Promovarea interesului profesorilor de a găsi metode și tehnologii interesante în lucrul cu copiii în domeniul dezvoltării matematice. Pentru a crește nivelul de profesionalism al educatorilor.
Metodologia de dezvoltare a reprezentărilor matematice elementare la copiii preșcolari este în continuă dezvoltare, îmbunătățire, îmbogățire cu noile tehnologii didactice. Dezvoltarea și implementarea mijloacelor didactice eficiente, metodele de dezvoltare, le permite profesorilor să își diversifice activitățile cu copiii, să le introducă în concepte matematice complexe și abstracte într-o formă accesibilă.
Învățând pe copiii mici în procesul jocului, mă străduiesc să vă asigur că bucuria jocului a trecut treptat în bucuria învățării. Predarea ar trebui să fie bucuroasă!
Matematica poate și trebuie să joace un rol deosebit în umanizarea educației, adică în orientarea sa spre creșterea și dezvoltarea individului. Cunoașterea nu este necesară pentru cunoaștere, ci ca o componentă importantă a personalității, inclusiv educația mentală, morală, emoțională (estetică) și educația și dezvoltarea fizică. Rolul special al matematicii este în educația mentală, în dezvoltarea intelectului.
Acest lucru se datorează faptului că rezultatele matematicii didactice nu sunt numai cunoștințe, ci și un anumit stil de gândire. În matematică există oportunități enorme de a dezvolta gândirea copiilor în procesul educației lor de la o vârstă fragedă.
Părinții tind să fie interesați să se asigure că copiii lor învață bine și să învețe mai multe despre cunoștințele lor cât mai repede posibil. În acest sens, se pune întrebarea: este posibil să se accelereze cunoașterea? Răspundem la această întrebare afirmativ. Dar acest lucru nu poate fi realizat prin direcționarea unor părți mari de materiale educaționale din exterior în capetele copiilor, ținându-se de o amintire. Acest lucru poate avea un rezultat opus, foarte negativ. Prin urmare, singura modalitate corectă de a accelera cunoașterea este utilizarea metodei de predare care accelerează dezvoltarea intelectuală - formarea copiilor preșcolari pe baza utilizării unor jocuri educaționale speciale.
Practica muncii mele a arătat că, cu cât sunt mai interesante acțiunile jocului pe care le folosesc în clasă, cu atât mai clar și eficient sunt cunoștințele dobândite. Copiii sunt activi în percepția puzzle-urilor, a exercițiilor logice, a jocurilor didactice și a jocurilor în curs de dezvoltare. Prin urmare, în munca mea de a activa copiii, încerc să folosesc materiale de divertisment, pentru că nu numai că distrează copii, oferă ocazia de a se relaxa, de a schimba, dar și de a le face să gândească, să dezvolte inițiativă, să stimuleze dezvoltarea gândirii nestandardizate. Vă aduc la cunoștință următoarele jocuri.
Articole similare
-
Prezentare pe tema matematicii vii în matematică în clasa a IX-a autor churlyaeva natalya
-
Dezvoltarea și prezentarea unei clase de master în matematică pe o temă - piețe magice
Trimiteți-le prietenilor: