De fapt, mulți părinți fac greșeala atunci când ei cred că cel mai important lucru pentru viitoarele clasa intai - invata alfabetul cu numere una-zece în directă și ordine inversă (deși este, desigur, de asemenea, bun). Dar este mult mai important să dezvolți abilitățile pe care un mic elev va avea nevoie.
Audierea auditivă
Problema din acest domeniu este cea care duce la dezvoltarea slabă a vorbirii la copii și mai târziu la greșelile frecvente la scrierea cuvintelor. Principalul lucru pe care viitorii elevii de vârf ar trebui să-l cunoască este să distingă pe cei voci și surzi, precum și sunetele moi și tari. De exemplu, diferența dintre cuvintele "oase" și "invitați", sunetul literei "T" în "Totoshka" și "Timoshka".
Pentru a vă ajuta în dezvoltarea audiției fonice, este mai bine să vă adresați unui terapeut de vorbire, mai ales dacă situația este grav declanșată. Dar puteți lucra și în mod independent. Pentru aceasta, în timpul plimbărilor, mergând la magazin sau doar atunci când un minut liber a căzut, efectuați exerciții pentru a percepe sunete. Nu este greu să le inventezi singur. De exemplu, spuneți cu voce tare câteva cuvinte: "leu - cârlig", "urlă - țipete", "scrie - pluguri". Lasă copilul să repete după tine și, de fiecare dată, să precizeze ce sunet a auzit: voce sau surd, moale sau tare.
Conceptul de numere ca o cantitate tangibilă
Atunci când profesorul cere sarcina copilului ca morcovi va rămâne cu iepuraș dacă a fost de 8, și a mâncat 4, copilul nu ar trebui să prezinte doar numere „4“ și „8“, precum și să înțeleagă că această jumătate. Dați fiului sau fiicei dvs. o foaie de hârtie și cereți-le să se întoarcă o pătrime din piesă. Va fi corect să pliați pagina de două ori pe jumătate și apoi să tăiați deja pe falduri. Adică, este important ca copilul să simtă adevăratul sens, care figurează în figuri.
Abilitatea de a evidenția principalele
Este important ca un copil să învețe să găsească și să găsească sensul principal al conversației, în special sarcinile. În caz contrar, va avea probleme serioase cu matematica. Luați manualul pentru prima clasă. E prea devreme pentru a decide singur. Citiți însă sarcinile și cereți-i copilului să spună despre ce este vorba. De exemplu, Masha a avut 5 dulciuri, 3 a mâncat, cât a mai rămas? Despre ce vorbim? Răspunsul corect este cu privire la numărul de dulciuri. Greșit - despre dulciuri, Masha, etc.
Abilitatea de a naviga în spațiu și de a cunoaște concepte relative
Majoritatea profesorilor de geometrie, atunci când vorbesc despre motivele pentru semnele rele ale secțiilor lor, recunosc că principala problemă a copiilor nu este că sunt leneși, ci că le lipsește imaginația spațială. Cum să o dezvolți? De fapt e foarte simplu. Elevii foarte mici sunt rugați să spună cum stau lucrurile: îndepărtarea / închiderea, dreapta / stânga, exteriorul / interiorul etc. Când un copil crește, îi dă dragostea pentru modelarea plastilinei, rezolvă problemele logice grafice și puzzle-urile.