În pregătirea pentru studiul subiectelor necesare pentru a remedia cunoștințele copiilor a relației dintre ele unități bit cunoscute din partea zecimală a numerelor de trei cifre, secvența de numere întregi pozitive în intervalul de 100 pe principiile înregistrării numerelor din trei cifre. În acest scop, în lecțiile care preced studiul numerotării numerelor multivate, astfel de sarcini includ:
1) Câte unități pe duzină, câteva zeci până la o sută, în măsura în o sută de mai puțin de o mie, de câte ori zece este mai mare decât unu, numărul de ori o duzină de mai puțin de o sută de oameni, cum altfel se numește o duzină de milimetri, o sută de centimetri, și așa mai departe. N. ?
2) Care număr este alcătuit din 4 sute de 5 zeci; de la 2 unități din categoria III, 2 unități din categoria II și 2 unități din categoria I? Câte unități din fiecare categorie din numărul 995? Câte unități în el, câte zeci? Înlocuiți numărul 380 (308, 388) cu suma părților de biți.
3) Count (count) cu 1 (10, 50, 100), începând cu numărul 500; numiți numărul care urmează numărului după numărul 199, precedând numărul 300.
4) Scrieți numărul 909. Câte cifre ați făcut pentru a scrie? Câte cifre sunt folosite? Ce înseamnă fiecare cifră? Scrieți același număr cu alt număr. Ce reprezintă acum cifra 0 (absența unităților din categoria I)? Notați un număr de trei cifre cu ajutorul numărului 8. Care este numărul 8, care se află în numărul din locul 1 (al doilea, al treilea) în dreapta?
Studiind numerotare mai multe numere începe cu repetarea de a obține mii: utilizați prischityvaniya una deoarece, de exemplu, numărul 995 a scrie o serie de numere la 1000, inclusiv, și stipulează că, după cel mai mare număr de trei cifre este primul lucru pe care cel mai mic de patru cifre - 1000.
Principalul ajutor vizual este tabelul de clase și clase.
Există o lucrare cu tabelul de categorii și clase, în care numele tuturor unităților digitale de la una la sute de mii sunt indicate (sau desemnate de copii înșiși). Profesorul formulează conceptul sau copiii citesc manualul cu numele tuturor unităților digitale la sute de mii. Profesorul explică faptul că unitățile, zecile și sutele formează prima clasă sau clasa de unități și unitățile de mii, zeci de mii, sute de mii formează a doua clasă sau clasa de mii. Este recomandabil să se compare clasa I și II pentru a stabili asemănările și diferențele lor: în fiecare clasă de trei categorii, fiecare unitate de descărcare de 10 ori mai mare decât cel precedent, dar cred că unitățile de clasă și de grup, precum și în clasa mii II.
O atenție deosebită ar trebui acordată caracteristicilor speciale ale înregistrării numerelor de clasa II; trei zerouri la sfârșitul anului denotă absența unităților I, II, III biți, adică absența primelor unități de clasă, dar nu și absența sau clasa ei înșiși biți.
În această etapă, se ia în considerare și compoziția zecimală a numerelor de clasă II. Denumiți numărul în care sunt patru sute de mii șapte zeci de mii, patru sute de mii șapte mii. . Ceea ce fiecare bit între unități 782,000 număr Fold 500 000 + 40 000 + 8 000; înlocuiți numărul de 675.000 cu suma pieselor de biți. " Același calcul a promova formă orală: ...... 200 de mii de + 60-lea -75 mii 375-lea, etc. Ca urmare a efectuării unor astfel de exerciții, elevii vor veni generalizări: numărul de clasa II sunt formate din mii de exact la fel ca și numărul de I clasa de unități; când citiți numai adăugați cuvântul - "mii", și pe scrisoarea pe care o scriu în clasa de mii.
La următoarea etapă a lucrării, studenții sunt introduși la numerotarea numerelor de 7-9 cifre. Acest lucru se acordă, în principal, pentru consolidarea și generalizarea cunoștințelor despre sistemul numeric zecimal și numărul natural al numerelor. Lucrul pe aceste numere este construit conform aceluiași plan ca și numerele de 4-6 cifre de mai sus.
Finalizând lucrările pe această temă, este recomandabil să se sistematizeze cunoștințele copiilor prin numerotare. În acest scop, elevilor i se poate solicita să caracterizeze un număr multivelit dat (de exemplu, 7307).
1) Citiți numărul (șapte mii trei sute șapte).
2) Care sunt numărul fiecărei cifre și fiecare clasă (I descărcare unități 7 sau 7 unități 3 unități;. III evacuate sute sau 3; .. unități de evacuare a IV-7 sau 7 mii ,. 307 unități de clasa I și 7 unități. Clasa II).
3) Care este numărul total de unități din fiecare categorie (7307 unități 730 dessiatine, 73 de celule, 7 mii).
4) Înlocuiți numărul cu suma termenilor de descărcare (7307 = 7000 + 300 + 7).
5) Care este numărul care precede factura dată și numărul care urmează după ce contul a fost luat pentru date (7306, 7308). Denumiți numerele cele mai mici și cele mai mari, care au același număr de cifre ca numărul dat (1000, 9999).
7) Indicați câte cifre a fost necesar pentru a scrie un număr dat și câte dintre ele sunt diferite (doar 4 cifre, diferite 3).
8) Folosind toate numerele unui număr dat, notați cele mai mici și cele mai mari numere (3077, 7730).
Schema de analiză a numărului "ajută la consolidarea cunoștințelor copiilor în secțiunile principale ale numerotării.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: