Lecție deschisă în chimie în clasa a 10-a.
Obiectivele lecției. Formați un concept de hormoni. Pentru a familiariza studenții cu clasificarea hormonilor și a reprezentanților individuali.
Cursul lecției: I. Introducere.
1. Moment organizatoric.
2. Verificați temele.
1) Carduri cu sarcini
1. Reacția de adiție este caracteristică pentru fiecare dintre substanțe:
- butenă-1 și etan
- etin și ciclopropan
- benzen și propanol
- metan și butadienă - 1,3
2. În schema transformărilor
C 2 H 2 H 2 O, HgS04XiCu (OH) 2tX2
Substanța "X 2" este
1) carbonat de cupru (II) 3) acid etanoic
2) 1,2-etandiol 4) alcool etilic
1. Cu fiecare dintre cele două substanțe:
- etilen glicol 3) dimetil eter
- etanol 4) metanol
2. În schema transformărilor
HC = CHXCH3COOH
Substanța "X" este
- CH3CHO3) CH3-CH2OH
- CH3-CO-CH3 4) CH3-CH3
1. Esterii nu reacționează cu
- apă 3) oxigen
- etanol 4) sulfat de sodiu
2. În schema transformărilor
C 2 H 2 + X CH 3 COOH + Y CH 3 COOH
Reactivii "X" și "Y" sunt
- Cu (OH) 2 și 023) NaOH și Ag20
- H20 și Cu (OH) 24) H202 și H20
1. Acidul formic este capabil să prezinte proprietăți
1) aldehidă și alcool 3) acid carboxilic și alcool
2) un acid carboxilic și o aldehidă 4) un acid carboxilic și o alchenă
2. În schema transformărilor
C2H2A C2H5OH
Substanța "A" este
- CH3COOH3) CH3CHO
- C 2 H 2 CI 2 4) C2H6
1. Hidrocarburile unui număr de etilenă vor reacționa cu fiecare dintre substanțele enumerate în serie:
1) Br 2. HCI, C3H8 4) HCHO, CH 4. HBr
2) KMnO 4 H 2 H 2 O 5) H 2 O 2 HCI
3) NaOH. C 6 H 6 Br 2 6) H 2 O. HCI. Br 2
2. Substanțele "X" și "Y" în schema de transformare
C 2 H 5 CI + X C 2 H 5 OH + Y C 2 H 5 ONa
- X - KOH; Y - NaCI 3) X - KOH; Y = Na
- X este HOH; Y-NaOH 4) X-02; Y = Na
1. Stabiliți între denumirea substanței și clasa (grupul) de compuși organici la care se referă.
Denumirea substanței Clasa (grupa) de compuși organici
A) glicină 1) carbohidrați
B) glucoză 2) aldehide
B) glicerol 3) alcooli
D) benzen 4) aminoacizi
2. În schema transformărilor
Acid acetic ---------> X --------> metan
substanța "X" este
- etanol 3) acetilen
- acetat de sodiu 4) etanol
Întrebări pentru efectuarea unui sondaj oral:
1). Ce sunt enzimele? Care este natura lor chimică?
2). Care este diferența dintre acțiunea enzimelor și acțiunea catalizatorilor anorganici?
3). Listează factorii care afectează rata de reacție enzimatică.
4) La ce temperatură enzimele prezintă cea mai mare activitate. 26 ° C, 36 ° C, 56 ° C.
5). Indicați pH-ul optim pentru acțiunea amilazei și a pepsinei.
6). Cum sunt enzimele clasificate și care sunt numele lor trivial?
7). Care sunt aplicațiile enzimelor din industrie?
II. Învățarea materialului nou.
1. Băieții îndeplinesc sarcinile modulului pe tema "Hormoni".
1. Rapoartele studenților cu tema "Hormoni"
2. Prezentarea "Hormonilor"
3. Auto-monitorizare, executarea sarcinilor de testare
4. Soluția problemei
Scop: Formularea conceptului de hormoni. Pentru a familiariza studenții cu clasificarea hormonilor și a reprezentanților individuali.
Sarcina 1. Studiați textul manualului pe 257 de pagini și răspundeți la întrebarea:
1.Care sunt hormonii?
2. Care sunt hormonii produsi?
3. Ce rol joacă hormonii în organismele vii?
În text, găsiți definiția hormonilor și scrieți în notebook.
Scop: familiarizarea elevilor cu clasificarea hormonilor.
Sarcina 1. Studiați textul manualului de la pagina 257, al doilea paragraf și completați diagrama:
Proprietăți caracteristice ale hormonilor
Sarcina 2. În textul manualului, găsiți definiția homeostaziei. Scrie-o în notebook.
Sarcina 3. Studiați textul manualului de la pagina 258 și completați diagrama:
Hormoni în structura chimică
Scop: Formularea conceptului de hormoni. Pentru a familiariza studenții cu clasificarea hormonilor și a reprezentanților individuali.
Sarcina 1. Studiați textul manualului pe 257 de pagini și răspundeți la întrebările:
1.Care sunt hormonii? Substanțe biologic active
2. Care sunt hormonii produsi? Glandele secreției interne (glandele endocrine)
3. Ce rol joacă hormonii în organismele vii? Reglează activitatea organelor și țesuturilor unui organism viu (metabolism, creștere și dezvoltare)
În text, găsiți definiția hormonilor și scrieți în notebook.
Hormoni - substanțe biologic active, care sunt produse de glandele de secreție internă și care reglează activitatea organelor și țesuturilor unui organism viu
Scop: familiarizarea elevilor cu clasificarea hormonilor.
Sarcina 1. Studiați textul manualului de la pagina 257, al doilea paragraf și completați diagrama:
Proprietăți caracteristice ale hormonilor
Sarcina 2. În textul manualului, găsiți definiția homeostaziei. Scrie-o în notebook.
Homeostazia este o constanta a compozitiei mediului intern al corpului, controlul si reglarea continutului de apa, carbohidrati, electroliti etc. în ea.
Sarcina 3. Studiați textul manualului de la pagina 258 și completați diagrama:
Hormoni în structura chimică
1. Tiroxină 1. Vasopresină 1. Insulină
2. Epinefrina 2. Glucagonul
Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate
Lecție deschisă în chimie în clasa a VIII-a pe tema. Rezolvarea problemelor computaționale pe tema "Cantitatea de substanță, Mole".
Soluția de sarcini de proiectare pe tema "Cantitatea de substanță, Mole".
SUBIECT: ALCOOLE. COMPOZIȚIA, CLASIFICAREA ȘI ISOMERIA ALCOOLELOR. PROPRIETĂȚI FIZICE. INTERMOLECULARĂ COMUNICAȚII HIDROGENE. Obiectivele lecției. Luați în considerare structura, seria omoloagă de alcooli de diferite tipuri. Poznak.
Materialul unei lecții de chimie deschisă în gradul 10
Materialul lecției deschise include: 1. dezvoltarea lecției2. prezentare pentru lecție3. foaie de lucru pentru a umple studentul4. forme pentru activitatea juriului.
Dezvoltarea unei lecții deschise în chimie în clasa a VIII-a cu tema "Reacții de schimb"
Tipul lecției: o lecție de învățare o nouă lecție materiala.Tseli: rezultatul Obrazovatelnaya.V lecției elevii vor învăța: ce este reacția de schimb, cum să distingă reacția de schimb a altor reacții chimice care astfel de reacții.
Lecție de chimie în clasa a 10-a cu privire la "Glucoză, Structură, Proprietăți".
O lecție despre chimia organică în clasa 10 din programul Novoshinskikh.
O lecție deschisă în chimie în clasa a IX-a cu tema: "Acid carbonic și sărurile sale."
Obiectivele lecției: să studieze proprietățile sărurilor acidului carbonic ale carbonaților și hidrocarburilor. Obiectivele lecției: Educaționale: - sărurile acide repetate și sărurile acide, prin exemplul carbonat și carbonat acid.
Un rezumat al lecției de chimie din clasa a X-a privind "carbohidrații"
Materialul este proiectat pentru 2 ore. UMK GE Rudzitis, FG Feldman Materialul este foarte informativ și este destinat elevului mediu, trebuie să existe mai mult de 15 persoane în clasă, așa cum sunt folosite în lecții.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: