Curs de masterat pentru cadrele didactice dou

Master class pentru profesorii de la DOW pe tema: Aplicarea noilor tehnologii educaționale în activitatea vizuală "Călătorie spre sat"

Obiective: Pentru a familiariza cu cunoștințe speciale și abilități practice în domeniul de activitate grafic în metodele de desen non-tradiționale, aplicații, muncă manuală.






Pentru a învăța să combinăm în activități practice mai multe tipuri de activități productive și metode netradiționale. Pentru a ridica nivelul de stăpânire al cadrelor didactice.

Metode și tehnici:
Reproductivă, practică.
Echipamente: mese și scaune pentru profesori, proiector.
Material de acțiune: model animal, imagini pe părți de animale, floarea-soarelui șabloane coș glomeruli, borcane de apă și lipici, pensule, guasa, prosoape de hârtie, lut, muguri de bumbac, hârtie colorată, taie firul, desen hârtie, pixuri colorate.
Lucru preliminar:
Prelucrarea literaturii speciale pe această temă, pregătirea echipamentului.

Stadiul organizațional.
Bine ai venit. Prezentarea către profesori a activităților lor.
Profesor: Bună ziua, dragi colegi! Tema este o clasă de master "Aplicarea noilor tehnologii educaționale în artele vizuale".
Sarcina profesorului, pentru a ajuta copilul să descopere lumea, pentru a primi plăcere de la această descoperire și de a realiza potențialul lor în întruchiparea viziunii sale asupra lumii. Mulți oameni doresc să trăiască o viață creativă, pentru a crea ceva nou, fără precedent, extraordinar, nu numai pentru ei înșiși, ci și pentru alții, și în special pentru copii. Desigur, nu toți suntem oameni la fel de creativi. Dar ce înseamnă să fii creator într-o grădiniță? Pentru a inventa noi metode de predare? Probabil ... Pentru a oferi copiilor cunoștințe și sfaturi? Da, poate ... Să fii fericit cu descoperirile lor independente? Asigurați-vă că ... Toate acestea se aplică activităților profesionale ale unei educatoare. Am învețe pe copii să perceapă lumea și să o exprime folosind metode neconvenționale în pictură, appliqué, munca manuală.
Aceste metode demonstrează combinații neobișnuite de materiale și instrumente. Tehnica implementării lor este simplă, accesibilă și foarte interesantă atât pentru copil, cât și pentru adult.

Introducere în subiect
Profesor: Vă sugerez să vă familiarizați cu unele tehnici netradiționale în artele vizuale oferite copiilor preșcolari. Cu participarea dvs., voi face o lecție integrată care va include mai multe discipline: desen, aplicație, modelare și muncă manuală. Clasele includ o serie de tehnici corective, jocuri și exerciții care vizează dezvoltarea sferei emoționale-volitive, dezvoltarea abilităților motorii fine, senzațiile tactile.






Deci, hai să începem!

Scena principală.
Profesorul. Dragi colegi, Solicit să plec cinci persoane care doresc să devină participanți la clasa de master. Imaginați-vă situația: sunteți copii!
Profesor: Astăzi, o scrisoare a venit la grădinița copiilor noștri. Ne scrie bunicul Stesha din satul "Freckles". A trebuit să plece și ne-a cerut să ne îngrijim de ferma ei mare. Și aici, în plic, sarcinile pe care trebuie să le facem pe pereche, dar ne vom familiariza cu sarcinile pe loc.
Satul "Freckles" este departe. Va trebui să mergem cu autobuzul. Tot ceea ce ședem în autobuz. Copiii și profesorul stau pe autobuz (de la scaune, cântă un cântec, merg în sat). Cântecul lui Zheleznov "Bus" sune (participanții merg în autobuz, imită mișcările la muzică).
Profesor: Așa că am ajuns. Uite cât de frumos este în sat. Aceasta este casa bunicii mele, curtea și casa ei. Ei bine, acum vom citi misiunea pe care trebuie să o facem: "Bunica se plânge că animalele și păsările din curte s-au certat. Disputa dintre locuitorii instanței a avut loc pentru că toată lumea dorea să demonstreze că el a fost cel care a fost de mare folos pentru persoana respectivă. Ajută-mă să-mi reconciliez animalele de companie.
Profesorul. Uite băieți! Animalele se certau atât de mult încât nu arătau ca ele însele. Ei și-au amestecat cozile. Să rezolvăm greșeala. (participanții colectează imaginile tăiate care arată animalele).
Profesorul. E în regulă! Ei bine, acum este momentul să rezolvați disputa dintre locuitorii curții. Ne așezăm pe o curte. Acum vom vedea un film despre modul în care oamenii beneficiază de animale de companie și de păsări. (Demonstrarea filmului folosind TIC).
Profesor: Următoarea sarcină este să alimentați rață cu rață. Și iată ce sa întâmplat o poveste. Bunica a plantat o floarea-soarelui în grădina de legume, semințele de floarea-soarelui au coace. Doar bunica mea a vrut să trateze rață cu semințe, atunci când păsările au zburat și au blocat semințele de floarea-soarelui, lăsând doar o floare goală. Era o rață cu ghinioni. Ei bine, nimic, o să rezolvăm.
Profesor: Să ne întoarcem toate semințele la loc (profesorul dă tiparul de floarea-soarelui, plastilina, arată proba finită).

Profesorul. Următoarea sarcină este de a ajuta pisica, vacă și miel. Iarna se apropie, este necesară izolarea blănurilor pentru animalele noastre, care nu ar îngheța în timpul iernii. Doar necazurile, pisicile jucate cu glomeruli, au amestecat toate glomerulele. Sarcina noastră este de a distribui glomeruli în culori (participanților li se dă un coș cu glomeruli și coșuri separate pentru distribuție în funcție de culoare).
Profesor: O mică odihnă și acum pentru muncă. Împărțit în subgrupuri: un subgrup se va încălzi miei coat 2-subgrupă de vaci, 3-subgrup de pisici.
explicaţie:
1 subgrup: stratul de piele de oaie va fi izolat folosind tehnica - aplicație de spargere;
2 subgrup: o haină de blană pentru vaci va fi izolată cu fire decupate (muncă manuală);
3 subgrup: o haină de blană pentru pisici va fi încălzită prin tragerea de tchki cu tampoane de bumbac.

Profesorul. Totul este gata! Toată lumea este fericită! Și acum vom crea o lucrare colectivă comună numită "Curte în sat". (pe masă se află un Whatman cu o imagine a curții din sat, pe hârtie lipim animalele lipite).

Profesorul. Și acum e timpul să ne odihnim.
Relaxare.
Profesorul. Să luăm aer curat din țară. Uită-te la păsările care au sosit. Pasărea mi-a scăpat pene, mi-a dat o pene magică, te-am transformat într-o pasăre.
Igrotrening. "Păsări mici"
Păsări mici,
păsări - mici, zburați prin cer, cântați cântece.
Vântul sălbatic a zburat, păsările voiau să fie duse,
Păsările s-au ascuns în gol,
Nimeni nu îi va atinge acolo.

Profesorul. Acum luați pene.
Gaming self-masaj:
Petreceți o pată pe față, pe mâini, pe palme.
Pene este moale, pufos.

Profesor: Aceasta ne încheie lecția, ne întoarcem la copii
grădina! Și pe drum bunica noastră a făcut plăcinte delicioase.

Etapa finală.
Se desfășoară o expoziție a lucrărilor colective terminate ale participanților la seminar.
Discuții despre clasa de master de către participanți. Rezumă.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: