Rezumat în zonă>
Tema: "Cum au învățat oamenii măsurarea timpului" (grupul senior).
Integrarea ariilor educaționale:>,>,>,>.
-Pentru a evoca interesul copiilor în matematică prin lărgirea orizonturilor lor, curiozitatea în diferite domenii ale matematicii elementare;
-Familiarizați-vă cu istoricul ceasului.
-Elaborați un discurs coerent, activați un dicționar
-Pentru a stabili capacitatea de a desena diferite ceasuri folosind șabloane.
-Dezvoltați imaginația creativă și gândirea logică.
Materiale si echipamente: diferite timpi ceas imagini ore șabloane (contur interior), cu figuri geometrice (cerc, ovale, triunghiulare, creioane, foi de hârtie pătrate
Lucrare preliminară: revizuirea revistelor "Modele de ore". Consolidarea cunoștințelor despre formele geometrice și proprietățile acestora cu ajutorul ajutorului educațional și de joc "Blocurile logice ale lui Dienysh";
- Dezvoltarea abilităților motorii fine cu ajutorul bastoanelor de contorizare ale lui X. Kuzener, compilarea imaginilor în funcție de scheme; executarea de șabloane sub formă de figuri geometrice (cerc, pătrat, triunghi) (contur interior și exterior)
Tehnologie folosită: salvarea, informarea, jocul, TRIZ
Educator: Ascultă ghicitul:
Noi, când mergem, stăm,
Și putem să ne culcăm
Chiar dacă scăpăm,
Nici nu ne mișcăm.
- Băieți cum crezi tu. ce este?
Educator: - Băieți buni, este momentul potrivit. Astăzi vreau să spun ceva despre istoria ceasului. Și spune-mi, ai avut vreodată un ceas în orice moment? (Nr)
Tutor: A fost un timp. când nu erau ore. În acele zile oamenii au definit timpul de soare.
Soarele se ridică și oamenii se trezesc, soarele se ridică și oamenii se culcă.
Și când au mai dormit oamenii - iarna sau vara? Copii dormi mai mult iarna.
- Iar în timpul iernii oamenii dormeau mai mult. pentru că în timpul iernii noapte este lungă.
- Prin soare puteți determina exact timpul. Când soarele straluceste, se scoate o umbra din copaci.
Baietii spun, si cand umbra este mai lunga, dimineata, dupa-amiaza sau seara?
(umbra este mai lungă seara și dimineața)
Educator: - Când soarele se ridică sau când soarele trece peste orizont, umbra este mai lungă, iar în timpul zilei umbra este mai scurtă. Când o persoană a observat proprietățile unei umbre, a venit cu un sundial.
Omul era bolnav cu acest ceas. pentru că astfel de ore lucrau numai în vreme însorită.
Apoi omul a venit cu o clepsidră.
Acest ceas a fost, de asemenea, neplăcut pentru un bărbat. pentru că tot timpul trebuiau să se întoarcă la fiecare 3 minute.
În timp ce va fi strewed. nisipul ne vom juca cu un ceas.
Minute sportive "Ore"
Textul poemului este pronunțat, iar mișcările simultane sunt însoțite.
Toate ceasurile merg așa.
Bifați-vă, bifați. (înclinarea capului spre umeri)
Uită-te la asta, la ce oră este.
Bifați-vă, bifați. (legătura trunchiului)
Stânga - o dată,
Bifați-vă, bifați. (trunchiul trunchiului spre stânga - spre dreapta)
Și noi putem.
- Atunci hai să vorbim despre ceas. În locul nisipului, ceasurile au fost turnate cu ulei și ceasuri de ulei, dar astfel de ore nu au fost arătate cu precizie. Ceasul cel mai neobișnuit este un ceas. Acestea sunt flori reale. Unele muguri se deschid dimineața, dar în timpul zilei se închid. în altele, florile sunt deschise doar noaptea, iar în timpul zilei sunt întotdeauna închise, iar pe ele le poți determina și timpul.
Apoi omul a venit cu un ceas de lumânare. Pe ea au fost împărțite. Lumânarea a ars. a scăzut în dimensiune și prin divizare. ce moment este acum.
Apoi omul a venit cu un mecanism și l-a atârnat pe turn.
- Care este numele ceasului care atârnă pe perete? (Wall)
-Care este numele ceasului care se află pe podea? (În aer liber)
Care sunt orele care se află pe masă? (Tabel)
-Care sunt orele care sunt purtate pe mâini? (Încheietura mâinii)
Și în cele din urmă persoana a venit cu un ceas electronic. care funcționează pe baterii.
Educator. - Și acum băieții, când am învățat deja multe despre ceas și îmi propun să vină și să desenez o enigmă despre ceas, toți împreună vom desena.
(Crearea de puzzle-uri folosind mnemotablitsy) pe o foaie de format A2, selectați cuvinte pe motiv. (Ce altceva e peretele? Ce este nisip? Ce este încă ticăie. Cine merge acolo? Ce rotund?)
Și acum misterul ceasului ...
Articole similare
-
Dezvoltarea metodică pe tema imaginii unui cal în jucăria din Kargopol, descărcare gratuită, socială
-
Dezvoltarea metodologică pe tema "instituțiile de audit intern - quot, descărcare gratuită,
-
Dezvoltarea metodică a proiectului "my name", descărcare gratuită, rețea socială de lucrători
Trimiteți-le prietenilor: