Educația la locul de muncă a copiilor dintr-o instituție preșcolară nu ar trebui să fie efectuată separat de educația familială. Familia are condiții favorabile pentru formarea diligenței la copii. Este mai presus de toate vizibilitatea, accesibilitatea diferite munci domestice, de zi cu zi comise de adulți în fața copilului, un rezultat concret al acestei lucrări, oportunitatea pentru copil să participe în mod sistematic în această lucrare, pentru a lucra cu adulții. În comun cu membrii vârstnici ai activității de lucru, copilul, imitând bătrânii, a stăpânit rapid abilitățile de lucru, adoptă metodele raționale de lucru. Lucrul impreuna cu parintii aduce bucurie copilului.
Părinții sunt preocupați de problema pregătirii copiilor de vârstă preșcolară senior pentru școală. Și acest lucru este de înțeles. Activitățile educaționale necesită stres, efort, persistență, capacitatea de a obține rezultate. Acest nou tip de muncă a unui preșcolar este pregătit nu numai pe parcursul cursurilor, ci și în îndeplinirea oricăror sarcini de lucru.
Copiii de vârstă preșcolară senior, de regulă, au abilități bune de auto-serviciu și de cea mai simplă muncă economică și casnică. Forma principală de organizare a muncii lor sunt sarcinile constante: ... îngrijire pentru haine, încălțăminte (curat perie de îmbrăcăminte exterioară și pantofi, de curățare a patului, se spală obiecte mici (șosete, batiste, etc, buton de cusut, bucle Ei fac de lucru care este relevant pentru toți membrii familiei: îi pun pe masă și îi curăță de pe masă, spală vase de ceai, șterge praful etc.
Dacă interesul pentru cazul atribuit este stins, puteți da un alt loc de muncă. Când sunt doi copii în familie - trei copii, responsabilitățile pentru casă sunt distribuite între ele. Pentru o mai bună organizare a muncii, puteți intra în funcție. Un bun stimulent pentru munca copiilor este concurența.
Având în vedere experiența crescută a copiilor cu vârsta cuprinsă între 6 și 7 ani, cunoștințele și abilitățile acestora, atunci când predă noi abilități, este necesar să folosim afișajul mai rar, pentru a oferi copiilor o mai mare independență. Cu toate acestea, controlul adulților este necesar. Cerințele față de calitatea muncii efectuate sunt în creștere. Evaluarea acesteia ar trebui să fie binevoitoare, emoțională.
O importanță deosebită o constituie munca preșcolarilor mai mari cu adulți. Copiii aspiră întotdeauna să participe la activitatea părinților și această dorință trebuie susținută. În lucrul comun cu adulții, copilul preia de la ei modalitățile de lucru, atitudinea față de acesta. Preșcolari de vârstă superioară ajută părinții să curețe apartamentul. De exemplu, mama spală podeaua, copilul șterge praful de pe mobilier; sau mama spală vasele, iar copilul o șterge etc. În timpul gătitului, copiii spală legumele, tăie legumele fierte pentru salată sau vinaigret. Copii 6 - 7 ani poate fi încredințată pentru a curăța celulele de animale și păsări, oferindu-le hrană și apă, acestea pot lucra împreună pentru a schimba apa din acvariu cu părinții lor, în timp ce lucrează în grădină și în grădina de pământ afânat, făcând paturi și paturi. Semănuiți semințe, răsaduri de plante, împrăștiați, subțiri.
Sporiți interesul pentru această lucrare, contribuiți la dezvoltarea istoriei de gândire a copiilor cu privire la viața animalelor și plantelor, la observațiile țintite în natură. La plimbări în parc, pădurea poate fi colectată un material natural interesant - conuri, ghindă, noduri uscate care vor fi utile pentru a face meserii. Este bine, dacă într-o familie copiii preferă să fie implicați în broderie, coaserea. Cu mare interes, copilul vârstei preșcolare senior este angajat în muncă manuală. Din când în când, părinții și copiii verifică jucăriile, cărțile, piesele sfâșiate și le lipesc.
Extinderea de reprezentare a copiilor de vârstă preșcolară senior a realității, o capacitate mai mare de a generaliza propria lor experiență în muncă fezabilă poate dezvălui copilului semnificația socială a relației de muncă în activitatea multor oameni. Astfel, prin crearea unei cărți, vă pot spune copiilor care au lucrat pe ea o mulțime de oameni: scriitori, artiști, muncitori, imprimare fabrică de hârtie, că, datorită muncii lor comune de carte a fost atât de interesant, plin de culoare și frumos.
Literatura de citit contribuie, de asemenea, la formarea ideilor copilului cu privire la munca adulților, favorizând respectul pentru el.
Dacă pe parcursul vârstei preșcolare părinții acordă atenția cuvenită educației forței de muncă a copiilor, ei dezvoltă abilități de muncă, o atitudine pozitivă din punct de vedere emoțional față de caz.
Lucrările la producția de diferite articole pentru joc și de viață, în primul rând ghidat în mod sistematic de către un adult, iar apoi a efectuat un copil pe cont propriu, au o valoare educațională în faptul că copiii dezvoltă capacitatea de a stabili un obiectiv, perseverență pentru ao realiza, pentru a face față dificultăților. Copiii învață să contureze modalități de a atinge scopul, de a gândi prin secvența de acțiuni, de modalități de prelucrare a materialului, de conectare a părților sale.
Gândirea preliminară a lucrării face posibil ca un copil să-și îndrume forțele în procesul de muncă pentru a complica proiectarea, a termina cu atenție și pentru a obține rezultatul dorit mai repede. În absența unor abilități suficiente, adesea abandonează munca, își schimbă intențiile, devin imitași cu ușurință.
Instruirea în timp util a competențelor face schimbări semnificative în natura activității creative. Avand abilitati, copiii isi implementeaza cu succes ideile in viata. Ei devin cerințe mai mari fezabile: gândiți-vă, modul de a face o jucărie, cum să efectueze lucrarea este frumos, unele materiale pentru a da preferință, în conformitate cu scopul lucrurilor.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: