Dezvoltarea reprezentărilor matematice spațiale, temporale și elementare

Număr și cont. Clarificarea și extinderea vizualizărilor

privind relațiile cantitative din seria naturală de numere din
10. Îmbunătățirea abilităților cantitative și






cont de cont în ordine directă și inversă. Exercițiu în
elemente de cont în direcții diferite. Familiarizați-vă cu
de la 0 la 9. Introduceți termenul de numere învecinate în vorbire. Secure
abilitatea de a numi numerele următoare și anterioare. HA
învață să crească și să scadă fiecare număr cu 1. Form-
Abilitatea de a descompune un număr în două. tren
în rezolvarea și inventarea de sarcini, puzzle-uri. Când rezolvăm
sarcini pentru a învăța să folosiți semne matematice: +, -, =.

Pentru a cunoaște monedele denumirii de 1, 5, 10, 50 de copeici,

1 ruble, 2 ruble, 5 ruble.

Valoarea. Exercitarea în măsurători cu măsuri convenționale și subiecții de comparație în lungime, lățime, înălțime, grosime-Schine în clasificarea și combinarea lor într-un set de trei sau patru caractere.

Pregătire pentru grupul de terapie vocală la școală

Îmbunătățiți abilitatea de a măsura volumul corpurilor lichide și syu-puchih cu ajutorul unei măsuri condiționate. Dezvoltați ochiul.

Pentru a îmbunătăți capacitatea de împărțire a întregului în 2, 4, 8 părți egale, este corect să numiți părțile întregului; să înțelegeți că partea este mai mică decât întregul și întregul este mai mare decât partea.

Forma. Îmbunătățirea abilităților de recunoaștere și transformare a figurilor geometrice, recrearea acestora prin prezentare, descriere. Pentru a fixa în discurs numele de figuri geometrice: pătrat, dreptunghi, triunghi, cerc, oval; numele formelor geometrice tridimensionale: un cub, o sferă, un cilindru. Formați o reprezentare a unui poligon. Învățați-vă să împărțiți pătratul și cercul în părți egale.







Orientare în spațiu. Îmbunătățiți abilitățile de orientare pe plan și în spațiu. Aflați să utilizați în mod activ cuvinte: deasupra, dedesubt, stânga, dreapta, înălțime, inferioară, stânga, dreapta.

Formați abilitatea de a crea desene simple, planuri, scheme.

Orientare în timp. Clarificarea și extinderea ideii de relații temporare. Introduceți cuvinte în dicționarul activ: luna, săptămână. Îmbunătățiți capacitatea de a apela zilele săptămânii și lunile anului. Pentru a stabili ideea relațiilor în timp (minut - oră, săptămână - lună, lună - an). Aflați cum să determinați ora de oră. Pentru a dezvolta un sentiment de timp. Creați capacitatea de a stabili diferențe de vârstă între oameni.

jocuri și exerciții recomandate, „Vietnam joc“, „cerc magic“, „Pentamino“, „Construiți elefant“ 1. „La fel ca Albă ca Zăpada a crezut gnomi“, „Cum broasca învățat să numere“, „Găsiți o casă“, „în cazul în care mare triunghi-nick „“ Cine vrea să fie primul? „“ cel mai scurt traseu „“ Ceea ce cifrele ascuns în puncte? «» pânze complexe „“ Care este diferența eschafoda-pătrate? «2.» Unde este strada noastră? „“ semne rutiere "," Expand în saci "," Ce vom cumpăra? "3.

1 Mikhailova 3. A. Probleme de joc pentru prescolari.

2 Smolentseva A. A, Suvorova O. V. - Matematica în situații dificile pentru ma-
lenkih copii.

3 Mikhailova 3. A. Ioffe, RO Matematica de la trei la șapte.

Organizarea mediului de dezvoltare obiect-spațial

Centrul de Dezvoltare Matematică într-o sală de grup

1. O varietate de materiale numărabile.

2. Seturi de numere, semne matematice, geometrice
cifrele pentru placa magnetică și covorul.

3. Material matematic de divertisment și cognitiv
rial, logică și jocuri matematice (Gienesh, "Ko-
un fișier de figuri "," Pătrat transparent "," Geocont-construcție-
tor "și alte jocuri)

4. Schemele și planurile (camera de grup, secțiunea grup,
o cameră de păpuși, un traseu de la casă la copil
grădina, de la grădiniță la bibliotecă etc.).

5. Seturi de figuri geometrice tridimensionale.

6. "Ceasul Magic" (zile ale săptămânii, lunilor).

7. Modelul de funcționare al ceasului.

8. Scoruri, numărare bastoane.

9. Seturi de sarcini de dezvoltare (conform AA Zak).

10. Tabele, diagrame, desene, diagrame de funcționare a auto-
activitate activă de creație a copiilor.

11. Dispozitive de antrenament (scale, linii plumb, rigle, centimetri,
înălțime pentru copii și păpuși).

12. Jocuri matematice didactice, inventate și realizate
trimis de către copii înșiși.

13. Lotto matematic și domino.

III. DEZVOLTARE CREATIVĂ







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: