Rezumatul lecției despre cunoașterea cu lumea exterioară

Teremok
Rezumatul lecției despre cunoașterea cu lumea exterioară. "Lumea animalelor", pentru copiii de vârstă preșcolară senior (ocupația finală)

- să consolideze ideea animalelor ca organisme vii;







- sistematizarea ideilor despre diferitele tipuri de animale;

- îmbogăți percepțiile ecologice ale copiilor;

- să cultive interesul față de natură și reprezentanții săi, dorința de a ajuta și de a proteja lumea animală;

- dezvoltă gândirea logică.

- pentru a dezvolta memoria, viteza de reacție, ingeniozitatea, inventivitatea, gândirea logică,

- Pentru a dezvolta un sentiment de camaraderie, respect pentru parteneri și rivali în joc

- consolidarea cunoștințelor copiilor despre animale.

Material. colibă ​​de colibă, colibă ​​a vulpei.

Material pentru test. poze (vulpe, lup, pisica, arici, iepure, veveriță, urs); token-uri.

Ei bine, vom închide ușile,

Zgomotul lăsat în spatele ușii.

Și vom începe să lucrăm cu voi.

Repetarea celor studiate mai devreme.

Copii, astăzi am primit o scrisoare grupului. Să o deschidem și să o citim.

„Bună ziua dragi băieți. Vă scriem pentru a vă cu o cerere foarte mare pentru a ne ajuta, te rog, să ghicească ghicitori. Speram ca pentru ingeniozitatea.“

-Ei bine, vă ajutați prietenii noștri?

Coada este un arc pufos,

Cunoști o astfel de bestie?

Ii place sa urce copaci. (Proteine)

Șiretul viclean, capul roșu.

Coada este pufos - frumusete, cine este? (Fox)

Proprietarul pădurii se trezește în primăvară.

În timpul iernii, sub o furtună de zăpadă urlă, el doarme într-o cabană de zăpadă. (Ursul)

O bucată de puf, o ureche lungă, sare în abilitate, iubește un morcov. (Rabbit)

Cine în timpul iernii rece în pădure merge plin de rău, de foame? (Lupul)

Supărat, atrăgător, trăind în sălbăticia pădurii.

Acele sunt foarte multe, și nici un fir. (Arici)

Educatorul. Băieți buni. Corect toate ghicit!

De la cine este scrisoarea?

Copii. De la locuitorii pădurilor.

Educatorul. Unde locuiesc toate aceste animale?

Copii. În pădure, în natură.

Educatorul. - Și cine îi primește mâncarea?

Copii. ei înșiși înțeleg.

- Cum poți numi animale. care trăiesc în sălbăticie și se hrănesc pentru mâncare?

Educatorul. Concluzie. animalele sălbatice se numesc animale. care trăiesc în sălbăticie și se hrănesc singuri.

Și astăzi, băieți, vom merge într-o călătorie în pădure, la animale sălbatice. Am fost șoptit animalelor că printre voi există copii care cunosc multe poezii bune despre animale.

Sshil jachetă prickly:

O sută de pini pe piept,

O sută de ace în urmă.

Paște arici în grădină pe iarbă,

Se oprește pe ace

Pere, prune - fiecare fruct,

Ce va găsi sub arbore,

Și cu un dar bogat

Se întoarce la arici.

Sub mesteacăn, pe munte,

Berbecul doarme în urzică.

Și gaura breslei

Badger este cald și uscat,

Întreaga zi mângâie urechea

Zgomotul ramurilor de mesteacan

Pe covor sunt adormiți foarte repede

Băieți cu mustață

Și din sărutare ei sforăiește

Curățați o ramură sau o ramură -

Bursucul va deschide ochiul,

O atingere a urechii va conduce,

Zâmbiți și adormiți:

La urma urmei, gaura breslei

Crocodilul nu știe

Fără grijă, fără forță.

Gildă scări

Peștii minunați așteaptă o vizită,

Pe abdomen printre stuf:

Pași în afară, cu o coadă arcuită,

Și un zâmbet pentru urechi.

Veverita lovește cochilie

Și grăbit, grăbit, grăbit.

Se rotește conul și gura,

Pe drum și în râu

Coloana roșie de foc

Coada arde în veveriță.

-Ah, din nou nu mai e zi

Redați arzatoarele!

Scârțâie și latră, zgomot și din,

urșii urlă în colțuri;

zgomot și din, scârțâie și lătrat,

șobolani, șoareci împrăștiați

Monsterul este furios și râde.

Înainte de zori, foarte devreme,

în gheață era un gopher.

M-am ridicat pe dealul abrupt

gri subțire subțire,

și el stătea acolo lung,

Picioarele se întind la cusături.

M-am gândit. În curând,

va ploua sau nu?

În zori cu corpul

Vaska a ieșit pentru ciuperci.

El vede un stâlp,

foarte mic în aparență.

Vaska crede. „Stai un minut,

O voi lua cu mine,

util, poate.

Faceți un sufoc de porc. "

Gopher a văzut Vaska -

sa cutremurat, să scape și să dispară.

Pisica nefericita si-a taiat laba,

El stă și nu poate face un pas.

Mai degrabă, pentru a vindeca laba pisicii,

Baloanele trebuie să fie cumpărate!

Și imediat aglomerat oamenii pe drum,

El face zgomot și țipete și privește la pisică.

O pisica parcurge parca de-a lungul drumului,

Oarecum prin aer, zboară fără probleme!

Cine devine cine

Odată a fost un catelus mic.

El a crescut, cu toate acestea,

Și acum nu este un catelus -

Foal în fiecare zi

A crescut și a devenit un cal.

Taurul, gigantul puternic,

În copilărie era un vițel.

Grosimea berbecului -

Această pisică importantă pisică -

Un cockerel curajos -

Și de la micile țâțe

Mai ales pentru copii,

Cei care îi plac glumele.

Aici s-au grabit ca un glonț,

Un cerb de sânge subțire.

Și ea este rapidă.

Înainte de asta nu trăiau.

Au fost trimise la noi în pădure,

Și acum trăiesc,

Ierburi suculente.

Asta e acolo pentru frumusete?

O vulpe stă în tufișuri.

Aici paznici pradă -

De la un loc nu va coborî.

Acest ieftin ieftin

Prinde victima foarte inteligent,

Trageți-l în gaură

Și păduchii vor da mâncare.

Educatorul. Și acum este momentul să jucăm un joc cognitiv. "Lumea animalelor".

Deci, începem testul "Lumea animalelor". Alegem două echipe.

(Copiii, cu ajutorul unui tutore, sunt împărțiți în două echipe).

Toată lumea ar trebui să știe regulile jocului nostru:

1. Nu vă puteți spune reciproc în timpul jocului;

2. Dacă o echipă nu a răspuns la întrebare, mutarea se duce la o altă echipă;

3. pentru răspunsul corect, fiecare copil primește un simbol (un cerc).

Jocul va avea loc în trei runde.

Întrebările din primul tur.

Alegeți răspunsul corect din mai multe opțiuni.

1. Ce ora a zilei le construiesc casele?

2. Care dintre următoarele animale este cea mai utilă?







Lupul este util pentru că curăță pădurea de carouri și de gunoi. Lupul este "asistenta" din pădure, mănâncă în principal animale bolnave și vechi.

3. Unde dormi ursul?

4. Ciupercile uscate sau proaspete mănâncă proteine? (Uscat).

5. Ce ciuperci mănâncă ariciul? (Nu mâncați)

6. Ciupercile uscate sau brute mănâncă bresle și moose? (Raw).

7. Cine conduce cel mai rapid dintre toate?

Educatorul. Bine facut! Întrebările au fost corect rezolvate! Ei bine, acum să cântăm cu tine un cântec minunat de girafă.

SONGUL GIRAFULUI

Muzică de Yu Chichkov

Educatorul. Și acum ne întoarcem la a doua rundă.

Întrebările din runda a doua.

1. De ce nu poate dormi un gopher în timpul iernii?

• Reamintește vara.

• Stochează stocurile.

Gopher se trezește în iarnă la fiecare 10-12 zile. Pentru câteva ore de veghe, suprarenalele sale reușesc să aloce o parte din hormonii necesari pentru încălzirea veveriței de la sol.

2. Unde trăiește râsul?

3. Ce mănâncă animalele sălbatice?

• Iarbă, fructe, alte animale. plante.

Iarbă, fructe ale unor copaci și arbuști. alte animale. iar unele animale se hrănesc cu plante și alte animale.

4. Cum poți numi animale? care mănâncă iarbă?

5. Animale. care se hrănesc cu alte animale așa cum sunt numite?

6. Cum poți numi animale. care se hrănesc atât cu plante, cât și cu animale?

Educatorul. Bine, băieți! Te-ai descurcat cu a doua rundă! Ești obosit? Să ne jucăm cu tine.

Jocul mobil "Dansul animalelor"

Educatorul. Ne-am odihnit, dar există încă o sarcină, și se numește "Guess and Repeat".

Furios, flămând, gri. (Wolf)

Șiret, roșu, rapid. (Fox)

Mare, maro, stîngace. (Ursul)

Laș, cu urechi lungi, gri. (Rabbit)

Educatorul. E vorba de aceste animale, vom cânta o melodie "Trei iepurași amuzanți".

Cântecul "Trei iepurași veseli".

Muzică și cuvinte de K. Kostin

Educatorul. Continuăm testul nostru.

Întrebările din runda a treia.

1. Ce credeți că trebuie să faceți pentru a face un animal. când zăpada cade, pentru a nu muri de foame?

• Comandați alimente prin poștă.

• Stocați-vă alimentele.

• Cereți vecinului.

Unele animale sălbatice își păstrează mâncarea. (Proteine)

2. În ce moment al anului se depozitează alimente?

• La sfârșitul verii, în toamnă.

3. Unde locuiesc micii kenguriați?

4. Cea mai mare maimuță?

5. Cel mai mare animal terestru. (Elefantul).

6. Când losul își varsă coarnele?

7. Ce face lupul cu pradă?

Sa mâncat pe primul loc.

Oferă mâncare copiilor nou-născuți.

Educatorul. Am încă o sarcină pentru dvs., se numește "Ce sa întâmplat?".

Găsiți eroarea, spuneți-mi corect.

Un lup are o vulpe. Ei trăiesc într-o zi.

Un urs are un iepure. Ei trăiesc în casă.

O vulpe are un pui de urs. Ei trăiesc într-o gaură.

Ariciul - belchat. Ei trăiesc într-o grădină.

Îmbarcul are un arici. Ei trăiesc sub un tufiș.

Veverita are veverițe. Ei trăiesc într-un gol.

(Copiii se corectează și spun corect: - Lupul este un pui, ei trăiesc într-o zi, etc.)

Efectuarea unei propuneri cu pretextul "Jocul dedicat" Ajutați puii să-și găsească mama. "

Copiii trebuie să-și amintească numele animalelor și puii lor.

Educatorul. Și acum vreau să joc cu tine puțin, ascultă cu atenție. Animalele cu puii lor au mers pe peluză, copiii au început să se joace și s-au pierdut. Ajutați puii să-și găsească mamele și să le numească!

Belchonok (belchiata) - în veverițe;

Ejonok (arici) - în arici;

Un pui de lup (pui) - într-un lup;

Ursuleț (urs) - în urs.

-Bine, au ajutat puii să-și găsească mamele!

Lynx (iepuraș) - iepurele;

Fox (vulpe) - o vulpe.

Educatorul. Animalele ocupă unul din locurile principale din viața umană. O persoană intră în bucuria unei pisici, a unui câine, a unui hamster. El scrie poezii, povești, povestiri.

Astăzi vom vedea o poveste populară rusească "Coliba lui Zaykin".

(Poveste populară rusă)

Storyteller. Odată, a trăit un Fox și un Hare. Lisa avea o cabină de gheață și Hare avea un baston. A venit, primăvara este roșie - la Fox izba se topește, iar la Hare costă încă. Aici este Fox și la rugat pe Hare să-și petreacă noaptea, dar el la dus afară din colibă. Există un drum Zaychik și plâns. Să-l întâlnească cu câinele.

(Muzica: Cortina se deschide, pe scenă iepurele Harrierului)

Hare este pe scenă, plânge. Din spatele scenei apare câinele)

CÂINUL. Aw-aw! Ce ești tu, Zaichik, plângând?

HARE. Cum să nu plâng? Am avut o casă cu bastoane și gheața lui Fox. Primăvara a venit și și-a topit cabana. Apoi mi-a cerut să stau peste noapte, dar ma aruncat afară.

CÂINUL. Nu plânge, iepuraș! Îți voi ajuta durerea!

Storyteller. Au mers la camera lui Zaykin ...

(Câinele și iepurele se apropie de izba.)

CÂINUL. Aw-aw! Du-te, Fox, afară!

Storyteller. Și Foxul din cuptor ...

FOX. (Vocea lui Lisa de la coliba), voi sari, voi sari si voi merge!

Storyteller. Câinele a fost înspăimântat și a fugit ...

(Câinele se desprinde de pe scenă.)

Storyteller. Bunny merge din nou, plânge. Spre Lup.

(Bunny merge pe scenă, plângând, Wolf ieșise din spatele scenei.)

WOLF. Despre ce plânge, Zaychik?

HARE. Cum să nu plâng?

Am avut o casă cu bastoane și gheața lui Fox. Primăvara a venit și și-a topit cabana. Apoi mi-a cerut să stau peste noapte, dar ma aruncat afară.

WOLF. Nu plânge, îți voi ajuta durerea!

HARE. Nu, nu o vei face! Câinele a urmărit - nu a condus și nu expediați!

WOLF. Nu, voi expulza!

Storyteller. Au mers la colibă. Lupul va țipa ...

(Lupul și Hare se apropie de colibă.)

WOLF. Du-te, Fox, afară!

Storyteller. Și Foxul din cuptor ...

FOX. (Vocea lui Lisa de la coliba), voi sari, voi sari si voi merge!

Storyteller. Lupul a fost speriat si a fugit ...

(Lupul iese de pe scenă.)

Storyteller. Bunny merge din nou, plânge. Să-l întâlnească cu Ursul.

(Hare merge pe scenă, plângând.) Un urs apare din spatele scenei.)

BEAR. Ce ești tu, Zaichik, plângând?

HARE. Cum să nu plâng? Am avut o casă cu bastoane și gheața lui Fox. Primăvara a venit și și-a topit cabana. Apoi mi-a cerut să stau peste noapte, dar ma aruncat afară.

BEAR. Hai să mergem la vulpe, o să ajut pe a ta!

HARE. Nu, Bear, nu vei ajuta! Câinele urmărit - nu a ieșit afară, Lupul a condus - nu a condus, și nu expulzați!

BEAR. Și voi expulza!

Storyteller. Se apropie de colibă. Ursul este ca o strălucire ...

(Ursul și Hare se apropie de colibă.)

BEAR. Du-te, Fox, afară!

Storyteller. Și Foxul din cuptor ...

FOX. (Vocea lui Lisa de la coliba), voi sari, voi sari si voi merge!

Storyteller. Ursul a fost speriat și a fugit ...

(Ursul se scurge de pe scenă.)

Storyteller. Bunny merge din nou, plânge mai mult decât înainte. Să-l întâlnești cu Cocoșul cu o coasă.

(Hare se plimba pe scenă, plângând). Un cocoș apare din spatele scenei cu o coasă pe umeri (se poate face o panglică).)

ROBINETUL. Ku - ka-re-ku! Despre ce plânge, Zaychik?

HARE. Cum să nu plâng?

Am avut o casă cu bastoane și gheața lui Fox. Primăvara a venit și și-a topit cabana. Apoi mi-a cerut să stau peste noapte, dar ma aruncat afară.

ROBINETUL. Să mergem, voi ajuta pe a ta!

HARE. Nu, Rooster, nu vei ajuta! Câinele a urmărit - nu a ieșit afară, Lupul a condus - nu a ieșit afară, Ursul a condus - nu a ieșit afară, și nu expulzați!

ROBINETUL. Nu, voi expulza! Să mergem la vulpe!

Storyteller. Au mers la colibă. Coborârea labei cocoșilor, aripile bate ...

(Câinele și Cocosul merg până la colibă.) Cocoșul își șterge picioarele, bate aripile.)

Am o panglică pe umeri!

Vreau totuși Fox-ul!

Dă-te de pe Fox cu nibble!

Storyteller. Heard Fox, speriat și a spus ...

FOX. (Vocea lui Fox din colibă) Sunt pregătită ...

Am o panglică pe umeri!

Vreau să pornesc vulpea!

Ia Fox de pe aragaz!

FOX. (Vocea lui Fox din colibă) mă îmbrac ...

Am o panglică pe umeri!

Vreau să pornesc vulpea!

Ia Fox de pe aragaz!

(Cocoșul își stoarce picioarele, aripile aripilor și își mișcă aripile.)

Storyteller. Cocoșul îi ștampilează picioarele, își aruncă aripile și își aripă aripile. ... Fox speriat, a sărit din colibă ​​și a fugit.

(Vulpul iese din coliba, poti sa iesi din spatele colibei si sa fugi de pe scena). Hare si Cocos merg in coliba.)

Storyteller. Apoi, Cocosul și Harele au intrat în colibă ​​și au început să trăiască acolo, iar Foxul nu mai apărea în aceste locuri.

(Muzica închide perdea.)

Educatorul. Ei bine, aici sunt băieții, nu am observat cum sa încheiat călătoria noastră.

Juriul numără tokenurile, iar echipa câștigătoare este anunțată.

Sunt acordate certificate și premii.

Efectuat "Song de pădure"

muzica lui Yu Chichkov, cuvintele lui K. Ibryaev.

Rezumatul lecției despre cunoașterea cu lumea exterioară

Prezentare. Din viata insectelor Prezentarea cunoasterii cu lumea exterioara in grupul de mijloc pe tema: "Din viata insectelor" In lucrul cu copiii sa se familiarizeze cu mediul inconjurator.

Prezentarea despre animale Atașați și sistematizați părerile copiilor despre animale. Formați o prezentare a copiilor preșcolari despre modul în care animalele se hrănesc. Pentru a aprofunda.







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: