copil de doi ani - complet independent, foarte curios, activ, impulsiv și adesea om incredibil de amuzant mic, cu caracterul său, obiceiurile, și chiar propriile lor opinii.
La această vârstă, copiii știu destul, știu și înțeleg. Dar părinții ar trebui să fie conștienți de faptul că dezvoltarea copilului lor de doi ani depinde direct de ei înșiși: atenția, răbdarea, lucrul cu propriul copil.
Ce ar trebui să aibă copilul în 2 ani
1. Competențe motorii. La vârsta de două ani, coordonarea și coordonarea mișcărilor sunt importante. Mai bine copilul cunoaște corpul său, care este capabil de a controla și gestiona, cu atât mai ușor este să-l cunoască lumea și să învețe noi activități. Coordonarea mișcărilor este determinată de dezvoltarea abilităților motorii mari și fine. Competențele motorii mari sunt acele mișcări care sunt asociate cu mișcarea corpului în spațiu (de exemplu, mersul pe jos, alergatul). De doi ani copilul ar trebui să fie în măsură să: begatpodnimatsya și în jos pe scări, atingând fiecare pas nogoyprygat (sari în sus, sari printr-un cerc sau culcat pe obstacole la sol, sari de pe un picior) nogoyhodit mingii marshirovatudaryat înapoi naperedsohranyat echilibru pe bara transversală abilitățile motorii fine - este corectă și curge mișcări ale mâinilor, precum și coordonarea lor ochi (de exemplu, atunci când este necesar să se ia o serie de jucării este situată cel dorit). Până la vârsta de doi ani copilul ar trebui să poată: desena un turn liniyustroit vertical sau o casa de 4-6 hârtie kubikovrezat, ținând în mână un foarfece
În plus, aș dori să remarcăm că deja la această vârstă copilul începe să-și dezvolte dreptul sau stânga. În viața de zi cu zi, acest lucru poate fi văzut de modul în care copilul preferă să-și îndeplinească sarcini interesante pentru el. Dar în timp ce aceasta este doar de formare a mâinilor, și spune definitiv ceea ce este copilul tău - stângaci, dreptaci sau AMBIDEXTRIE (cei care sunt deținute în mod egal de ambele mâini), va fi posibilă numai la vârsta de cinci ani.
2. Domeniul dezvoltării cognitive și intelectuale include trăsături ale proceselor mentale (memorie, atenție, vorbire, gândire, percepție). Evaluarea gradului de dezvoltare a proceselor mentale la copil cu doi ani este posibilă prin următoarele criterii:
• copilul reacționează la muzică sau la ritm, leagăn și leagăn
• efectuează instrucțiuni și solicitări simple care implică două sau trei acțiuni
• repetă părțile din rime ale copiilor sau le spune împreună cu cineva de la adulți
încearcă să dezasambleze sau să rupă un obiect pentru a-l studia (manifestarea poziției de cercetare)
• cunoaște 130-200 de cuvinte
• combină cuvintele în propoziții simple și fraze scurte. La această vârstă, discursul este principalul proces de conducere mental care influențează în mare măsură dezvoltarea intelectuală a copilului. Psihologii numesc perioada de 1, 5 până la 3 ani sensibila, care este sensibilă pentru dezvoltarea activă a vorbirii. La această vârstă, structurile creierului responsabile de vorbire sunt cele mai sensibile la influența unui mediu favorabil asimilării limbii lor materne. Acesta este dezvoltat în mai multe direcții: stăpânirea regulilor gramaticale de propoziții care construiesc, se încheie stăpânirea pronunția de sunete de vorbire, să dezvolte capacitatea de a-și exprima coerent gândurile prin vorbire, mai bună înțelegere a vorbirii. Există anxietate și emoții înțelepte ale părinților, ai căror copii nu mai vorbesc și nu vorbesc la vârsta de doi ani. În astfel de cazuri, un logoped în 2 ani, precum și consiliere psihologică, precum și un neurolog pentru a determina cauza tulburărilor de vorbire și selectarea metodelor optime de tratament.
Împărtășește-l cu prietenii tăi!
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: