Tema: Efectuarea unei povesti "Cum sa descoperit pantoful soarelui" pe o serie de imagini de complot.
Scop: Crearea condițiilor pentru dezvoltarea abilităților copiilor de a compune o poveste despre o serie de imagini de complot.
Obiective: 1. Dezvoltă capacitatea copiilor de a răspunde la întrebări cu o propoziție completă, de a activa un dicționar pe această temă
2. Dezvoltăm atenția, gândirea și vorbirea coerentă
3. Promovarea dezvoltării diligentei, exactității și competențelor în îngrijirea încălțămintei și îmbrăcămintei.
Lucrare preliminară: revizuirea imaginilor compuse pe tema "Îmbrăcăminte", "Pantofi", "Căști", conversații, observații asupra fenomenelor sezoniere.
Echipamente și materiale: o serie de imagini de complot, imagini care prezintă articole de îmbrăcăminte, pantofi și pălării.
1. Un băiat a venit să ne viziteze, Kolya. Dar el, din anumite motive, este trist. De ce crezi că Kolya e trist? (ipoteze ale copiilor). Nu-și găsește hainele. Cum poate fi ajutat Kolya? (răspunsurile copiilor). Să-l ajutăm să-i găsească.
Pe masă sunt imagini: haine, încălțăminte, articole de acoperit capul în ordine haotică.
Educator: Să jucăm jocul "Ajută-l pe Kolya să curețe". Vino la mine și apuca marginea benzii, cei care au luat panglici roșii vor fi echipa numărul unu, numărul doi verde și galben numărul trei. Am împărțit în trei echipe. Prima echipă va strânge articolele de îmbrăcăminte, cea de-a doua, cea de-a treia pantofi. Luați fiecare fotografie. Acum punem totul în dulap: punem cămășile pe raftul de sus, hainele de pe raftul mijlociu și punem pantofii pe raftul inferior.
II. Partea principală
Educator: Astăzi vom afla povestea care sa întâmplat cu baiatul Kolya. Dar această poveste este trasată de un artist care a trecut și a văzut această poveste neobișnuită și vă vom spune.
3. O conversație pe o serie de picturi.
- Unde mergea Kolja pe jos?
- Ce era în jurul casei?
- De ce este Kolja într-un pantof?
- Ce a făcut Kolya când a observat că nu are cizme?
- Crezi că a găsit-o?
- Cine a spus lui Kolya despre pierderea lui?
- Cine a început să caute un pantof după Kolya?
- Și după bunica?
- Unde a pierdut Kolya cizmele?
- De ce a găsit soarele o bootă și tot restul nu?
- Trebuie să te comporți așa cum a făcut Kolya? De ce?
Și acum ne vom odihni puțin.
Fizkultminutka "Papuci inteligenți".
Efectuarea mișcărilor pe textul poeziei.
5. Compilarea în comun a unei povestiri pe o serie de tablouri.
Cum a găsit pantoful soarelui.
Într-o zi, Kolja a ieșit în curte. În curte erau multe bălți. Kolya îi plăcea să părăsească bălțile în noile sale pantofi. Și apoi băiatul a observat că nu era cizme pe un picior.
Kolya începu să caute o cizmă. Am căutat, am căutat, dar n-am găsit-o. Sa întors acasă și ia spus bunicii și mamei sale. Bunica sa dus la curte. Am căutat, a căutat o cizmă, dar nu am găsit-o. După bunica mama mea a ieșit în curte. Dar nici ea nu a găsit nici o cizmă.
După cină, un soare stralucitor ieșea din spatele noriilor, dădeau bălți și găsi o cizmă.
6. Povestiri despre copii.
Băieți, iar acum voi faceți o poveste despre o serie de picturi.
4. I / u "Ajuta-ma sa gasesc haine pentru Kolya"
Copiii sunt împărțiți în două echipe. La prima, cea de-a doua plătește. Primele numere sunt o echipă, al doilea este o altă echipă. Pe imaginile de masă, trebuie să alegeți lucrurile în funcție de vreme. Fiecare copil spune de ce a ales acest lucru.
Educator: "Despre cine vorbim astăzi?" La ce oră a anului sa produs această poveste?
Cum ar trebui să tratezi hainele și pantofii pe care părinții ți le cumpără?
Bugetul municipal de învățământ preșcolar
Gradinita Beloyarskiy "Ogonyok"
Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate
Un rezumat al unei activități comune a unui profesor cu copii la dezvoltarea discursului pe tema: "Compilarea unei povestiri narative pe imaginea parcelei" Ajutați păsările de iernare ".
Rezumat al lecției privind dezvoltarea discursului pe tema "Efectuarea unei povestiri pe o serie de poze" pentru copiii din al 4-lea an de viață
Rezumat privind predarea copiilor pentru a compune o poveste despre o serie de poze. În lecție, problemele sunt rezolvate în dezvoltarea discursului coerent, activarea dicționarului copiilor, dezvoltarea imaginației, fantezie, gândirea logică.
O sinteză a NOD privind dezvoltarea limbajului pe tema "Efectuarea unei povestiri descriptive" Păsările sălbatice "pentru grupul mai vechi de orientare compensatorie
CONCEPTUL activității educaționale organizate cu privire la dezvoltarea discursului pe tema: "Efectuarea unei povesti" A venit primăvara "elevilor de 4-5 ani
un atelier de lucru pentru copiii din grupul de mijloc care compune o poveste despre hărțile de bază.
un rezumat al lecției despre dezvoltarea discursului pe tema: "Efectuarea unei povestiri asupra picturii" Înotarea puiilor ""
În lecție, copiii învață cum să compună o poveste despre pictura "Băiatul ursilor".
O sinteză a activității educaționale continue cu copii mai mari în domeniul educației "Speech Development" pe tema: Desenarea unei povestiri despre pictura lui I. Levitan "Primăvara. B.
o conversație și o piesă teatrală în basmul "Chicken Ryaba".
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: