeniilor științei și practicilor. fundal socioculturală de a intra în abordarea sistemului în pedagogia interne stimulate astfel accentul pe standardele științifice clasice în timpul tranziției de la empiric la stadiul teoretic de dezvoltare. La momentul tratamentului pentru idei Systemological pedagogice (sfârșitul anilor '60), o abordare sistematică generală științifică.
și cerințele durabile care determină natura și caracteristicile organizării procesului corecțional-educațional și gestionarea activității cognitive a persoanelor cu nevoi educaționale speciale. Pedagogia specială se bazează pe principiile pedagogice generale corespunzătoare ale organizării educației și managementului activității cognitive, dar implementarea lor într-un sistem special.
societatea într-un mod nou, extinderea reprezintă provocări pentru știință pedagogică și necesitatea de a „societății pedagogization, penetrarea ideilor pedagogice în toate sferele vieții“ (Stolyarenko AM pp. 75-76). Sarcina pedagogică - descrierea, explicarea și predicția proceselor fenomene în domeniul educației. Este necesar să se facă distincția între problemele teoretice și practice ale pedagogiei. Pedagogia ca.
Articole similare
-
Curs de economie și lege - curs - principiile educației fizice
-
Interrelația dintre predarea citirii și vorbind pe baza textului - pedagogie
Trimiteți-le prietenilor: