Tema: "Fructe frumoase"
• De a stabili un mod netradițional de desen prin degete;
• Învățați cum să desenați o boabă (rowanberry) pe o ramură;
• Dezvoltarea percepției culorii, a sentimentului de compoziție;
• Dezvoltarea abilităților motorii fine de degete;
• Dezvoltarea memoriei, activarea vorbirii copiilor;
• Îmbunătățirea cunoștințelor copiilor cu privire la viața animalelor în pădure;
• Cultivați interesul pentru natură și afișați afișări;
• Pentru a forma o exhalare de vorbire, respiratie fiziologica.
Echipamente și materiale: imaginea "Vară", "Toamnă", o ramură de cenușă montană. O foaie de hârtie, vopsea acuarelă, ciucuri, șervețele umede, costum de ursuleț de pluș.
Lucrări preliminare: - conversații: "Vară", "Toamnă", "Animale sălbatice"; - Jocuri didactice: "Când se întâmplă", "Ghici cine este", "Ghicește că gustul este de gust";
- vizionarea ilustrațiilor pe tema "Animalele sălbatice", "Vara", "Toamna".
Copiii intră în grupul care ține mâinile, privindu-se în ochii vecinului și în tăcere, zâmbindu-se unii pe alții.
Există un bate la ușă (Mishka vine)
Educator: Cine a făcut asta la noi?
Mishka: Bună, copii! (Răspunsul copiilor)
- Baieti, stiti unde locuiesc? (Răspunsul copiilor)
Profesor: Mishka, ce mâncați în pădure?
Ursul: - fructe de padure. Iubesc fructele de padure, mai ales zmeura.
"Am mers prin pădure, am mers, am mers
Și ai găsit o zmeură "Poate vom număra băieții cu tine.
Exercițiul de respirație "Breeze in the Garden"
(Se sugerează să sufli imaginea fructelor de pădure, din hârtie absorbantă și atașată cu un fir pe o bandă de carton).
Educator: Băieți, dar, într-adevăr, să numărăm câte zmeură în coșul lui Mișka.
- Dasha, vino la mine și conta (1, 2, 3, 4, 5), bine făcut! (câte fructe de padure 5).
- Mishka, ce alte fructe de pădure îți place?
Mișka: Îmi place doar zmeura, și alte fructe de pădure, nu știu.
Educator: Și copiii noștri știu ce alte fructe de padure cresc în pădure. Și acum vă vor spune?
Educator: Să mergem la bord și să vedem imaginile cu fructe de padure.
- Aici, pe tablă este un desen pe care este pictat un copac, un tufiș, o iarbă.
- Care dintre voi are căpșuni? (Dasha - vino și atașezi imaginea în care crește căpșunul) Bine.
- Cine are coacăzul? (Lisa - vino și atașează imaginea unde crește coacaza)
- Și unde cresc zmeura?
Teddy: Știu, știu, știu pe tufiș.
Educator: Ursul, vino și atașați, unde zmeură crește. Mișcă, ascultă acum poeziile despre boabe.
Dasha: "Boabe mici,
Rip și gustoase
Pe o farfurie mare
Dezintegrate ca margele
Alina: Boabe de zmeură
Rotundă și netedă
Suntem atât de dulci "E. Serova.
Profesor: Mișca, ți-a plăcut?
- Și astăzi vă prezint fructele de toamnă, care cresc pe un copac. Cati stiu ce se cheama acest berry?
- Acest rowan (repeta)
- Ce culoare este cenusa de munte? (portocaliu, roșu)
- Ce formă? (rotund) și foarte mult.
Arătați o grămadă de cenușă de munte și acum vă voi da un gust (Care este gustul?)
Repetați, ce numește această boabe? (cenușă de munte).
Aici, acest boabe, vom atrage azi. Dar nu cu o perie, ci cu degetele noastre. În primul rând, vă voi arăta cum să desenați.
Arătați desenul cu degetul.
Educator: Sa dovedit o grămadă de cenușă de munte.
Și acum să mergem la locul de muncă și să începem desenul.
Dar mai întâi ne întindem degetele.
Degetul, degetul,
Unde ai alergat, unde ai luat masa?
Am mancat cu degetul mic - zmeura,
Cu anonimatul, am mâncat viburnumul,
Mănâncă cu o medie - căpșuni,
Cu indicele - zmeură.
Acum, să începem desenul (sunete muzicale). (Mishka ia parte la desen).
Munca independentă a copiilor cu ajutorul unui tutore.
Am terminat desenul, ne-am șters degetele pe un șervețel umed.
- Acum, să ne odihnim ochii.
Gimnastica pentru ochi.
Clusterele de cenușă de munte Închideți ochii strânși și deschisi
Soarele arde. De 5 ori la rând, cu un interval de 10 secunde.
Rupturi de cenușă de munte Pentru 3 secunde, uita-te la lumina puternică, atunci
În ochii tipilor. Închideți ochii și le acordați o odihnă de 3 ori.
Profesor: Misa, ți-a plăcut, avem un oaspete?
Mutarea jocului: "Ursul în pădure"
Bear: - Ia-l pe Misha, te rog, de la băieți o frișcă de rowan.
Educator: - Desenul nostru sa încheiat. Totul sa făcut bine.
Rezumat al GCD în grupul de mijloc Tematică: "Papusi născuți iubesc haine diferite"
Lecție despre arte și meserii.
Rezumat al GCD în grupul de mijloc Tema: "Pictura butoiului"
Lecție privind familiarizarea copiilor cu artele și meseriile.
Rezumat al GCD în grupul de mijloc Tematică: "Pantofi cu bule, pai și lăcuste", o poveste de basme.
Tema: "Pantofi cu bule, pai și lăcuste" O poveste de basme.
Pentru a da o idee despre stema, steagul, imnul Rusiei, Rusia ca țară, capitala Rusiei - Moscova, atracțiile țării noastre.
Rezumat al GCD din grupul de mijloc. Tema: "Păsări de curte"
Tematica: "Păsări de curte" Obiective: Activarea și consolidarea cunoștințelor copiilor despre păsările de curte și habitatele lor Obiective: Educație: Învață numele păsărilor domestice, din care se compune corpul, unde.
Rezumat al GCD în grupul de mijloc Tema: "Astfel de păsări diferite"
Rezumat al GCD din grupul de mijloc. Subiect: "Reguli de circulație a traficului"
În abstract, materialul a fost dezvoltat pentru dezvoltarea ideilor copiilor de vârstă preșcolară de mijloc privind regulile drumului, anumite semne, semafoare, traversarea pietonilor. Copiii dau.
Articole similare
-
Lecție privind aplicarea în grupul senior pe tema "din hârtie simplă pe care o avem ca magicieni"
-
Planul-schiță a lecției despre lumea din jurul (clasa a 2-a) pe tema lecției pe tema "pădurile
-
Schița lecției privind aplicarea, modelarea (grupul mai vechi) pe tema "din hârtie obișnuită
Trimiteți-le prietenilor: