Cum a evoluat euristica
Pedagogie euristică și modernitate
Didactica euristică
Diferența dintre didactică și euristică
Este necesar să se stabilească diferența dintre învățarea euristică (sau didactica) din euristică. Euristica în sensul convențional este știința creativității, activitatea creativă a oamenilor, al cărei scop este obținerea unor rezultate calitative noi. Heuristica se găsește în aplicații în domeniul ciberneticii, al psihologiei, criminologiei și al altor științe.
Formarea euristică are un scop diferit - dezvăluirea capacităților individuale ale participanților la formare - studenți, profesori, manageri prin activitățile de creare a produselor educaționale.
Gradul de noutate al rezultatelor educaționale obținute pentru fiecare dintre participanții la formare poate fi diferit. De exemplu, rezultatul obținut poate fi nou pentru student și profesor, dar este cunoscut științificului.
Pentru un om de știință, un produs nou poate fi o abordare metodică pentru rezolvarea unei probleme științifice pe care elevul a oferit-o. Produsul creativ al dezvoltatorului de curriculum este, de exemplu, o structură de program care va oferi atât auto-realizarea individuală a studenților, cât și mastering-ul euristic al standardelor de bază.
Produsul educațional extern al participantului la educație asigură primirea acestuia. produs intern - schimbarea cunoștințelor, a experienței, a capacităților, a abilităților, a modurilor de activitate și a altor calități personale. Acest produs intern al participantului la educație este rezultatul calitativ nou, care este furnizat de didactica euristică.
Astfel, dacă euristicul vizează crearea unor materii externe materializate și înstrăinate de creatorii de produse de activitate, atunci didactica euristică este orientată, în primul rând, spre obținerea și crearea de produse interne, adică calitățile personale ale studenților.
Calitățile personale euristice ale elevului includ: creativitate. asigurarea condițiilor pentru crearea unui produs creativ de către student; Cognitive, oferind procesul de cunoaștere; metodologic, care permite organizarea activității educaționale a elevului în cele două manifestări anterioare - creativitate și cunoaștere. Nivelul de dezvoltare a acestor grupuri de calități ale studenților caracterizează eficacitatea învățării euristice. Dezvoltarea abilităților copiilor este judecată de produsele activităților lor: imagini create, povești inventate, picturi pictate. Pentru a evalua rezultatele educaționale, fiecare student este comparat cu el însuși - ce schimbări au avut loc în el pentru o anumită perioadă de timp.
Trimiteți-le prietenilor: