Metodologia consilierii socio-pedagogice de familie

Lucrează cu liderii de clasă:

elaborarea unei prezentări asupra elevilor pe baza rezultatelor diagnosticului;

familiarizarea liderilor de clasă cu rezultatele diagnosticării elevilor din școală;







consultări privind compilarea caracteristicilor pedagogice pentru elevi de clasele a 10-a și a 11-a;

Lucrați cu studenții:

Monitorizarea observațiilor elevilor și determinarea zonei de dezvoltare a studenților;

diagnosticarea caracteristicilor comportamentale ale elevilor;

diagnosticarea aptitudinilor educaționale generale;

dezvoltarea modalităților de lucru corect cu studenții.

Lucrul cu familia:

analiza cercetărilor efectuate de familiile studenților;

ajustarea temelor întâlnirilor părinților și prelegeri pentru părinți;

elaborarea de recomandări pentru liderii de clasă privind lucrul cu părinții (persoanele care le înlocuiesc);

consultări individuale cu părinții.

2. Familiaritatea conducătorilor de clasă și a profesorilor cu rezultate de monitorizare.

3. Familiarizarea părinților (persoanelor care le înlocuiesc) cu rezultatele monitorizării.

1. Consultări individuale ale părinților și studenților.

4. Lucrul cu studenții care au o motivație educațională mai mare, care vizează asigurarea continuității învățării.







Consultări pe internet ale unui psiholog. Poziția unui psiholog. Interpretarea de bază a psihologilor în procesul de consultare. Abordări de consiliere. Tipuri de consiliere psihologică. Strategia de consiliere psihologică prin e-mail.

Caracteristicile consiliere psihologică, esența sa, obiectivele și obiectivele urmărite. Principalele etape și faze ale comunicării procesului consultativ al lucrării corective a psihologului cu părinții. Algoritmul consilierii psihologice pentru părinți.

Aspecte teoretice ale problemei psihologiei - consiliere psihologică. Obiectivele consilierii psihologice, o caracteristică a tehnologiei sale. Eficacitatea introducerii consilierii psihologice în practica psihologului școlar.

Esența și diferențele dintre consilierea în grup și sistem-familie. Avantajul muncii psiho-corective de grup asupra individului. Proceduri pentru activarea procesului de interacțiune în grup. Teoria sistemelor familiei Boven, principalele sale prevederi.

Considerația conceptului, scopurilor și sarcinilor consilierii psihologice. Caracteristicile de lucru cu clienții în această practică. Descrierea condițiilor pentru eficiența consilierii psihologice. Studiul naturii și funcțiilor etapelor procesului consultativ.

Metoda de consiliere psihologică pentru reducerea agresiunii la vârsta de șapte ani. Fenomenul comportamentului agresiv și dezvoltarea metodelor de consiliere psihologică asupra problemelor comportamentului agresiv al copiilor prin metode de proiecție.

Caracteristici de consiliere psihologică. Psihologie profundă, teorii psihodinamice. Metode de consiliere psihologică atunci când se folosesc diferite teorii ale personalității la locul de muncă. Direcția comportamentală în consilierea psihologică.

Prevederi fundamentale, principii etice, structura consilierii psihologice. Aspecte cognitive și emoționale ale procedurii de consiliere psihologică. Revizuirea conceptelor de bază care definesc ajutorul psihologic și psihoterapeutic.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: