Școala ziarului ca mijloc de dezvoltare a activității creative a elevilor

Home / Limbă și literatură rusă / Ziarul școlii ca mijloc de dezvoltare a activității creative a studenților

Cum se creează un ziar școlar modern

Ziarul este istoria lumii pentru o zi.







Aceasta este istoria lumii în care trăim și evenimente

care ne interesează mai mult,

decât cele legate de trecut, care există doar în memorie.

Ce este un ziar școlar?

Tribune pentru exprimarea punctului lor de vedere?

Un instrument eficient de informare?

Spațiu pentru apropierea generațiilor? ...

Astăzi studenții școlii au nevoie nu numai de cunoștințe, ci și de activitate, inițiativă, abilitatea de a lua decizii într-o situație dificilă. În consecință, astfel de schimbări sunt necesare în organizarea procesului de învățare, astfel încât elevul să poată aplica cunoștințele dobândite.
Și deoarece procesul educațional oferă puține șanse să realizeze sentimentul de maturitate, ei găsesc alte oportunități pentru manifestarea sa. Sarcina noastră este să îi direcționăm către canalele necesare.

Implementarea programului educațional al școlii și a programului de educație civilă și patriotică a elevilor școlari ar trebui să se realizeze, printre altele, printr-un ziar școlar.

Ziarul rămâne cea mai simplă și mai accesibilă ediție școlară și, prin urmare, multe instituții de învățământ își încep activitatea de publicare cu ziarul, stăpânind apoi forme mai complexe.

Deseori, inițiativa de a crea un ziar școlar vine de la studenți, dar procesul este pentru adulți să conducă procesul. La școală, există în mod necesar o organizație care se află chiar în centrul evenimentelor, de exemplu: Consiliul elevilor de liceu, activi etc. Membrii ei vor participa la completarea ziarului cu informații interesante.

Ziarul școlar este un mijloc modern de educare a patriotismului, formând o poziție civică activă, precum și un mijloc de creștere a interesului pentru învățare.

Sarcinile ziarului școlar:

acoperire în ziarul vieții școlare;

asistență în educația culturii informaționale a elevilor;

creșterea interesului pentru învățare (literatură, limba rusă, studii sociale, lore locală, informatică), precum și viața publică a școlii, raionului, țării;

dezvoltarea capacităților de inteligență, creativitate, comunicare;

formarea unei atitudini umaniste față de lumea din jurul lor, familiarizarea cu valorile umane universale;

formarea unei dorințe pentru un stil de viață sănătos;

implementarea educației civice-patriotice;

formarea conștiinței tolerante în rândul studenților

Principiile metodice solicitate în lucrare:

Abordarea orientată spre personalitate ia în considerare caracteristicile elevilor, promovează învățarea în mod liber și creativ;

orientarea orientată spre comunicare oferă studenților posibilitatea de a comunica în procesul de creare, producere și vânzare a unui ziar);

caracterul de activitate al formării permite să lucreze în mod individual, în perechi, în grupuri);

învățământul interconectat de scriere de note și articole, pregătirea rubricilor permanente, secțiuni, chestiuni tematice ale ziarelor;

învățarea treptată de la simplu la complex facilitează posesia liberă a vorbirii scrise atunci când creează note, articole).

Astfel, elevii nu doar consolidează cunoștințele acumulate în lecțiile de informatică și tehnologiile informaționale, ci și își îmbunătățesc activ nivelul profesional în domeniul noilor tehnologii informaționale.

Ziarul școlar pentru părinți:

aceasta este o oportunitate de a vă simți responsabilitatea vieții școlare a copilului;

este realizarea că copilul dvs. înțelege relevanța rolului său și învață să ia decizii.

Ziarul școlar joacă cu adevărat un rol important în viața adolescenților publici. Contribuie la creșterea copiilor, la creșterea lor și contribuie, de asemenea, la apariția în cadrul școlii a unei mini-societăți durabile, modelul actual al lumii moderne. Ca rezultat al activității centrului de presă al școlii, toată lumea: atât scriitorul, cât și cititorul - simt importanța și implicarea sa în luarea deciziilor școlare.

O altă calitate importantă pe care ziarul o "îngrijește" este responsabilitatea. La urma urmei, lucrul într-o echipă este o chestiune serioasă și dificilă ... Toată lumea se ocupă de munca pe care o are de partea sa.

Acest ghid metodic va contribui la crearea unui centru modern de presă școlară. Manualul dezvăluie în mod clar etapele creării unui centru de presă școlară:

Etapa 1 - Crearea unei echipe de oameni asemănători.

Pentru a publica și distribui un ziar, în primul rând, aveți nevoie de o echipă puternică. Dacă echipa este mare, de la început este necesar să se distribuie funcțiile și să se determine specializarea fiecărui membru al grupului, în funcție de înclinații și competență.







În plus față de personalul permanent în pregătirea și producția pot lua parte și de alte persoane - atât a instituției cât și în afara (Rețeaua de corespondente) - cei care sunt în măsură să furnizeze informații, trimite ilustrații, articole, care să permită organizarea diferitelor poziții, cum ar fi „Performanțe "," Scrisori ale cititorilor "etc.

Sindicatul pentru copii include studenți de clasele 1-11. Toate misiunile din cadrul asociației sunt distribuite în mod voluntar, pot fi înlocuite în timpul procesului de creație.

Profesorul de limbă și literatură rusă supraveghează activitatea "centrului de presă", profesorul de informatică oferă asistență practică.

Distribuirea taxelor editoriale.

Lucrări ale designerului emitent. desfășoară activități practice de creare a unui model de ziar în funcție de tema problemei; Acceptă materiale pregătite de corespondenți, realizează selecția ilustrațiilor (fotografii, desene, grafică, diagrame); Replică ziarul pe suport de hârtie și pe suport electronic.

Merită să inviți elevii care pot lucra cu computerul. Iar cunoașterea programelor speciale este importantă: PageMaker. Adobe Photoshop. Corel Draw. Cuvânt. Publisher Microsoft Office.

Și fotografii nu se vor forța să caute, cu atât mai mult cu cât, dacă ai o cameră digitală, poți să-i înveți pe oricine să facă poze. Și dacă există un copil care participă la un cerc de fotografie, este important să îl atrageți.

Etapa 2 - Determinarea spiritului ziarului.

Ce fel de informații caută în ziar?

cu ce frecvență va ieși ziarul (săptămânal, o dată pe lună, o dată pe trimestru)?

care este formatul și volumul așteptat al ziarelor?

În unele școli ziarul a devenit o tradiție, iar noi studenți continuă să completeze editarea. Mai des, ziarul devine un instrument indispensabil pentru organizarea fluxurilor de informații în interiorul școlii, pregătește investigații jurnalistice, organizează întâlniri cu oameni diferiți. Uneori, în această problemă se desfășoară dezbateri aprinse, există o coliziune de idei, iar ziarul devine un adevărat forum, un loc pentru a vorbi argumentele „pentru“ și „contra“ pe un subiect vital, sau chiar probleme filozofice (de exemplu, pe religie, ecologie, libertate etc.).

Scrieți un articol pe subiectul actual, puneți semnătura, știind că ziarul va citi o mulțime de oameni - toate acestea conduc la noțiunea de "responsabilitate". ramasite imprimate, iar tinerii „jurnaliștii“ sunt publicate în ziarul școlii, trebuie să fie mereu vigilent, ca „fratele“ său, un jurnalist profesionist, nu să provoace, să nu faci de râs, nu calomnie, să nu jignesc ... La urma urmei, în cazul în care este vorba de extreme, atunci ambele și celelalte pot fi acuzate de taxe legale.

Etapa 3 - Elaborarea unui plan pentru centrul de presă (plan de exemplu).

distribuirea responsabilităților în rândul studenților care au intrat în LO;

elaborarea unei dispoziții privind ziarul școlar;

alegeți numele ziarului.

Organizați sesiuni de instruire în următoarele specialități:

tehnologii informatice: lucrul cu programe: Acrobat Reader. Abode PhotoShop. Microsoft Word. Corel Draw. Abode marker de pagină;

lucrați cu tehnologie: o cameră digitală, un scaner, un computer.

Limba și literatura rusă, cultura de vorbire.

Pentru a promova extinderea ziarului școlar (numărul de pagini și copii, membri ai FAC) - în mod constant

Programați o priză de ziare de 2 ori pe lună

Etapa 4 - Schema de organizare a ziarului școlar.

Fiecare ziar al ziarului reprezintă un fel de sarcină legată de necesitatea de a dezvălui un subiect specific. Subiectul vă permite să combinați articolele studenților cu o idee generală, iar munca lor trebuie să fie îndreptată.

De exemplu, prima problemă este cunoașterea studenților individuali, grupurile de studenți ale școlii cu lumea exterioară, care este atât lumea adulților, cât și lumea colegilor. Tema celui de-al doilea număr este pregătirea pentru vacanță. Aceste sarcini sunt stabilite de managerul de proiect. Mai mult, fie colectiv, fie managerul de proiect determină modul în care această sarcină poate fi rezolvată. Asta înseamnă că modul de acțiune este dezvăluit. Aici puteți discuta rubricile, ideile care pot fi implementate, sunt luate în considerare studiile de studiu, ale căror materiale pot fi folosite.

Ziarul nu este politic și nu propagă opiniile vreunui partid, opiniile religioase. Cu toate acestea, are priorități proprii. Publicația reflectă evenimente, fenomene, opinii din punctul de vedere al valorilor universale: pace, bunătate, toleranță, stil de viață sănătos etc. Nu este permis să folosească profanitatea. Articolele ar trebui să fie viabile, optimiste.

efectuați cercetări sociologice, evaluări, sondaje,

pentru a promova dezvoltarea diferitelor forme de activitate studențească,

organizați concursuri, stabiliți premii din fondul clubului, organizați sărbători, "Talk-show",

să formuleze probleme și să le pună la o decizie la un nivel adecvat,

utilizare pentru calculatoare școlare și echipament de copiere,

distribuie ziarul printre elevii și profesorii școlii,

O listă indicativă a problemelor ziarelor

1. Introducere (o școală primară cu clasele manageri de mijloc, cu clasele superioare, cu servicii diferite la școală, zonele de lucru:. Activități sportive, mișcarea de mediu, Facultatea de Drept, etc; cu angajații ziarului (ei pot scrie biografiile lor cu cota de umor, ficțiune).

2. Pregătirea pentru vacanță.

Puteți include toate sărbătorile care sunt îngrijorate și celebrate de adolescenți (de exemplu, Ziua Îndrăgostiților).

3. Problemele globale ale timpului nostru (SIDA, dependența de droguri, ecologie, lipsa toleranței în societate, etc.).

4. Într-o lume interesantă (descoperiri, studii, referințe istorice).

Exemplu de titluri de ziare

1. Știrile sportive ("Cum a fost")

2. Cronica școlii (istoria școlii).

3. Opinia expertului.

4. Jocurile din clasa noastră.

5. Eșantioane de pixuri (pagină literară).

6. În lumea de interes.

7. Evenimente, fapte (știri ale școlii).

8. O privire la evenimente (evenimente politice prin ochii elevilor).

9. Istoria orașului nostru.

10. Reflecții asupra subiectului ... ("Punct de vedere")

11. Familiarizarea cu oameni celebri ("cunoștințe nefamiliare", "cine este nou?")

Etapa 5 - Amenajarea ziarului
(crearea primei pagini, genurile jurnalistice, designul modern al ziarului, principiile de aspect).

Succesul elevilor depinde de profesorii lor! Pentru a atinge acest obiectiv, profesorii trebuie să-și amintească faptul că:

Un discipol nu este o navă,
care trebuie umplut,
ci o torță care trebuie să fie aprinsă.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: