Cum să insuflați o dragoste pentru lucru pentru un copil? Creșterea copiilor prin muncă
Dar, pentru început, trebuie să decideți. că există muncă. Există, de exemplu, munca este monotonă și plictisitoare. La o astfel de lucrare, de exemplu, este munca pe transportor, unde zilele de la sfârșitul lucrului este sortit să prindă mii de părți de un fel la detaliile celuilalt. Este o muncă grea, epuizând o persoană psihologic. Este o muncă grea, fizică. Uneori, o astfel de muncă epuizează o persoană atât de mult încât corpul începe să apară la un nivel psihic de frică de muncă, ca ceva care prezintă un pericol pentru sănătate și psihic. Astfel de lucruri, veți fi de acord, dragostea nu este ușor. La urma urmei, de ce ar trebui să fie iubiți? Ei nu aduc nici o plăcere. În acest caz, puteți vorbi doar despre disciplină pentru a îndeplini îndatoriri neplăcute, pur și simplu pentru că "este atât de necesar".
Este o altă chestiune - munca creativă. Activitatea creativă nu constă în realizarea oricărei lucrări utile numai pentru că această activitate trebuie efectuată, dar în creație. Creativitatea implică întotdeauna procesul de creație. Gonchar, modelat pe roata olarului său - a lucrat din greu creativ, dar asistentul său, care a efectuat argila, a fost forțat să se angajeze în monotonă greu, plictisitor pentru el. Există mai multe exemple.
Se ridică o întrebare corectă. pentru a aplica o înțelegere a acestor diferențe în contextul educației copiilor. Este foarte simplu! Este necesar doar cât mai puțin posibil ca copilul să se angajeze într-o muncă monotonă și plictisitoare și mai des creativă. Și orice ocupație obișnuită, pe care trebuie să o facă, este transformată astfel încât să devină o lucrare creativă. Să luăm în considerare un exemplu concret.
Vrei copilul să te ajute în bucătărie și să devii atașat la independență. Dar cine ar fi interesat să stea și să rătăce cartofii timp de douăzeci de minute cu un cuțit? O astfel de lucrare nu este numită muncă creativă. Un alt lucru este, atunci cand gatiti cu copilul, lucrati la crearea unei cina sau cina. Spune-i că copilul nu este „necesară pentru a ajuta pe mama mea curata cartofii,“ și a avut posibilitatea de a ajuta la mama mea găti o adevărată, cină completă, supa sau orice alt fel de mâncare. El va participa la proces pe picior de egalitate și va merita un anumit drept de a fi mândru de rezultatul muncii, proporțional cu contribuția făcută.
Că nu era o declarație goală. Implicați copilul în mai multe alte procese legate de pregătirea prânzului sau cina. Dă-i sub supa de sare de supraveghere, morcovi coaja și mai mult, pentru a merge cu tine la magazin, în cazul în care veți selecta ingredientele împreună, să explice copilului ce ar trebui să fie ghidate, în selectarea componentelor supa. Cu toate acestea, participarea sa nu se poate termina. El mai poate servi masa, în timp ce mama termină să lucreze în bucătărie. Atunci, crede-mă, copilul va arăta mult mai mult entuziasm de fiecare dată când îi cereți să vă ajute în bucătărie. La urma urmei, el nu va razui doar o rădăcină plictisitoare cu un cuțit - copilul are posibilitatea de a participa la procesul de creație, se simt ca un adult. Aduceți fiului sau fiicei voastre un sentiment de importanță, importanță și utilitate, chiar dacă acestea sunt încă mici.
Nu, în schimb, să-i înduioșezi ori de câte ori încearcă să te ajute într-o afacere în care ei încă nu pot ajuta din cauza vârstei lor. De exemplu, spălați candelabruul. Această lucrare necesită o manipulare atentă a detaliilor fragile și, cel puțin, creșterea corectă. Este clar că copilul este puțin probabil să vă poată ajuta. Deci, găsiți un alt loc de muncă pentru el. Să presupunem că, din cauza candelabru nu va avea timp să șteargă praful de pe suprafețele camerei, iar tu vei fi foarte bucuros dacă va fi asistentul, care te va ajuta. Astfel, nu cere doar copilul pentru a șterge praful și a adus-l să participe la o problemă serioasă - curățenie în casă, pentru a restabili ordinea.
Cei mai mulți dintre noi, din nefericire, acționează în mod opus. Ei resping un copil care încearcă să ajute cu cuvintele: "Nu te ridici sub picioarele tale, du-te, pleacă de aici." Sau încep să reproșeze copilul pentru inconsecvență: "Voi ați vrut să deveniți ieri un baterist și acum doriți să jucați chitara!". În schimb, este mai bine să recunoaștem cu plăcere orice ajutor și să canalizăm energia creativă într-un canal util. Și găsiți-vă în mod indulgență pentru schimbarea tinerilor: desigur, la fiecare cinci minute au o idee nouă - ce altă permanentitate vă așteptați de la copii?
Amintiți-vă că munca. în nici un caz, nu ar trebui să acționeze, ca o pedeapsă pentru abatere. Aceasta, din nefericire, este o practică foarte frecventă. „Încă o dată, văd că se toarnă în secret din supa lui în chiuvetă - va fi o săptămână pentru a spăla podelele în hol,“ „Un alt trio în trimestru - și toată vara pentru a trimite la țară pentru a ajuta la bunicul meu să picteze garaj“! Acest lucru poate fi auzit de multe ori, nu-i așa? Printr-o astfel de atitudine, noi aducem copiilor o atitudine extrem de negativă față de muncă, ca atare. pedeapsa de imprimare rămâne cel puțin locul de muncă un semn negru, iar apoi vom încerca să evite întreaga viață a acestei „pedeapsă“: la locul de muncă, în viața publică, în familie.
Pentru a pedepsi mai bine prin privarea de plăcere. excluderea de la computer, interzicerea călătoriilor cu prietenii, tăierea buzunarului. Munca ar trebui să fie, de asemenea, un mijloc voluntar de auto-exprimare a unei persoane. Și nu doar o persoană, ci o Persoană cu o scrisoare de capital - adevăratul Creator al vieții.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: