Metode de psihoterapie în grup

Psihologia se referă la metode non-verbale de psihoterapie în grup, care se bazează pe utilizarea expresiei motorii. Psihimnastica implică exprimarea experiențelor, a stărilor emoționale, a problemelor prin mișcare, a expresiilor faciale, a pantomimelor.







Metoda permite pacienților să se exprime și să comunice fără ajutorul cuvintelor. Activitatea psiho-psihologică include, de regulă, trei părți: pregătitoare, pantomime și

cheie, care au sarcini relativ independente și metode metodice proprii.

Obiectivele segmentului de pregătire sunt de a reduce stresul în grup, eliminarea temeri și inhibiții, dezvoltarea de atenție și sensibilitate la activitatea motorie GSS-stvennoj și activitatea motorie a altora, reducând distanța emoțională dintre membrii trupei, forma-TION și dezvoltarea capacității de a-și exprima sentimentele lor, stări emoționale, probleme, non-verbale - fără ajutorul cuvintelor, și să înțeleagă comportamentul non-verbal al altor persoane. Exerciții care vizează o atenție timp vitie și sensibilitate la comportamentul non-verbal, sunt „exerciții cu întârziere“, rata de transmisie, mișcarea sau obiect într-un cerc, și așa mai departe. Membrii grupului de reducere de tensiune sunt de moda există astfel de exerciții ca fiind motivate de mersul pe jos sau jogging , jocuri mobile, improvizații auto.

Pentru a depăși distanța emoțională dintre membrii grupului au folosit exercițiu, contactul-ipoteza gayuschie directă fizică, interacțiunea pereche, distanța spațială-calificare shenie, diferite exerciții motorii efectuate într-un cerc, „întâlnirea de pe pod“, „sentimentele de transfer într-un cerc,“ pentru a liniști jignit, intră în cerc sau ieși din el, atrage atenția grupului etc.

La dezvoltarea capacității de a se exprima cu privire la nivelul Nevers-punct și înțelegerea comportamentului non-verbal al altora îndreptate-Lena exerciții, cum ar fi „vorbind prin sticla groasă“, diferite modificări ale exerciții de „oglindă“, imaginea unor state-afective țional, recunoașterea comportamentului non-verbal al emoționale starea altor persoane etc.

Toate aceste exerciții constituie o parte pregătitoare, deși în etapele ulterioare de dezvoltare a grupului psihoterapeutic ele pot purta o încărcătură de conținut mai importantă.

Cel mai adesea, în partea de pantomima nomice, următoarele sarcini: care acționează în situații care implică dificultăți emoționale, tipice multor oameni (cerere situație, taxe, reclamații, argumente, întârzieri, etc ...), teme legate de problemele specifice de pacienții (ceea ce sunt, ceea ce aș vrea să fiu, cum mi se pare că sunt alții, eu și familia mea, sunt printre oameni, boala mea etc.); subiecte care reflectă omul universal







Bloem și conflicte, care pot fi reprezentate în formă simbolică (dificultăți de pre-depășirea, „fructul oprit“, „Crossroads“, boală, sănătate, fericire, anxietate, etc.), teme legate de interacțiunea interpersonală în grup (relația cu membrii grup, portret de grup sau sculptor, situații imaginare sau chiar fantastice în care grupul intră, etc.).

În timpul pantomimelor, tehnicile auxiliare, cum ar fi "gemeni" sau "oglinzi", sunt utilizate pe scară largă. Esența lor constă în a oferi pacientului un feedback non-verbal, care le permite să se vadă prin ochii altora (dacă membrii grupului repetă comportamentul non-verbal

jucând un pacient) și obțineți informații despre opțiunile posibile (când alți pacienți oferă propriile modalități de comportament non-verbal pentru situația prezentată). După fiecare sarcină de pantomime, grupul discută ce au văzut.

Partea finală a psihogimnastiki ar trebui să contribuie la rezolvarea tensiunilor care ar putea apărea în legătură cu importanța mim sau discuții ulterioare și emoții puternice, care au însoțit această parte a clasei, crește coeziunea de grup, spori încrederea în grup. Există exerciții din partea pregătitoare-TION, în special cele care pot fi utilizate care permit pacienților să supraviețuiască cu un sentiment de grup din comunitate. Psihimnastica, de regulă, se desfășoară ca activitate separată în procesul de psihoterapie în grup. Cu toate acestea, în unele cazuri, la începutul discuțiilor de grup, sau la cursul unui psihoterapeut la non-necesitatea de a oferi grupului de unele locuri de muncă individuale psihogimnas-tkcheskie.

METODE DE FIGURA PROIECTIVĂ PENTRU PSIHOTERAPIA GRUPULUI

Sarcina principală a desenului proiectant este de a obține informații suplimentare despre problemele fiecărui pacient sau grupului în ansamblu. La fel ca psihodrama și psiho-gimnastica, desenul proiectiv ajută la identificarea și înțelegerea problemelor grele și verbale ale pacienților. Lecția este de obicei construită după cum urmează: fiecare pacient primește o foaie de hârtie, creioane colorate (puteți folosi și creioane colorate și vopsele) și se bazează pe un anumit subiect.

Pentru o imagine proiectivă, calitatea nu este semnificativă. Subiectele sugerate pentru desen pot fi foarte diverse și pot rezolva problemele individuale ale pacienților individuali, precum și problemele generale de grup.

Subiecte pentru desen de obicei acoperă trei domenii principale: 1) trecutul, prezentul si viitorii pacienti (cine sunt, ce aș dori să fie, cum par a altora, eu sunt printre oameni, familia mea, munca mea, mea cea mai sub-yatnoe sau amintiri neplăcute și etc) .; 2) Conceptele generale care reflectă anumite valori și evenimente (dragoste, ura, boala, frica, zdo-Rove, relație, responsabilitate, etc;. 3) relațiile din grupa (ochii grupa I, poziția mea în grup, grupul nostru și altele. ). Folosit ca fire libere (fiecare membru al echipei atrage ceea ce vrea) sau desen ing partajate (întregul grup pe aceeași coală mare de hârtie, vopsele, de exemplu, portretul unui grup).

Desenul durează de obicei 30 de minute. După aceea, grupul continuă să discute desenele fiecărui pacient.

Imaginea activă reflectă percepția imediată a pacientului asupra unei situații, diverse experiențe, adesea inconștiente și neverbalizate.

De exemplu, un pacient care spune că este capul gospodăriei și satisfăcătoare letvoren poziția sa în familie, efectuarea de desen pe tema „Familia mea“, pictează o figuri vii și importante de soția și copiii în centrul foii și sa culcat pe pat, cu El se atrage cu culoarea neagră și își plasează figura mică în colțul inferior al colii. Mai târziu sa dovedit că imaginea este mult mai multă precizie reflectă tuatsiyu B și, cel mai important, adevărata experiență a pacientului în raport cu poziția sa în familie.

Atunci când se reunește, discuția este completată de o discuție despre participarea fiecărui membru al grupului la activitățile grupului, despre natura contribuției sale la activitatea generală și despre particularitățile interacțiunii membrilor echipei în procesul de activitate comună. Proiectarea desenului poate fi realizată ca o activitate separată, dar uneori se dovedește utilă la începutul unei discuții de grup.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: