De ce copiii nu vor să ne audă

„O sută de ori este necesar să se repete“, „ce zici de un perete mazăre“, „până la prikriknesh - nu va face“ - aceste fraze ocupă cu încredere prima linie în lovit parada de plângeri parentale ale psihologiei copilului. De ce? "Cea mai importantă greșeală a părinților este că încearcă să ofere îndrumări pentru frământări, ca un adult mic. Dar într-o "țară mică" există legi ale percepției care trebuie luate în considerare dacă vrem să fim auziți ".

Greșeală 1. Lipsa contactului vizual.

Doar un singur canal de atenție este disponibil pentru copii. Aceasta înseamnă că creierul copilului se poate concentra doar pe o singură sarcină (de exemplu, construirea unui tunel din scaune). Este inutil să fii enervat că puștiul, dus de joc, "nu te aude" - pur și simplu nu este în stare să o facă încă. Mai ales că cuvintele mamei mele vin de undeva de sus, în timp ce viața "reală" trece aici, sub scaune! Aceasta este ceea ce binecunoscutul psiholog copil Yulia Borisovna Gippenreiter spune multe despre: primul contact vizual, și apoi orice altceva.

Lucrați cu privire la greșeli: Înainte de a da indicații, trebuie să vă îndreptați atenția asupra dvs. înșivă. Squat jos, uita copilul în ochi (puteți atinge sau lua mâna). Consultați-l cu numele: "Dasha, uită-te la mine", "Temă, ascultă ce spun" și așa mai departe. Un copil de peste 3,5 este util să ceară să repete ceea ce a auzit. Sarcinile pe care le oferiți sunt mult mai plăcute.

Eroare 2. O cerere formată din mai multe.

"Scoateți-vă cizmele simțite, spălați-vă mâinile și la masă" - în opinia noastră, vă rog pur și simplu, ca de două ori două. Dar pentru un copil mai mic de 3,5-4 ani este un algoritm destul de complicat. Încearcă să-ți amintești succesiunea, nu lipsește nimic! Aici este un copil și "blocat" pe hol.

Lucrați pe bug-uri: Descompuneți o sarcină complexă în simple. Dă copilului doar o sarcină scurtă, de exemplu: "Scoateți cizmele". Mergeți la următoarea când se execută instrucțiunea # 1.

Eroare 3. Sarcinile "indirecte".

De exemplu: "Mai stați încă în noroi pentru o lungă perioadă de timp?", "Îți place să mergi cu mâinile lipicioase?". "Copiii înțeleg totul literalmente", spune psihologul. - Cred că întrebarea mamei conține un ghid pentru acțiune, este încă dificil pentru ei. "

Lucrul pe bug-uri: Merită să ne amintim că copilul își învață doar limba maternă. Prin urmare, toate solicitările ar trebui să sune, astfel încât să poată fi înțelese fără echivoc.

Eroare 4. Verbositate.

"Sasha, de câte ori poți vorbi, nu sari de pe scaun pe canapea! Ai uitat deja cum ți-ai strâns nasul, vrei să căruiești din nou. și așa mai departe. " "Este clar că părintele care emite" vorbire ", după cum se spune," fiert "și vrea să oprească cumva comportamentul periculos al copilului", spune psihologul. "Dar ascultând o prelegere lungă, copilul se amestecă numai în cuvinte și uită de ce este de fapt".

Lucrul pe bug-uri: Nu-mi amintesc păcatele "trecute". Nu înspăimântați necazurile viitoare. El trăiește "aici și acum", așa că încercarea de ao influența cu explicații lungi nu are sens. Cel mai bine este să spun scurt într-un astfel de moment: "Nu puteți sări de pe un fotoliu, este periculos". După aceasta, puteți transforma situația într-o glumă - de exemplu, pentru a elimina un băiat obraznic dintr-un fotoliu și în jurul său, pentru a juca în avioane. Sau treceți atenția - de exemplu, oferta de a concura, cine mai bine să sară peste foi de hârtie întins pe covor. Într-un cuvânt, pentru a găsi o ieșire mai sigură pentru energia care revarsă copilul. Și regula cea mai importantă - dacă nu puteți schimba comportamentul copilului, schimbați circumstanțele care provoacă un comportament periculos. De exemplu, mutați scaunul în altă cameră.

Eroare 5. Cry.

Copilul va cere iertare, spune că totul este auzit și înțeles. De fapt, nu a auzit - nu înainte de a fi. Scopul principal a fost prevenirea pedepsei. Și amintiți-vă că țipătul provoacă anxietate și frică la copil. Iar teama reduce capacitatea de a gândi. "Amintiți-vă cum vă simțiți voi, dacă cineva are sens cu voi în tonuri înalte, de exemplu, șeful", sfătuiește psihologul. - Cu siguranta exista sentimentul ca esti pierdut, ca si cum "prost"? La fel se întâmplă și cu copilul. Când un copil simte frica, sirena de alarmă de incendiu, SOS, este în pericol în cap! Spuneți-mi, sunteți capabil de o percepție atentă și o meditație calmă într-o situație de urgență?

Lucrul pe bug-uri: Cea mai bună modalitate de a păstra emoțiile sub control este să fie consecventă. Dacă copilul își dă seama că nu există nici o modalitate de a obține ceasul în fața televizorului, el va înceta să ignore cererea de dezactivare a desenelor animate.

Eroare 6. În așteptarea schimbărilor imediate.

educator american Mary Budd Rowe în timpul experimentelor a constatat că copiii percep cele de mai sus nu este la fel de rapid ca un adult, dar cu o întârziere de câteva secunde. Inclusiv pentru că atenția voluntară (de exemplu, capacitatea de a fi distras de la efortul de voință interesantă pentru nevoia) este complet format într-un copil de numai 6-7 ani. Acest lucru înseamnă că trece rapid de la ceea ce este interesant pentru el (de exemplu, pentru a transporta un scaun pe podea), care „interesant“ vă (să mă îmbrac și du-te la clinică), un copil sub vârsta de șase ani, pur și simplu nu se poate.

Lucrați pe bug-uri: Dați copilului un stoc "temporar". De exemplu, este timpul să vă întoarceți acasă, iar copilul nu se poate îndepărta de joc. Sunt de acord cu el de câte ori poate părăsi dealul înainte de a pleca de acasă, atunci cererea ta va fi cu siguranță audiată. Opțiune: dacă tânărul "nu aude", că este timpul să părăsească mașinile și să meargă la cină - să ofere mașinilor să concureze - cine va ajunge repede în bucătărie etc.

Greșeală 7. "O înregistrare uzată"

Rău pentru un copil, pentru că nu este obișnuit cu independența. "Mama de data asta nu mi-a amintit că trebuie să vă spălați mâinile după toaletă, așa că nu trebuie să le spălați". Bad pentru mama, pentru că chiar și persoana cea mai rabdatoare forțat să fie în mod constant „planșă“ este epuizată și o zi poate cauza o pauză fleac pe copil - tipa sau merge repede.

Lucrează pe bug-uri. "Copiii au o memorie vizuală foarte dezvoltată", spune Oksana Lysikova, "prin urmare, memento-urile sunt foarte eficiente pentru a stăpâni momentele regimului. De exemplu, într-un an și jumătate sau doi ani, miezul este deja capabil să învețe că este necesar să se spele pe mâini în trei cazuri: înainte de a mânca, după "drumeții" pe oală și după o plimbare. Suspendați în baie și în hol imagini vii, dedicate acestor trei situații. Spălarea mâinilor fiecărui copil va fi sărbătorită cu un cerc luminos sau o cruce ".

Eroare 8. Solicitare-refuz.

„Nu intra in piscina!“ „Nu trântiți ușa!“ Percepțiile copiilor de „ratări“ particula „nu“, iar copilul și apoi părintele percepe interdicția ca o ofertă tentantă.

Lucrează pe bug-uri. Sugerați o alternativă interesantă. De exemplu: "Să încercăm să ne plimbăm în jurul limitei înguste" sau "Poți să închizi ușa pentru ca nimeni să nu poată auzi?"

Eroare 9. Încurcarea constantă.

"De regulă, mamele îngrijorătoare, care se confruntă cu o frică constantă pentru copil și fac față acestei frică cu ajutorul unei hiperputeri, întoarcă de multe ori copilul în jur", crede psihologul. - "Nu intrați în noroi", "Fii atent, pragul", "Stop, e un câine" - și așa toată ziua. La un moment dat, copilul, obosit de presiune, începe să perceapă discursul mamei sale pur și simplu ca "fundal".

Lucrează pe bug-uri. Încercați să numărați câte ori într-o oră (de exemplu, pentru o plimbare), faceți comentariile copilului. Care dintre aceste observații ar putea fi destul de bine și nu este făcută? Nu-l rupi pentru nici un motiv, dar încercați să fiți aproape atunci când copilul este activ. Urcați-vă cu el pe deal, du-te la companie pentru a vedea ce se află în tufișuri, uita-te la câine împreună. Copilul va copia neapărat comportamentul dvs. sigur.

Greșeală 10. Incapacitatea de a auzi copilul.

"Se întâmplă că mama și copilul petrec împreună toată ziua, dar este greu de spus că au fost împreună de mult timp", a spus Oksana Lysikova. - De exemplu, copilul vrea să-i spună mamei ceva, din punctul său de vedere, foarte important cu privire la pietricele găsite în nisip. Dar mama mea este fascinată de conversația cu prietenul ei: "Așteaptă!" Sau, pe drumul către magazin, carapuzul spune ceva pasionat, mama absurd dă din cap, absorbită în gândurile ei.

Lucrul pe bug-uri: Copilul învață de la noi totul, inclusiv arta comunicării. "Nu este atât de important cât de mult timp petreceți cu copilul, este mai important cum îl cheltuiți", crede psihologul. - Încercați pentru o oră sau două să vă scufundați complet în joc, concentrându-se doar pe comunicarea cu copilul. El este sigur că este "saturat" cu atenție și va dori să joace singur, lăsându-ți timp să vorbești cu prietena ta și să reflectezi. Dar copilul, cu care petrec toată ziua "aproape, dar nu împreună", se obișnuiește să-i "ceară" atenția cu ajutorul farselor.

Învățați un altul!

Cum pot spune unui copil despre greșeli fără a se transforma într-un "văzut"? Puteți delega autoritatea "senior" lui. Prima etapă de a învăța ceva - de exemplu, abilitatea de a traversa în mod corespunzător drumul sau de a folosi o furculiță - trebuie să treacă prin dublurile copilului - jucăriile sale preferate. Sarcina ta cu ajutorul copilului este de a oferi jucăriilor instrucțiuni detaliate: "Fă tăiței?" Coborâți furca cu vârfurile în jos. Și pentru a aduce la gură cartofi piure, întoarceți furca în jos. "

← Faceți clic pe "Ca" și citiți-ne pe Facebook

Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare