Potrivit A.N. Leontief, nici situația de alegere, nici faptul de a depăși obstacolele, nici prezența efortului fizic în sine nu indică o manifestare a voinței. De exemplu, o persoană poate face o alegere, poate lua o decizie și poate acționa împotriva acesteia. Leontyev oferă un exemplu dintr-un roman al lui L.N. "Războiul și pacea" lui Tolstoi, când Pierre Bezuchoy răspândește solitaire pentru a decide dacă se va retrage de la Moscova sau nu. Solitaire spune că trebuie să ne retragem, iar Pierre Bezu-hov, fără nici un moment de gândire despre viitor, rămâne în Moscova. Dimpotrivă, soldatul, ascultând ordinea, se ridică pentru a ataca și, astfel, pentru a-și demonstra voința. Se știe că pacienții, posedați de diferite tipuri de dependență (de exemplu dependenții de droguri), demonstrează o inventivitate extraordinară pentru a obține un medicament. Cu toate acestea, activitățile lor nu pot fi numite intenționate. Animalele din perioada de activitate sexuală depășesc distanțe uriașe pentru a găsi un partener, dar acțiunile lor nu pot fi atribuite fenomenelor de voință. Deci, în ce situație repetăm actul voluntar?
Capitolul 5. Procesele de reglementare ale psihicului. Emoții și voință
În cazul unei personalități insuficient mature sau în situația unui efect biologic extrem de puternic, rolul de reglementare va trece la voința altcuiva - ordinul sau la planul extern al autocontrolului. În discursul său cu privire la problema voinței, Leontyev ilustrează această variantă cu ajutorul istoriei anecdotice: "Un ofițer avea un ordin ordonat. Într-o zi, ofițerul a auzit că ordinul său în camera următoare a oftat adânc. El a întrebat în mod firesc: "Ce ai oftat?" - "Vreau să beau." "Ei bine, atunci du-te, luați niște apă și beți." - "Da, nu vreau să plec." Apoi ofițerul spune: "Ascultați, Ivan! Aduceți-mi un pahar de apă! ". Batmanul sare în sus, alerga după apă, aduce un pahar de apă. "Bea!" Povestea a fost rezolvată.
Acum, să ne îndreptăm spre a doua componentă a tezei inițiale asupra condițiilor actului voluntar. De exemplu, aveți nevoie pentru a obține un copil mic pentru a mânca terci. Ce va fi mai eficient: să-i promiteți că va primi un tort delicios după ce va mânca o terci (forma ideală a motivului) sau va pune un tort în fața lui? Răspunsul este evident. În primul caz, un copil înghite instantaneu un fel de mâncare neplăcută, iar în al doilea - izbucnește în lacrimi. Adică, în cazul unui conflict de motive, acceptarea subordonării lor ca etape succesive de activitate și reprezentarea unuia dintre ei într-un plan ideal (imaginar) este suficient de eficientă. Cu prezența simultană a terciului și a prăjiturilor, efortul puternic ar trebui aplicat mult mai mult.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: