Recomandări metodice pentru muncă
peste torsadele limbii, ca unul dintre instrumentele eficiente pentru dezvoltarea abilităților de vorbire.
dicție poate fi folosit ca un mijloc de a dezvolta imaginația copilului, capacitatea de a înțelege situațiile amuzante și trece-l categoric și clar, făcând astfel twister limba în miniatură de teatru, în exercitarea căreia este posibilă și necesară pentru a dezvolta un mijloc de exprimare a vocii: puterea, crește și descrește, schimbarea intonației, tempo, logic stres.
În lucrul cu răpăitul, puteți face elemente psihogimnastiki care vă permite să învețe copilul să folosească mișcări expresive (expresii faciale și pantomimă), pentru a distinge și de a reproduce stările emoționale disponibile vârstei (tristețe, fericire, surpriza, teama, etc.), pentru a reprezenta comportamente cu caractere diferite trăsături personale și în diferite situații de viață.
Lovitura limbii este cea mai eficientă dacă se vorbește de mai multe ori. răpăit scurt poate fi repetată ca un întreg, de exemplu: „Mamă, am folosit miere“ sau „Cumpără de vârf gramada.“ Iată cum puteți să învingeți aceste răsturnări ale limbii.
Imaginați-vă că sunt o mamă, un urs și sunteți unul dintre puii. Urșii erau înfometați: "Mama, miere va fi a noastră." Și puteți să beți, să cereți furios și chiar să vă dați ordin. (Adulții descriu variante de intonații.) Acum întrebați-mă, nu, cereți furios, ordine ... Ați vorbit acum cu diferite intonații. Ce crezi, ce intonație va purta mama? Trageți-l din nou.
Dimineața, maestrul de fierar a mers la piață să vândă un vârf de baltă întreg (explicați sensul, demonstrați cifra). Bucuros și vesel îi cheamă pe clienți: "Cumpărați o grămadă de grabă!". Imaginați-vă că sunteți acest fierar de fier ... Ziua se alunecă spre seară. E cald. Și cineva nu cumpără vârfuri. Fierarul a obosit, îndemnându-l la ultimele eforturi: "Cumpărați o grămadă de vârfuri." Imagine a unui smithy obosit ... Gloriosul erou Dobrynya și-a scos geanta. Smith a fost încântat, a strigat cu bucurie: "Cumpărați o grămadă de vârfuri." Imaginați-vă un fierar fermecător.
În răsturnarea limbii lungi este mai logic să repetați două sau trei cuvinte. Puteți însoți discursul cu mișcări adecvate.
Duck-Vertichvostka (pliată împreună cu palmele pentru a face mișcări oscilante spre dreapta și spre stânga)
Dived și a ieșit,
Dived și a ieșit,
Dived și a ieșit (mișcări palmele în sus și în jos),
Da, și nu a venit (în mod ofensator arunca mâinile în lateral).
Shalila, de aceea nu a venit.
Diversul sa întors (să se așeze, să-și combine mâinile peste cap)
Da, cu o dantură și a ieșit (bucurie, ridică-te, întinde mâinile în fața lui).
Câteodată, pentru a clarifica ideea, puteți schimba ordinea cuvintelor în model:
Anya este o asistentă medicală acum,
Nina, asistenta Anina,
Anya e o asistentă medicală acum.
Orientarea sensibilă a unor răsuciri ale limbii permite să se înceapă pronunțarea lentă, treptat accelerarea ritmului.
Malanya-chattering lapte chatter-bolt (în continuare cu creșterea accelerației).
Boltala-boltala, chatter-boltal, chatter-boltal
Da, nu am bland (dezamăgit).
Palkan la Baikal lakal,
Polkan lac (cu accelerare),
Lakal ... dar nu a izbucnit.
Copiii, în special cei cu tulburări de vorbire, întâmpină adesea dificultăți în a-și stăpâni stilul. Pentru a facilita această activitate, puteți utiliza următoarele metode:
1. Să vorbești foarte încet cu tichetul limbii, articulând în tăcere.
2. Să vorbească limba și fiecare cuvânt aruncând mingea și prinzând-o cu ambele mâini; a arunca mingea de la mână în mână; bate-l de pe perete sau de pe podea.
3. Învățați copilul să perceapă și să reproducă modelul de slogan al garniturii limbii. Un exemplu.
* Scrierile într-un cuvânt nu sună la fel. O silabă pare întotdeauna mai puternică, ca și cum ar fi fost lovită de o voce. Se numește șoc. Ascultă, după cum zic și mișcă limba: În cânepă din nou cinci: x xx xx x xx (x - bumbac slab, X - bumbac puternic). Încearcă și tu să spui și să spui acest băț încet, cu buzele tale, fără voce. Și acum este mai rapid și cu voce.
4. Pronunțați twister-ul limbii și stoarceți mingea de tenis sau masaj pe fiecare silabă cu ambele mâini.
5. Pentru fiecare silabă stresată din cuvânt, țineți-vă mâna pe peria de masaj (La arbore, ace, picioare). Mâinile pot fi schimbate într-un mod diferit.
6. Poți aranja o competiție între copiii din "Rasa de limbi rapide" - care, mai repede, fără să se rătăcească, să vorbească cu un limbaj tânăr. Dar trebuie să ne amintim că creșterea simultană a vitezei pronunțării și a puterii vocii dăunează unei dictionări clare.
Poetul Irkutsk Y. Chernykh are o poezie remarcabilă "Egorki patter".
Am fost extatic astăzi
De la animatorul Egorka.
Pentru limba lui
Aș pune un fiver!
În mijlocul curții există lemn.
Gândacul, bâzând peste baltă,
Am asteptat cina inainte de cina.
În pădure o prepeliță
Șoarecele se rumegă la colibă,
Articole similare
-
Lucrați cu privire la recomandările metodice privind limbile abuzive
-
Prezentarea cu privire la modul de a face o recomandare metodică de curs opțional
Trimiteți-le prietenilor: