Imaginație și emoții. Imaginația este strâns legată de emoții.
Activitatea activă a imaginației determină o imagine emoțională bogată a stării copiilor. Este bine cunoscut modul în care copiii percep povestile. Ele sunt pline de emotii, puterea nu este inferior la imaginea emoțională a adulților în cele mai importante momente ale vieții. joacă Un copil Nu are nici un sens pur și simplu pentru copil, în cazul în care nu are fundalul emoțional al unui luminos și, în același timp, jocul se bazează în întregime pe munca activă a imaginației. Legătura dintre imaginație și emoții este evidentă la adulți. Toti dintre noi, cel putin o data in viata noastra, am primit o mare satisfactie emotionala din vis.
O persoană visează despre ceea ce atrage, oferă bucurie, satisface dorințele și nevoile cele mai ascunse. Un vis, ca imagine a viitorului dorit, o formă clasică de imaginație. Imaginația și sentimentele de emoție din viața copilului sunt inseparabile. Influența senzației asupra imaginației și a spatelui a fost observată de mult timp de oamenii de știință. În ultimul secol psihologul francez T. Ribot a aflat că toate formele imaginației creative conțin momente emoționale puternice.
Vygotsky a adus legea generală marca emoțională, a cărei esență este de a pune în cuvinte fiecare sentiment, fiecare emoție tind să fie traduse în imagini corespunzătoare acestui sentiment de emoție ca ea colectează impresii, gânduri și imagini, în ton cu starea de spirit a persoanei. Astfel, o viață emoțională bogată stimulează imaginația a doua lege, derivat Vygotsky numit legea realitatea emoțională a imaginației, el spune că fiecare clădire fantezie înapoi pentru a afecta sentimentele noastre, iar în cazul în care nu se potrivește clădirii și de la sine realitatea, atunci sentimentele pe care le provoacă sunt reale, cu adevărat experimentate de sentimentul unei persoane.
Cu manifestarea ambelor legi, multe ciudățenii în gestionarea copiilor sunt legate. Se știe cum îi place copiii să scrie și să povestească diferite povești de groază. Adesea, acest lucru se termină cu adevărata frică a copiilor din propriile povestiri, complotul și personajele care s-au transformat într-o realitate fantastică pentru copil.
Legea realității emoționale a imaginației funcționează. Din această lege suntem îndatorați de numeroasele conflicte, care de multe ori pun capăt jocurilor copiilor. Emoțiile puternice care însoțesc jocul, m-am născut din imagini de fantezie, dau statutul de realitate acestor imagini. Copilul identifică un rol imaginar și complotează cu personalitatea reală a prietenului său. Deci, putem trage următoarea concluzie din bogăția stării emoționale a copilului se poate dezvolta cu succes imaginația și, dimpotrivă, aranjarea în mod deliberat imaginația lui, poate fi format în cultura copil al simțurilor.
Mai jos vom da o serie de tehnici care să activeze imaginația copiilor în combinație cu emoțiile.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: