Lecție despre limba rusă în clasa a 10-a pe tema - morfemică

Obiectivele lecției:
  • Sintetizați și sistematizați materialul asupra compoziției cuvântului, asupra tipurilor și funcțiilor morfemelor.
  • Formați o reprezentare a studenților despre relația strânsă dintre disecțiile morfemice și derivate.
  • Îmbunătățirea abilităților de scriere.

1. Moment organizatoric.







2. Stabilirea scopului lecției.

Atenție, imaginație, amintiri, perceptii, auto-disciplina, stima de sine, identitate, individualitate, intuiție, temperament melancolic, perseverenta, simțul mirosului, farmecul, generalizarea, inteligența, simțul tactil, atitudine, senzație, amintindu, furie, reflecție, auto-testare, deducție, echilibru, caracter, intenție, evoluție, experiment, emoții.

4. Repetarea și sistematizarea materialului teoretic studiat anterior. Interogarea frontală cu elevii la întrebări.
  1. Ce este morfemul?
  2. Ce morfeme știți? Ce înseamnă asta?
  3. Care este diferența dintre rădăcină și celelalte morfeme?
  4. Cum se cheamă toate morfemurile, cu excepția rădăcinii?
  5. Care sunt cuvintele rădăcină? Cum diferă de forma cuvântului?
  6. Ce este un prefix, un sufix, un postfix?
  7. Care este baza cuvântului?
  8. De ce avem nevoie de morfeme de serviciu?
  9. În ce parte a cuvântului este semnificația lexicală?
  10. Ce părți ale cuvântului exprimă un înțeles gramatic?
  11. De ce morfemurile pot fi împărțite în forme inflexionale (formative) și formative?
  12. Ce părți ale vorbirii nu au sfârșit?
  13. Ce este un nul final? Cum se definește?
  14. În ce parte a cuvântului într-un cuvânt puteți distinge două terminații?
  15. Amintiți-vă regulile de ortografie, care se bazează pe capacitatea de a distinge morfemurile într-un cuvânt?

5. Dezvoltarea abilităților. Lucrează cu materialele.

A) dictare de distribuție cu denumirea de părți de vorbire, evoluția grafică a elementelor de bază și sfârșitul (dacă există) sunt forme de inflexiune / nici o formă de inflexiune.

Baie, pentru că, doi, fiica, distracție, luna, stand, joacă, râs, puternic, desigur, este un mouse, nu poate fi, în mod deliberat, nu se poate face lobby, albastru, roșind, la cald, ca rezultat, a pus în jumătate, maestru, după aceea, un pic, insuportabil, pictat.







B) Dictatura distributivă. Împărțim cuvintele în două grupuri, luând în considerare funcțiile atribuite de morfeme:

1) cuvinte cu morfeme inflexionale (forma-construire);

2) cuvinte cu morfeme derivate.

Fă-o. ra-tear, lep-și-t, maiestate - ea. cel mai bun, cel mai mare, cel mai puternic, cel mai puternic. vise-l-a, înaltă-aish-i, fericit-timid-yy, la-chuldily, de-mascare, vulpe. viu-D. mil-da-i, roșu-mi.

C) "Două minute pentru un răspuns."

1) Este posibil să se determine partea de vorbire prin morfem? Dovedeste-o.

-EAT. -um. Th. -L-. -adică. - Și eu.

Este posibil, fără a determina partea de vorbire, să dezasamblați corect compoziția cuvântului GLASS, BEAUTIFUL? De ce? Explicați grafic.

D) În fiecare rând de cuvinte cu o singură rădăcină, găsiți excesul. Justificați alegerea dvs. Care sunt numele acestor rădăcini?
  1. A iubi, a iubi, a iubi;
  2. Spiritualitate, spirite spirituale;
  3. vale, cota, lipsită, fără fund;
  4. lungă, lungă, longitudine, datorie;
  5. captivitate, captiv, plenar, captivant;
  6. tei, lipicios, tei, tei;
  7. comoara, vânător de comori, ouătoare;
  8. oraș, oraș, locuitor al orașului, gard;
  9. foraj, foraj, furtună;
  10. guler, guler, întoarcere;
  11. răsucit, mortar de mică adâncime;
  12. uzură, arc, porter;
  13. rutier, feroviar, dorogovat;
  14. drept, drept și ordine, drept penal;
  15. dividend, complice, divizor;
  16. rugăciune, rugăciune, molie;
  17. rural, rural, săteni;
  18. plimbare, cu un nas gulkin, o petrecere;
  19. a mea, treci, a mea;
  20. mană (crupă), momeală, momeală.

6. Munca independentă, sarcina de testare.

2. În ce rând se termină zero în toate cuvintele?
  1. lateral, ford, în sus;
  2. sus, departe, decolare;
  3. import, respirație, aspect;
  4. jos, de-a lungul, leagăn.
3. În ce serie nu au toate cuvintele?
  1. cârlig, număr, dreapta;
  2. mouse, aici, patru;
  3. cu mult timp în urmă, numai;
  4. pentru chirie, scuter, destule.
4. În ce cuvânt se evidențiază cele două terminații?
  1. brun-ochi;
  2. nimic;
  3. șaptezeci;
  4. un café-bar.
5. În ce serie în toate cuvintele, morfemele selectate sunt inflexionale (formative)?
  1. cel mai mic, din înot, cântă-i;
  2. făcut-l-ah, mare-aysh-iy, cel mai rău-cel mai rău;
  3. frumos-ea, prefăcut-la-a, vis-a;
  4. perepilit, shi-l și cu veselie-ea.
6. În ce rând în toate cuvintele este prefixul supra-?
  1. inscripție, exagerat, enervant;
  2. tăiat, muncitor acasă, gonflabil;
  3. rupt, muscatura, crestătură;
  4. nadrubka, ruperea, fiabilitatea.
7. În ce rând în toate cuvintele este prefixul?
  1. maimuță, călătorie, spumante;
  2. răsucite, îndoielnice;
  3. curbat, ispititor, excepțional;
  4. răscumpărare, gleaning, fosile.
8. În ce serie se evidențiază în final toate cuvintele?
  1. cheltui, da, impinge;
  2. doriți, culoare, îndoiți;
  3. construi, uita-te, lasa;
  4. proteja, accentua, colecta.






Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: