Pagina 2 din 2
Termenul „graffiti“ (accentul pe 1 și) derivat din italiană „graffito“ și înseamnă „trage linii“, „scrie scribbles“, „racletati“. Inițial, termenul se referă doar la inscripțiile antice și a fost folosit de către istorici și arheologi (de exemplu, graffiti a arătat că lupta nu a fost întotdeauna sângeroase și că gladiatorii erau de multe ori oameni liberi, nu sclavi.). Acum, termenul "graffiti" înseamnă orice inscripție neautorizată, un însemnat realizat în orice fel pe obiecte de proprietate publică și privată. Uneori graffiti-ul este considerat o formă alternativă de artă a secolului al XX-lea.
Graffiti este adesea identificat cu conceptul de vandalism, deși în contextul abaterilor, este legitim să le considerăm o variantă foarte frecventă a vandalismului.
Aproape jumătate dintre adolescenți au făcut cel puțin o dată inscripții pe pereți. Deși alte acte de vandalism (distrugere, incendiere), fetele comit mult mai rar decât băieții, ele lasă inscripții la fel de des. În școli, aproximativ 85% dintre băieți își zgârieră birourile.
Persoanele cu locus externalitate controlului (de exemplu, văzând controlul sursei de viața lor în circumstanțe externe) de multe ori scrie pe pereți și birouri (externalitățile simțit mai puțin control asupra consecințelor comportamentului lor, astfel anonime exprima punctele de vedere este mai frecvent).
Mai multe persoane creative fac, de asemenea, inscripții pe pereți și birouri mai des.
Motivele principale pentru dramaturgi:
1. Aprobarea identității personale sau de grup (aceasta este aproape jumătate din numărul total de inscripții). Graffiti este cauzată de dorința de a lăsa urme, de a raporta despre existența sa. Dorința de a obține recunoașterea și respect, în special în cadrul subcultura, se realizează prin valoarea vizibilității semnelor, termenul lor de valabilitate, precum și locația, ceea ce implică un mare risc.
4. Motivele creativității. Complexitatea stilului nu este doar un mijloc de a obține glorie, ci și un scop în sine; mulți graffiti se consideră artiști.
5. Motivele sexuale. Prin astfel de inscripții și desene, mai ales în toaletele școlare, copiii investighează comportamentul corespunzător rolurilor sexuale.
6. Motive interesante. Desenul face parte din joc și în sine este distractiv.
diferențele de gen convingători în natura textelor și a imaginilor nu este prezent, dar există unele diferențe specifice: scrierea femeilor au, uneori, o direcție mai romantic, pentru bărbați Graffiti mai complicat și mult mai probabil să conțină detalii, în special de natură sexuală.
Mai mulți oameni negativi se referă mai des la graffiti sexuale și politice, mai toleranți - umor și "diferit"; mai toleranți, de regulă, oameni care fac ei înșiși graffiti.
Prezența graffiti-urilor existente este unul dintre factorii principali ai aplicării celor noi.
Sursa: VVDelaryu Psihologia comportamentului deviant
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: