Metoda "orientărilor de valoare" ale Rokicha

Metodologie „Orientari Value“ dezvoltate de Milton Rokeach ca un test de personalitate, cu scopul de a examina valorile și motivațiile persoanei. orientările valorice, sistemul determină orientarea din partea de conținut a individului este baza relației sale cu lumea înconjurătoare, pentru alții, să se, baza ideologiei și motivația de bază a activității vitale, baza vieții și conceptul de „filosofie a vieții“.

Examinarea se face cel mai bine în mod individual, dar este posibilă și testarea în grup.

Respondentului i se prezintă două liste de valori (18 în fiecare) sau pe foi de hârtie în ordine alfabetică sau pe cărți. În liste, subiectul atribuie fiecărei valori un număr de rang și plasează cărțile în ordinea importanței. Cea mai recentă formă de depunere a materialelor oferă rezultate mai fiabile.

Inițial, un set de terminale și apoi un set de valori instrumentale.

Instrucțiuni pentru test

"Acum vi se va prezenta un set de 18 cărți cu semnificația valorilor. Sarcina ta este să le descompuneți în ordinea importanței pentru tine, ca principii care te ghidează în viața ta.

Studiati cu atentie masa si cu valoarea pe care este cea mai semnificativă pentru voi, puneți-l în primul rând. Apoi selectați a doua valoare cea mai importantă și plasați-o după prima. Apoi faceți același lucru cu toate valorile rămase. Cel mai puțin important va rămâne ultimul și va ocupa locul 18.

Dezvoltă-te încet, gânditor. Rezultatul final ar trebui să reflecte adevărata dvs. poziție. "

Material de testare

Lista A (valori terminale):

viața activă activă (completitudinea și saturarea emoțională a vieții);
înțelepciunea vitală (maturitatea judecății și a bunului simț, realizată de experiența vieții);
sănătate (fizică și mentală);
lucru interesant;
frumusețea naturii și a artei (experiența frumuseții în natură și în artă);
iubire (intimitate spirituală și fizică cu una iubită);
asigurarea vieții financiare (absența dificultăților materiale);
prezența prietenilor buni și credincioși;
vocația publică (respectul pentru ceilalți, echipa, colegii);
cunoașterea (posibilitatea de a-și extinde educația, perspectivele, cultura comună, dezvoltarea intelectuală);
viața productivă (utilizarea cea mai deplină a capacităților, puncte forte și abilități);
dezvoltare (lucrul la sine, perfecțiune constantă fizică și spirituală);
divertisment (o distracție plăcută și ușoară, lipsa datoriei)
libertate (independență, independență în judecăți și acțiuni)
viața de familie fericită
fericirea celorlalți (bunăstarea, dezvoltarea și îmbunătățirea celorlalți oameni, întregul popor, omenirea în ansamblu)
creativitate (posibilitate de activitate creativă)
încrederea în sine (armonie interioară, libertate față de contradicțiile interne, îndoieli).

Lista B (valori instrumentale):

puritate (curățenie), capacitatea de a ține lucrurile în ordine, ordinea în afaceri;
maniere bune;
cerințe ridicate (cerințe ridicate asupra vieții și creanțelor ridicate);
veselie (simțul umorului);
diligență (disciplină);
independența (abilitatea de a acționa independent, hotărât);
intransigența la neajunsurile în sine și în ceilalți;
educație (amploarea cunoașterii, cultura generală ridicată);
responsabilitatea (simțul datoriei, capacitatea de a păstra cuvântul);
raționalismul (capacitatea de a gândi în mod logic și logic, de a lua decizii deliberate și raționale);
auto-control (reținere, auto-disciplină);
curajul de a-și susține opiniile, opiniile;
o voință puternică (abilitatea de a insista asupra propriei persoane, de a nu se retrage înainte de dificultăți)
Toleranța (la opiniile și opiniile altora, abilitatea de a ierta pe alții erorile și concepțiile greșite ale acestora)
lățimea de opinii (abilitatea de a înțelege punctul de vedere al altcuiva, respectarea altor gusturi, obiceiuri, obiceiuri)
onestitate (veridicitate, sinceritate)
eficiența în afaceri (diligență, productivitate în muncă)
Sensibilitate (îngrijire)

Interpretarea rezultatelor testelor

Analizând ierarhia valorilor, ar trebui să acordăm atenție grupării acestora de către subiect în blocurile de conținut din diferite motive. Astfel, sunt alocate, de exemplu, valori "concrete" și "abstracte", valori ale auto-realizării profesionale și vieții personale etc. Valorile instrumentale pot fi grupate în valori etice, valori ale comunicării, valori ale cazului; valorile individualiste și conformiste, valorile altruiste; valorile auto-afirmării și valoarea acceptării altora etc. Nu toate acestea sunt posibilități de structurare subiectivă a sistemului de orientări de valoare. Psihologul ar trebui să încerce să prindă un model individual.

Dacă nu este posibilă identificarea oricărui model, se poate presupune că respondentul nu are consistență în sistemul de valori sau chiar insinceritatea răspunsurilor.

Avantaje și dezavantaje ale metodologiei

Pentru a depăși aceste neajunsuri și o penetrare mai profundă în sistemul de orientare a valorii, sunt posibile modificări ale instrucțiunilor, care oferă informații suplimentare de diagnosticare și permit să se facă concluzii mai bine fundamentate. Deci, după seria principală, puteți solicita subiectului să clasifice cărțile, răspunzând la următoarele întrebări:

"În ce ordine și în ce măsură (în procente) sunt aceste valori realizate în viața voastră?"
"Cum ați pune aceste valori dacă ați devenit ceea ce ați visat?"
"Cum, în opinia dumneavoastră, ar face un om în toate privințele acest lucru?"
"Cum ar fi, în opinia dumneavoastră, majoritatea oamenilor?"
"Cum ai face-o acum 5 sau 10 ani?"
"După 5 sau 10 ani?"
"Cum ar fi cardurile apropiate să fie clasate de oameni?"

Articole similare

Pagina anterioară